- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект дистанционного занятия по русскому языку 2 класс «Упражнения в выделении корня в родственных словах»
Тема:«Упражнения в выделении корня в родственных словах».
В конспект представлены задания и ссылка на видеоурок по теме.
384
0
Русский язык 23.03.2020г.
Упражнения в выделении корня в родственных словах
Задания необходимо выполнять в рабочей тетради. Фот отчёт выполненного задания необходимо отправить через Школьный портал в личном сообщении учителю, Суржик Василию Ивановичу.
Устно ответьте на вопросы.
Если вы затрудняетесь с ответами, то их можно посмотреть на последней странице этого документа.
В рабочей тетради записываем число, сегодня
23 марта.
Классная работа.
посередине записываем
Упр. 1.
и выполняем задания с 1 по 4 письменно и по порядку.
Во время выполнения заданий в рабочей тетради соблюдайте нормы орфографического режима.
1. Выписать столбиками однокоренные слова. Выделить корень.
а) Сад, дубовый, ходить, дуб, садовый, ход, дубок, посадки, переход.
б) Гора, больница, боль, гористый, горная, болезнь.
в) Старость, ночь, старый, ночной, заночевать, стареть, старик.
2. Подобрать к словам жар, свет однокоренные слова, обозначающие признак предмета и действие предмета. Записать их.
3. Со словамигрибной, гриб, грибники составить и записать предложения. В предложении должно быть имя мальчика и название деревни.
4. Записать однокоренные слова в строчку в следующем порядке: предмет, признак предмета, действие предмета.
ОБРАЗЕЦ: белила, белый, белить.
Весна, говор, зелень, морозец, вид, разговор, зеленеет, видный, говорливый, морозит, зелёныё, видеть, морозный, весенний.
Сразу после выполнения отправьте фото через Школьный портал.
Посмотрите видео, ничего записывать при просмотре не нужно.
https://www.youtube.com/watch?v=X8T2ISXNWNA&feature=emb_logo
На этом Классная работа закончена. Поздравляю, мы справились. Теперь можно отправить фото отчёт.
Задание на дом:
Составьте и запишите короткий текст-рассуждение на свободную тему. Обязательно используйте памятку при выполнении задания.
Подсказки к устному заданию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402178-konspekt-distancionnogo-zanjatija-po-russkomu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.