Тесты по окружающему миру для 2 класса УМК Школа России: проверка знаний по основным темам

Содержание

1. Природа.

1.1 Наблюдения за погодой. Температура. ………………………. 4

1.2 В гости к осени. ……………………… 5

1.3 Про воздух и про воду. ……………………… 7

1.4 Какие бывают растения? ……………………… 8

1.5 Какие бывают животные? ……………………… 9

2. Жизнь города и села.

2.1 Что такое экономика? Из чего что сделано? ................................... 10

2.2 Строительство и транспорт. ……………………… 11

2.3 Все профессии важны. ……………………... 12

2.4 В гости к зиме. ……………………... 13

3. Здоровье и безопасность.

3.1 Организм человека. ……………………… 15

3.2 Опасности - на улице и в доме. ……………………… 16

3.3 Лесные опасности. ……………………… 17

4. Общение.

4.1 Правила вежливости. ……………………… 18

5. Путешествия.

5.1 Посмотри вокруг. ……………………… 19

5.2 В гости к весне. ……………………… 20

5.3 Впереди лето. ……………………… 22

Тест 1. Тема «Наблюдения за погодой. Температура».

1. Чем измеряют температуру?

а) барометром; б) линейкой;

в) термометром; г) градусником.

2. Напиши, какие бывают термометры.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. От какой точки на термометре ведут отсчет температуры

воздуха?

а) от самого нижнего деления;

б) от нулевой отметки;

в) от самого верхнего деления.

4. Какой из термометров показывает градусы холода?

5. При какой температуре теплее всего? Холоднее всего?

а) + 10 б) - 20 в) 0

6. Выбери правильное утверждение:

а) ноль градусов – это отсутствие температуры воздуха;

б) ноль градусов – это самая низкая температура воздуха;

в) ноль градусов – это граница между градусами тепла и холода.

Тест 2. Тема «В гости к осени».

1. Запиши по порядку следующие за осенью времена года:

Осень, ________________, ________________, ______________.

2. Запиши цифрами порядок осенних месяцев:

октябрь

3. Как осенью солнце поднимается над горизонтам по сравнению с летом?

а) выше, чем летом;

б) так же, как летом;

в) ниже, чем летом.

4. Кто и что готовит на зиму? Соедини стрелками:

Медведи мед

Бобры зерно

Мышки жир

Белки ветки деревьев

Пчелы грибы, орехи

5. Подчеркни перелетных птиц одной чертой, а зимующих птиц – двумя

чертами:

скворец, журавль, синица, соловей, воробей,

кукушка, ворона, ласточка

6. Объясни, почему птицы осенью улетают в теплые края?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Закончи предложения об изменениях в неживой природе осенью.

Самое заметное изменение в неживой природе – это _____________.

Небо часто закрыто _____________. Идёт ____________________________

____________. Вода в реках, прудах, озёрах становится _____________.

Над водоёмами часто бывают ______________.

Почва стала _______________.

(Слова: туманы, промерзать, похолодание, мелкий, моросящий,

тучами, дождь, холоднее.)

Допиши недостающие слова, чтобы получился рассказ об осенних

изменениях в живой природе.

Осенью листья на деревьях и кустарниках ___________________.

Не изменяют окраску листьев _________________________________.

Они по-прежнему стоят ________________. Улетели в тёплые края

______________, ________________, __________________, ______________.

Только ______________, _______________, _______________, _____________

не бояться наступающей зимы. Люди помогут им перезимовать,

развесят ________________, насыплют в них _____________.

(Слова: хвойные деревья, вороны, соловьи, скворцы, зелёные,

ласточки, воробьи, дятлы, кормушки, журавли, пожелтели,

синицы, корм.)

Тест 3. Тема « Про воздух и про воду».

1. Какой самый важный газ воздуха человек использует при дыхании?

а) водород;

б) кислород;

в) углекислый газ.

2. Почему говорят, что растения – «лёгкие земли»?

а) Потому что растения дышат кислородом и выделяют

углекислый газ;

б) Потому что растения выделяют кислород.

3. Как защитить воздух от загрязнения? Напиши.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. В каких состояниях находится вода в природе? Дополни схему:

5. Почему необходимо беречь воду, ведь в океанах и морях – неисчерпаемые

запасы воды? Напиши.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Тест 4. Тема «Какие бывают растения?»

1. Укажите стрелками, к какой группе относятся данные растения.

Дуб

Ромашка деревья

Осина

Берёза кустарники

Сосна

Клевер травы

Рябина

2. Что такое культурные растения?

а) Растения, которые человек использует для питания;

б) Растения, которые растут на полях, в садах и огородах;

в) Растения, которые человек специально выращивает для

своих целей.

3. Какие части растений использует человек в пищу?

а) Морковь, репа, свёкла, редис - ___________________________;

б) Салат, капуста белокочанная - ___________________________;

в) Помидор, огурец, яблоко, слива - _________________________;

г) Цветная капуста - ________________________________________.

Тест 5. Тема « Какие бывают животные?»

