Внеклассное мероприятие для учащихся 1-х классов "Турнир грамотеев"

ГБОУ школа-интернат №4 г.о. Тольятти

Открытое мероприятие «Турнир грамотеев»

1«А» и 1«Б» классы

Учитель: Яковлева Г.В.

2020 г.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята и гости,

Сегодня здесь, друзья,
Свела нас интересная игра –
Турнир грамотеев.

- А что такое турнир?

Турнир – это состязание. А у нас турнир грамотеев- состязание грамотных людей.

(Надоске написано «Турнир грамотеев»)

Мы приглашаем вас в морское путешествие. Вы- моряки. Какие должны быть моряки? В этом путешествии мы побываем с вами на разных, необычных островах. Там вас ждут интересные задания.

Итак, в морское путешествие мы отправимся на корабле по океану Знаний. И первый остров на нашем пути - удивительный остров, хозяйка которого – наукаМАТЕМАТИКА. Потому, что только она может оценить наши знания, чему мы научились на ее уроках.

Математику называют царицей наук, и нет такой профессии, где бы ни применялись знания математики.

Чтоб водить корабли,       
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, вы заметьте-ка,
Капитанам, помогает МАТЕМАТИКА.

Ребята, чтобы наше путешествие было интересным и безопасным, нам необходимо показать все свои знания и умения, потому что на пути могут встретиться трудности.

А самым быстрым, находчивым, внимательным мы будем вручать вот таких рыбок за правильные ответы на задания, а в конце урока подведём итог, кто же из вас чего достиг.

- Вы готовы отправиться в путешествие? Отправляемся в плаванье, садимся поудобнее. Вот наш корабль.

- Чтобы корабль отправился в путь, надо выполнить задания.

Важное условие на корабле - дисциплина. Отвечать можно, только если подняли руку и вас спросили!

Актуализация знаний.

- А сейчас – внимание,

Не нужна слабинка.

У нас математическая разминка.

- Сколько хвостиков у 4 щенят? (4)

- Назовите 2 день недели? (вторник)

- Сколько месяцев длиться лето? (3)

- Что лишнее: ручка, карандаш, отрезок? (отрезок)

- На пароходике плывут 1 капитан, 7 матросов и 2 пассажира. Сколько человек находится на борту пароходика? (10)

-В семье 7 дочерей. Каждая из дочерей имеет одного брата? Сколько в этой семье мальчиков? (1)

-Привела гусыня- мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки.

Три сынка, а сколько дочек? (6-3=3)

- Из гнезда выглядывают 3 клювика. Сколько там птенцов? (3)

- Итак, разминка прошла.

Я проверю, какие вы трудолюбивые, старательные,

Кто умеет слушать внимательно.

Устный счёт

Первое задание. Игра «Кто быстрее?». Кто решил руки поднимаем.

7-5+1-2+4+2=7

3-2+4+2-3+4=8

- Молодцы, наш корабль отплывает.

- Ой, ребята, какая-то бутылка? А как она могла попасть сюда?

- Обычно в бутылке отправляли послание. Посмотрим, что же в нашей.

(Учитель показывает бутылку.)

Второе задание.

Ребята, на этом послании какое-то задание. Водой смыло все цифры, они перепутались. На доске разбросаны числа. Вам нужно их правильно показать.

-  Назовите и покажите числа в порядке уменьшения(10,9,8,7,5,3,2,1,0)

- Назовите и покажите числа в порядке возрастания(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)

- Назовите и покажите числа, которые больше 7 (8,9,10)

- Назовите и покажите числа, которые меньше 3(1,2,0)   

-Назовите и покажите соседей числа 8 (7,9)

- Назовите и покажите у какого числа соседи 4 и 6?(5)

- Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.                      

Третье задание. Работа в группах.

Двум группам нужно вставить знаки и цифры так, чтобы такие ответы.

3… ...=6 9 … …=6

4…. …=1 6… …=4

5… …=7 8 … …=10

Проверка (коллективно).

Молодцы, поплыли дальше.

