Игра викторина «День победы»

И
гра - викторина "День победы".

Цель:

Формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины; активно поддерживать инициативу ответов на вопросы викторины; активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнера.

Задачи:

Формировать нравственное отношение к историческому героическому прошлому, повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся по данной теме; развитие интереса к происходящим в стране событиям, развитие у ребенка системы общечеловеческих ценностей, понимания роли своей нации, этноса в мировом историческом процессе; воспитывать у учащихся толерантное отношение к окружающим и формировать чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за свою страну на примере героических поступков людей в военное и мирное время. Воспитание любви к Родине, гражданского долга.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное, речевое, познавательное, физическое развитие.

Оборудование: эмблемы для команд, звездочки, корзина с мячами, кубиками, карточки с военными профессиями, карточки с изображением военной техники,киндер- сюрпризы, карточки со словами для пословиц.

Предварительная работа: Чтение с детьми литературы о ВОВ, знакомство с родами войск, рассматривание картин и репродукций на тему войны, беседы в детском саду и в семье, разучивание стихов и песен о войне, прослушивание СД - дисков мультфильмов на военную тему, составление совместно с детьми стенгазеты.

Ход мероприятия

Ведущий–

Летела с фронта похоронка ( Степан Кадашников).

Летела с фронта похоронка
На молодого пацана,
А он живой лежал в воронке…
Ах, как безжалостна война!

И проходили мимо танки…
Чужая речь… а он лежал,
И вспоминал сестру и мамку,
Лежал и тихо умирал.

Пробита грудь была навылет,
И кровь стекала в черный снег,
А он глазами голубыми
Встречал последний свой рассвет.

Нет, он не плакал, улыбался,
И вспоминал родимый дом,
И пересилив боль поднялся,
И, автомат подняв с трудом,

Он в перекошенные лица
Горячий выплеснул свинец,
Приблизив этим на минуту
Войны, безжалостной, конец.

Летела с фронта похоронка,
Уже стучался почтальон,
Солдат, глаза закрыв в воронке,
На миг опередил её.

Ведущий–

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать всех вас на викторине, посвящённой 75-летию со дня Великой Победы!

Этот праздник каждый год 9 Мая отмечает вся наша страна и множество людей во всем мире.

Сегодня у нас будет проходить игра, посвященная памяти о тех страшных днях Великой Отечественной Войны. Я приглашаю вас участвовать в викторине!

Дети тянут листочки с номерами. (кто начинает игру первый).

Мы приветствуем две команды и их капитанов: команда «Разведчики», команда «Десант».

Капитан команды пограничников:

Троп немало мы прошли,

Мудрости приобрели.

И расклад у нас простой:

Победим в игре любой!

Капитан команды десант
Чтобы мирно всем жилось,

Чтобы мирно всем спалось.

Каждый день и каждый час,

Будем охранять мы вас!

Ведущий–

Мы приветствуем также наших гостей и жюри. Желаем вам, ребята, успехов и победы! За победу в конкурсе команда будет получать звездочку. Чья команда больше соберет звездочек, та команда и победила.

Под музыку команды занимают свои места.

Ведущий–

Солдату (Василиса Светлая).

Оставили школьную парту.

И в армию парни пошли.

Вчера они были мальчишки,

Сегодня солдаты они.

Научатся многому парни,

Стрелять, бегать, прыгать, нырять,

Но самое важное знанье,

Родную страну защищать.

Вернуться домой не мальчишки,

Мужчинами стали они.

Скажу им: -Большое спасибо!

Что мир для страны сберегли!

О ком это стихотворение? (о солдатах). Солдаты служили в разных родах войск. Назовите рода войск, участвующие в Великой Отечественной Войне.

Разминка

Первый вопрос первой команде.

- Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 мая? (Великая Отечественная война)

- Когда началась война? В каком месяце, какого числа? (Война началась летом 22 июня.)

- Сколько лет она продолжалась? (война продолжалась 4 года.)

Второй вопрос второй команде.

- Как называлась наша страна в то время? (Союз Советских Социалистических Республик (СССР).)

- Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия.)

- Как называется наша страна в настоящее время? (Россия, Российская Федерация).

Третий вопрос первой команде

- В войне принимали участие разные виды войск (авиация, флот, пехота), использовалось разное вооружение (самолеты, корабли, танки, зенитные орудия), военные различных специальностей (летчики, моряки, танкисты, снайперы). Бои велись и на суше, и на воде, и в воздухе. Знаете ли вы, где воевал: военный флот? (На море, на воде.) авиация? (В небе, в воздухе).

Четвёртый вопрос второй команде.

- За какие заслуги некоторые города после войны получили звание город

герой? (Так называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны.)

