Развитие речи: звук Г, слоги и антонимы в игровых заданиях

Развитие речи

Тема: Звук Г.

Программное содержание:

Учить называть изолированный согласный твердый звук Г

Учить называть первый звук в словах

Учить, выделяя характерные признаки, отгадывать загадки.

Учить делить слова на слоги

Развивать графические навыки

Учить подбирать антонимы к заданным словам

Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Ход занятия:

Детям раздаются конверты с разрезными картинками: ГРИБ, ГОЛУБЬ, ГРУША, ГНОМ, ГАЛСТУК, ГВОЗДЬ

Дети складывают картинки и называют каждый свое слово.

Ребята, а какой первый звук во всех этих словах?

Правильно! Звук Г.

Вот мы сегодня с вами и познакомимся со звуком Г.

Описание звука Г: звук согласный, твердый, звонкий, будем обозначать синим цветом.

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Г]»: м, б, г, в, г, г, п...; га, да, ма, бу, гу...; гараж, дорога, дерево, машина графин, гусь, стол.

Отгадывание загадок. Обвести картинку – отгадку:

Я подмышкой посижу                                            Под сосною у дороги

И что делать подскажу                                          Кто стоит среди травы?

Или разрешу гулять                                                Ножка есть, но нет сапожек

Или уложу в кровать.                                             Шляпка есть – нет головы.

                               (градусник)                                                                       (гриб)

Волосата, зелена,

В листьях прячется она

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может

                               (гусеница)

Игра «Наоборот» . Скажи слова наоборот:
В них звук Г поставь вперед:
тихий — громкий    сытый — …
чистый — …             редкий — …
веселый — …           мелкий — …
умный — …              шершавый — …

Физкультминутка

Гуси серые летели ,

На лужайку тихо сели.

Походили, поклевали,

            Потом быстро убежали.

Имитация движений по тексту стихотворения.

Гном подобрал две одинаковые картинки. Правильно ли он сделал? Расскажите гному, чем различаются эти картинки. Нарисуйте в прямоугольнике столько кружочков, сколько найдется отличий.

Игра «Найди свой дом».

Деление слов на слоги и распределение картинок в соответствии с количеством слогов.

ГУБЫ, ГРИБ, ГЛАЗА, ГУСЬ, ГОРОХ, ГУСИ, ГОРИЛЛА,  ОГУРЕЦ, ВАГОН, ПОПУГАЙ, ГОЛУБЬ, ГРАБЛИ

Рефлексия.

Какой звук мы сегодня с вами изучали? Звук Г. А какой он? (Согласный, звонкий, твердый). Каким цветом обозначаем? Синим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402221-razvitie-rechi