Четвёртое задание.Игра «Морской бой»

Есть такая игра морской бой, в которой подбивают корабли. А на наших кораблях примеры. Ваша задача - правильно решить пример.

- Молодцы, все корабли подбили. (На доске кораблики с примерами, по одному из класса выходят)

Пятое задание–Геометрическое. Моряки должны быть очень внимательными. Посчитайте, сколько на рисунке квадратов?

(Задание на листочках для двух групп)

-Ребята я вижу, что все устали давайте немножко отдохнём.

Физ.минутка «Экипаж»

На каждом корабле есть экипаж. Когда будет звучать музыка. Вы свободно ходите по палубе нашего корабля, как только музыка замолкает, вы должны будете разбиться на экипажи- встать в круг. По сколько человек я буду называть. (например, экипаж из 3-х человек…)

Мы приближаемся к следующему острову –ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Я предлагаю вам небольшой блиц – турнир. У вас на партах лежат карточки зелёного и красного цветов. Я буду задавать вопрос, если вы согласны со мной. То показываете зелёную карточку, не согласны- красную.

1) С кошкой нужно гулять в наморднике? (нет)

2) Животные – живые существа? (да)

3) Муравьи питаются моржами? (нет)

4) Бобры живут в хатках? (да)

5) Кроты вьют себе гнёзда? (нет)

6) Птицы питаются насекомыми? (да)

7) О животных нужно заботиться?(да)

8) У кошки детёныш – щенок?(нет)

9)Пингвины живут в Антарктиде?(да)

10)Четверг-третий день недели? (нет)

-Молодцы, все внимательны.

Давайте поиграем.

Игра «Зверь, птица, насекомое» (проводит Аня Т.)

- Впереди у нас следующий остров под названием…- РУССКИЙ ЯЗЫК

Послушайте загадку:
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
- На какие группы можно разделить эти буквы?
Назовите всегда мягкие согласные, всегда твердые согласные; парные звонкие-глухие.
- Когда мы общаемся друг с другом, что мы используем?  (речь)

Ведущий.  Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям

Ведущий. Начнём с разминки.  

                   Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы. Будьте

                   внимательны.

За чем язык во рту? (за зубами)

По чему летают самолёты? (по воздуху)

По чему одни люди ходят в ботинках, а другие в сапогах? (по земле)

От чего плавают утки? (от берега)

Какой месяц короче всех? (май – 3 буквы)

Чем заканчивается карнавал? (буквой л)

1 конкурс «Отгадай букву»

Ведущий:  Неизвестно, как случилось,

                     Только буква заблудилась:

                     Заскочила в чей – то дом

                     И хозяйничает в нём!

                     Но едва туда вошла

                     Буква – озорница,

                     Очень странные дела

                     Начали твориться.

     К нам в гости пришли буквы – озорницы. Они любят играть в прятки. Разрешите им поиграть с вами!

1)Ты с этой буквою знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними – поясок,

Натянутый наискосок (И).

2)Енот жуёт, жуёт енот,

Ежевику он жуёт,

И на розовой стене

Он рисует букву ... (Е)

3)Если маленькой чертой
Букву «О» перечеркнём,
Потеряем букву «О»,
Но другую мы найдём! (Ф)

4)Лев — он лев, он царь зверей,
Потому, что всех смелей.
Примеряет лев шинель,
А шинель под буквой ... (Л)

5)Безголосый он добряк,
Всё смягчает ... (ь)

6)Носорог нашёл носок,
Но надеть его не смог.
Он к носку попался в плен
На картинке с буквой ... (Н)

Получилось …ЕЛЬФИН Какая буква потерялась? (Д)ДЕЛЬФИН

2 конкурс «Словесная перестрелка».

Ведущий.  Кто больше назовёт слов на букву «Д»?

3 конкурс «Превращение  слов».

Ведущий.  Заменить в слове одну букву так, чтобы получилось новое слово.

 1-я команда:  полка – палка, сук – сок, корка – горка, кит – кот.

2-я команда:   пони – кони, река – рука, кот - рот, нора– гора. (Показываю первые слова (выделенные))

     Физминутка. Игра «Как живёшь?»