- Какой город во время этой войны находился в блокаде 900 дней (почти два с половиной года)? (Ленинград-теперь он называется Санкт Петербург).

Пятый вопрос первой команде.

- Какое оружие называется женским именем?

(«Катюша»).

- Каким животным называл народ немецкий танк (Тигр).

Шестой вопрос второй команде.

- Мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.

– Как можно узнать ветерана? (Это пожилой человек, в форме, с наградами).

1 Конкурс: «Военные профессии».

1. На корабле ходить я буду,
Когда на Флот служить пойду.
И тот корабль, подобно чуду,
Взметает встречную волну.
На нём живёт его команда —
Все люди разных возрастов.
Я буду младшим, это правда,
А кто назвать меня готов?
(МАТРОС)

2.Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(ТАНКИСТ)

3.Он границу охраняет,
Чужака не пропускает,
И все время смотрит в оба,
А порядок был бы чтобы.
(Пограничник)

4.В форме ровно все стоят,
И молчание хранят,
Поздравляем мы отряд,
Нашей Родины …(Солдат)

5.Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...
(Летчик)

6.Если папа очень смелый,
Защитит он всех умело,
Воздушных войск отметит праздник,
Это значит он ...
(Десантник)

2. Конкурс «Стихи про войну».

Ведущий

Наш следующий конкурс стихов.

От каждой команды участвует один человек капитан. Он прочитает стихотворение на военную тему.

Капитан «Разведчики».

Видишь: с запада тучи? — Не бойся,
То — всего лишь движенье грозы.
В сорок первом фашистское войско
Было грязью мучнистой росы.

Видишь, сникли ромашек головки? -
Не от копоти злобной и бомб,-
От жары на них Божьи коровки
Отдыхают и прячут свой лоб.

Отголоском далекого эха
Тучи двинулись за горизонт.
Солнце ласковым светом и смехом
Над полями, и чист небосклон.

Спят солдаты под серым гранитом…
Пали, чтоб нам ходить по траве.
Мир в душе, красоту берегите
Ради мира на нашей земле!

Капитан «Десант».

Пока память жива! (Автор: 3. Чеботарева).

Отгремели давно залпы наших орудий,
А в воронке от бомбы — трава-мурава…
Но войну не забыли суровые люди
И смеются сквозь слезы,
Ведь память жива!

Они помнят походы и дальние страны,
И простые, от сердца, народа слова.
Помнят лица друзей, уходивших так рано.
Их слова и улыбки —
Ведь память жива!

Они помнят весну 45-го года…
Закружилась от счастья тогда голова!
Не узнали ее те, что гибли в походах,
Но все помнят друзья их,
Ведь память жива!

Эта память с корнями уходит все глубже,
И шумит на ветвях, зеленея, листва…
Ее времени бег никогда не заглушит!
Ведь душа молода,
Пока память жива!

3. Конкурс: «Эстафеты».

Ведущий:

Продолжает наш праздник «Военная эстафета».

1) Эстафета:«Разминировать поле»»

На полу два круга, в них разбросаны шашки(киндер- сюрпризы).

Предложить детям «разминировать поле», с завязанными глазами собрать шашки, желательно что - бы не наступить на них.

2) «Разбери боеприпасы» :(корзина с мячами, кубиками — нужно быстро рассортировать, участвуют детей).

3) Игра «Моряки».

Моряки народ веселый Хорошо живут

И в свободные минуты Пляшут и поют.

Все участники танцуют под музыку «Морячка». Водящий имитирует мытье палубы.

Когда музыка заканчивается, играющие встают в пары, оставшийся без пары становится водящим.

4) Конкурс «Пословиц и поговорок »

Ведущий:

А теперь самое последнее задание.

Нужно продолжить пословицы и поговорки.

-Умелый боец везде молодец.

- Русский солдат не знает преград.

- Кто оружием умело владеет, тот врагов одолеет.

- До Москвы на танках, а от Москвы на санках.

- Гвардейский миномет везде врага найдет.

- Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

- Бей врага винтовкой, бей и сноровкой.

- Бой красен мужеством, а приятель дружеством.

- Без смелости не возьмешь крепости.

- Бой - святое дело, иди на врага смело.

- Для советского солдата граница свята.

Ведущий

На этом наша викторина заканчивается. Наше жюри подводит итоги. (Члены жюри поздравляют всех с наступающим праздником). Нам бы всем хотелось в мире и не знать, что такое война. Закончить это мероприятие нам бы хотелось песней «Солнечный круг».

Ведущий

Благодарим всех за участие.

г.Новокузнецк

МБДОУ «Детский сад №31»,

Состовитель воспитатель

Колбакова Э.Г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401780-igraviktorina-den-pobedy