Конспект внеклассного занятия «Азбука нравственности». Тема «Просмотр и обсуждение фильма» Аладдин

Конспект занятия «Азбука нравственности» 20.03.20

Тема: Просмотр и обсуждение фильма «Аладдин»

Цель:воспитание нравственных чувств и этического сознания у обучающихся.

Задачи:

1.познакомить с фильмами жанра «мюзикл», «фэнтези»;

2.развивать мышление, коммуникативные навыки, умение высказывать свою точку зрения и аргументировать свою позицию;

3.воспитывать нравственные качества личности (мужество, верность, смелость, смекалку), интерес к занятиям «Азбука нравственности».

Оборудование: ПК, проектор, звукоусиливающие колонки, (или телевизор), таблички.

Словарь:фильм, смотреть, обсуждать, думать, внимательно, название, герои фильма, сюжет, кульминация, поступок, замысел.

Я посмотрел(а) фильм о …

Я думаю, что …

Мне понравилось …/ не понравилось …

Аладди́н, Жасми́н, принце́сса, визи́рь, султа́н (царь), город А́граба, захват власти, волшебная лампа, пеще́ра чудес, «алмаз неогранённый».

Молодой вори́шка по имени Аладди́н хочет стать принцем, чтобы жениться на принцессе Жасми́н.

Ход занятия

1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)

2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)

аоуиыэ

- Скажем кратко: аоуиыэ

-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____

3. Разговорная пятиминутка:

- Какое сейчас время года?

- Арина, спроси у Виталика, какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Какой сейчас месяц?

- Какой сегодня день недели?

- Какое сегодня число?

- Какое занятие сегодня?

- Какая тема занятия?

- Что мы будем делать на занятии?

4. Вступительное слово

- Любите ли вы смотреть фильмы?

- Теперь по пятницам мы в течение часа будем смотреть фильмы и обсуждать их. А занятие наше называется «Азбука нравственности».

- Что такое нравственность? НРА́ВСТВЕННОСТЬ - правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение.

- Итак, сегодня мы будем смотреть фильм «Аладдин». Фильм основан на реальных событиях. Фильм жанра мюзикл, фэнтези, приключения. Начнём. Во время фильма я буду нажимать на паузу, чтобы мы могли обсудить некоторые моменты, а вы сможете задать вопросы.

5. Просмотр фильма со стоп-кадром (обсуждением)

(Для педагога - краткое описание фильма)

Молодой воришка по имени Аладдин хочет стать принцем, чтобы жениться на принцессе Жасмин. Тем временем визирь Аграбы Джафар намеревается захватить власть над Аграбой, а для этого он стремится заполучить волшебную лампу, хранящуюся в пещере чудес, доступ к которой разрешен лишь тому, кого называют «алмаз неогранённый», и этим человеком является никто иной, как сам Аладдин.

128 мин

Гла́вные геро́и – Аладди́н, Жасми́н, Джин.

Второстепе́нные геро́и – визи́рь Джафа́р, султа́н.

Ме́сто и вре́мя де́йствия – город А́гроба.

Вопросы для обсуждения фильма:

Назовите жанр фильма. Жанр фильма – мюзикл (музыкальный фильм), фэнтези, приключения.

Кто главные герои фильма?

Кто второстепенные герои фильма?

Где происходит действие фильма?

Была ли семья у главного героя?

Чем занимался Аладдин?

Чего хочет Аладдин?

Кого он полюбил?

Что задумал Джафар?

Что хранилось в пещере чудес?

«Алмаз неогранённый» - это кто? Почему?

Чему фильм вас научил?

О каких нравственных качествах этот фильм?

Почему фильм так назван?

Вам понравился фильм?

6. Рефлексия:

- Вам понравился фильм?

- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.

Фильм «Аладди́н»

Гла́вные геро́и – Аладди́н, Жасми́н, Джин.

Второстепе́нные геро́и – визи́рь Джафа́р, султа́н.

Ме́сто де́йствия – город А́гроба.

Жанр фильма – мюзикл (музыкальный фильм), фэнтези, приключения.

Аладди́н, Жасми́н, принце́сса, визи́рь, султа́н (царь), город А́граба, захват власти, волшебная лампа, пеще́ра чудес, «алмаз неогранённый».

Молодой вори́шка по имени Аладди́н хочет стать принцем, чтобы жениться на принцессе Жасми́н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402872-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-azbuka-nravst