(Учитель задаёт вопрос, а дети отвечают и показывают одновременно движения).

Как живёшь? (Вот так!)

А плывёшь? (Вот так!)

Как бежишь? (Вот так!)

Вдаль глядишь? (Вот так!)

Ждёшь обед? (Вот так!)

Машешь вслед? (Вот так!)

Ночью спишь? (Вот так!)

А шалишь? (надув щёки, хлопнуть по ним кулачками)

4 конкурс «Составь предложение» (работа в группах)

1 команда: ветер, морю, к, синему, прилетел

2 команда: парусный, качался, волнах, кораблик, на

5 конкурс «Собери слова»

Ведущий.  У нас в гостях морская черепаха. Но почему – то она загрустила.

Она составила для вас слова. Но большая волна их смыла, все слоги перепутались, Помогите черепашке их собрать.

6 конкурс «Подскажи словечко».

Ведущий.  Скажу я слово «высоко»

                     А ты ответишь – (низко).

                     Скажу я слово «далеко»,

                     А ты ответишь – (близко).

                     Скажу тебе я слово «трус»,

                     Ответишь ты – (храбрец).

                     Теперь «начало» я скажу,

                     Ну, отвечай (конец).

1-я команда:   большой – маленький, широкий – узкий, день – ночь,

2-я команда:   утро – вечер, светлый – тёмный, кислый – сладкий,

7 конкурс «Второе название животного».

Ведущий.  Каких зверей так называют?

                      Косой – (заяц).

                      Косолапый – (медведь).

                    Наседка – (курица).

                      Серый разбойник – (волк).

                      Лесной доктор – (дятел).

                      Пернатая кошка – (сова).

                      Рыжая плутовка – (лиса).

                      Сохатый – (лось).

                      Золотой гребешок – (петух).

И наконец, впереди ещё один остров под названием - ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

1 задание. Вам предстоит ответить на вопросы,вспомнить сказки.
1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? «Тараканы прибегали, все стаканы выпивали. А букашки – по три чашки, с молоком и крендельком…»

 («Муха – Цокотуха»).

Назовите, кто автор этих сказок? (К.И.Чуковский) (портрет повесить)

2 задание.

-Героем многих сказок Чуковского являетсяКрокодил. Вспомните, какие это сказки..

1) Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами и блинами

И сушёными грибами. («Путаница»)

2) Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил…(«Мойдодыр»)

3) …И со слезами просил:

«Мой милый. Хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Тотоше.» («Телефон»)

4) А в Большой реке

Крокодил лежит

И в зубах его

Не огонь горит-

Солнце красное… («Краденое солнце»)

5) Бедный крокодил

Жабу проглотил…» («Тараканище»)

3 задание. Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Рыжий, усатый великан - (таракан)

-Ребята, вы познакомились со многими произведениями, научились читать.

- Послушайте стихотворение, которое называется «Черепаха».

«Черепаха»

До болота идти далеко,

До болота идти нелегко.

"Вот камень лежит у дороги,

Присядем и вытянем ноги".

И на камень лягушки кладут узелок.

"Хорошо бы на камне прилечь на часок!"

Вдруг на ноги камень вскочил

И за ноги их ухватил.

И они закричали от страха:

"Это - ЧЕ!

Это - РЕ!

Это - ПАХА!

Это - ЧЕЧЕРЕ!

ПАПА!

ПАПАХА!"

- Ребята, мы с вами закончили изучать Азбуку, вы все умеете читать. Можете прочитать много интересных книг. Успехов вам в путешествии по Стране знаний.

В.Берестов «Читалочка»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И прочитать.

-Покажите, сколько рыбок вы заработали. Давайте теперь поместим их в наш аквариум (по одной рыбке приклеиваем на плакат) Посмотрите, какая красота получилась!

Наше морское путешествие заканчивается. Ребята, мне передали для вас конверт, здесь буквы. Как вы думаете, что надо сделать? Правильно, составить слово. Что получилось?

! Ц О М Л О Д Ы (МОЛОДЦЫ!)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403241-vneklassnoe-meroprijatie-dlja-uchaschihsja-1-