1. Как называется наука о животных?

а) ботаника;

б) зоология;

в) астрономия.

2. Назови животное, которое относится к рыбам:

а) дельфин;

б) бегемот;

в) карп.

3. Какое животное относится к насекомым?

а) паук;

б) снегирь;

в) червь.

4. Какое животное относится к земноводным?

а) ящерица;

б) лягушка;

в) носорог.

5. Назови животное, которое относится к птицам:

а) колибри;

б) жираф;

в) питон.

6. Какое животное ты отнесешь к диким животным?

а) медведь;

б) корова;

в) лошадь.

7. Какое животное ты отнесёшь к домашним животным?

а) свинью;

б) газель;

в) зайца.

Тест 6. Тема «Что такое экономика? Из чего что сделано?»

1. Что такое экономика?

а) экономика – это промышленность;

б) экономика – это хозяйство;

в) экономика – это деньги.

2. Напиши, какие части экономики ты знаешь:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Перечисли, какие материалы люди берут из живой природы.

Какие изделия их них изготавливают?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Подчеркни одной чертой те изделия, которые раньше были растениями.

Двумя чертами – те, которые были полезными ископаемыми:

льняное полотенце; глиняный кувшин;

золотые украшения; книга;

хлопчатобумажная рубашка; железная сковорода;

стекло; строительный кирпич.

Тест 7. Тема «Строительство и транспорт».

1. Какие виды транспорта ты знаешь? Дополни схему:

2. По какому телефону можно вызвать специальные машины?

Покажи стрелками:

01 Скорая помощь

02 Пожарная машина

03 Милиция

3. Какие машины, используемые в строительстве, ты знаешь?

Напиши:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Подчеркни одной чертой пассажирский транспорт, двумя чертами –

грузовой, волнистой линией – специальный:

пожарная машина; автобус;

грузовик; машина скорой помощи;

троллейбус; панелевоз;

поезд метро; самосвал.

4. Вспомни, какие материалы используются в строительстве?

Напиши:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Тест 8. Тема « Все профессии важны».

1. Закончи предложения:

Музей, театр, цирк, выставочный зал, библиотека – это

учреждения …

Школа, лицей, гимназия, колледж, училище, университет –

это …………………….. учреждения.

2. Кто что делает? Соедини стрелками:

Кто пишет книги? Врач

Кто лечит людей? Учитель

Кто учит детей? Писатель

Кто лечит животных? Пекарь

Кто печет хлеб? Ветеринар

3. Люди каких профессий должны потрудиться, чтобы у тебя на столе

появился хлеб? Напиши:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

Какие будут твои обязанности? Напиши:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Тест 9. Тема «В гости к зиме».

1. Выбери примету, не относящуюся к зиме:

а) воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля;

б) многие звери впали в зимнюю спячку;

в) часто кружат метели;

г) в воздухе кружат насекомые;

д) солнце светит, но не греет.

2. Выбери животных, которые не впадают в зимнюю спячку. Объясни

почему?

а) медведь;

б) ёж;

в) белка.

3. Укажи зимующую птицу:

а) ласточка;

б) журавль;

в) воробей;

г) скворец.

4. Какие животные меняют окраску к зиме? Подчеркни.

а) медведь;

б) белка;

в) лиса;

г) заяц;

д) синица.

5. Какие изменения происходят в неживой природе с приходом зимы?

Напиши.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

6. Закончи предложения об изменениях в неживой природе зимой.

Самое заметное изменение в неживой природе – это ____________

______________. Часто идёт сухой, колючий или мокрый _________.

Метут сильные _________________. Вода в реках, прудах и озёрах

___________________. Почва ______________________________________.

(Слова: сильно промёрзла, трескучие морозы, метели, замёрзла,

снег.)

Допиши недостающие слова, чтобы получился рассказ о зимних

изменениях в живой природе.

Все лиственные деревья в зимнем лесу стоят _________________.

Только ______________ и _______________ хвастаются зелёным

нарядом. Травянистые растения зимуют _____________________.

Не слышно в лесу птичьего щебета. Только далеко – далеко

разносится стук _______________. В зимнем лесу можно увидеть,

прыгающую по деревьям пушистую красавицу _______________.

Люди помогают зверям и птицам перенести зимний голод.

Они ___________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

Тест 10. Тема «Организм человека»

1. Зачем нужно знать свой организм?

а) чтобы сохранять и укреплять здоровье;

б) чтобы человек мог мыслить, говорить, трудиться;

в) чтобы умело использовать свои возможности.

2. Подчеркни одной чертой то, что относится к внешнему строению, двумя

чертами – то, что относится к внутреннему строению человека:

голова лёгкие

сердце туловище

шея мозг

печень живот

3. С помощью какого органа дышит человек?

а) мозг;

б) лёгкие;

в) желудок.

4. Что является главным отделением «внутренней кухни»?

а) лёгкие;

б) печень;

в) желудок.

5. Какой орган управляет работой всего организма?

а) сердце;

б) мозг;

в) кишечник.

6. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

а) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;

б) горбатый, бледный, хилый, низкий;

в) стройный, сильный, ловкий, статный.

Тест 11. Тема « Опасности на улице и в доме».

1. Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:

01 милиция

02 скорая помощь

03 пожарная охрана

2. Как надо переходить улицу, если рядом нет ни подземного перехода, ни

светофора, ни «зебры»?

а) убедиться, что рядом нет машин и быстро перебежать

улицу;

б) посмотреть налево, дойти до середины проезжей части,

посмотреть направо: нет ли машин;

в) спокойно, не торопясь, перейти дорогу – водитель сам

тебя увидит и остановится.

3. Переходя улицу, необходимо быть:

а) сильным, смелым, стройным;

б) собранным, внимательным, осторожным;

в) умным, красивым, радостным.

4. Что необходимо сделать прежде всего, если в доме неожиданно начался

пожар, который ты не можешь потушить самостоятельно?

а) убежать;

б) закричать, позвать на помощь;

в) Вызвать пожарников по телефону 01.

5. Какие опасные предметы в доме ты знаешь? Напиши.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Тест 12. Тема «Лесные опасности».

1. Вспомни и напиши названия ядовитых грибов и растений.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Вспомните и напишите названия пяти съедобных грибов:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Какое из утверждений верное?

а) Осы – вредные насекомые, мёда для людей они не

собирают, а только нападают и жалят без причин;

б) Если оса или пчела влетела в дом, надо постараться её

убить и чтобы не укусила;

в) Жалящие насекомые никогда не нападают просто так –

они кусают только в порядке самозащиты.

4. Допиши правила безопасности во время купания:

а) Не купайся в ______________________ местах;

б) Не заплывай за _____________________________________;

в) Не подплывай к ____________________________________;

г) Купаться можно только в __________________ водоёмах.

( Слова – помощники: ограничительные знаки, чистых,

неизвестных, лодкам и судам.)

Тест 13. Тема «правила вежливости».

1. Вспомни «волшебные слова».

а) Напиши, какие ты знаешь слова приветствия:

________________________________________________

б) Напиши слова благодарности:

________________________________________________

в) Какие ты знаешь слова извинения? Напиши:

________________________________________________

2. Верные ли следующие утверждения? Исправь ошибки:

а) Выходя из автобуса, мальчик должен пропустить девочку

вперёд;

б) Если мальчик в дверях встретился с девочкой, он должен

побыстрее пройти вперед, чтобы не мешать ей;

в) Если девочка несет тяжелую сумку – не мешай,

не отвлекай ее.

3. Вспомни, как нужно вести себя за столом. Допиши правила:

а) Не клади _________________ на стол;

б) Не __________________ с полным ртом;

в) За едой не _________________________;

г) Не вытирай губы _______________, а пользуйся _____________.

(Слова – помощники: руками, читай, салфеткой, локти,

разговаривай.)

Тест 14. Тема «Посмотри вокруг».

1. Впиши на схеме обозначения сторон света:

С

Ю

2. Какие основные формы поверхности ты знаешь? Напиши:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3. Подчеркни одной чертой части реки, двумя чертами – части холма:

Исток, вершина, устье, склон, русло, подошва.

4. Раздели слова на две группы:

Река, озеро, пруд, море, канал, океан, водохранилище.

Естественные водоёмы Искусственные водоёмы

______________________ _____________________

______________________ _____________________

______________________ _____________________

______________________ _____________________

Тест 15. Тема «В гости к весне».

1. Выбери примету, не относящуюся к весне:

а) воздух становится день ото дня всё теплее;

б) солнце поднимается всё выше и выше;

в) появляются первоцветы;

г) улетают в тёплые края перелётные птицы;

д) появляются насекомые.

2. Распредели птиц в два столбика:

Ворона, скворец, дятел, воробей, соловей, ласточка,

кукушка, синица.

Зимующие Перелётные

_____________ ______________

_____________ ______________

_____________ ______________

_____________ ______________

3. Подчеркни название той птицы, которая с наступлением весны улетает

от нас в более холодные края:

воробей, ласточка, ворона, снегирь, скворец, голубь.

4. Запиши названия трёх первоцветов тебе известных:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5. Подумай и запиши, какое это растение:

Ещё снег не успел сойти, а на пригретых местах

появляются жёлтые цветочки на чешуйчатых стебельках.

И только когда растение отцветает и ветер унесёт лёгкие

плодики с летучками из волосков, начинают

разворачиваться крупные листья.

_____________________________

6. Закончи предложение об изменениях в неживой природе весной.

Самое заметное изменение в неживой природе

весной – это _______________________________. Небо всё

реже закрыто _________________. Дожди тоже редкие

и _____________.На реках начался ____________________. Пруды

и озёра тоже освобождаются ото ___________________. Почва

_____________________________________. Скоро прогремят первые

весенние ___________________.

(Слова: облаками, потепление воздуха, ледоход, тёплые,

оттаяла и прогрелась, льда, грозы.)

Допиши недостающие слова, чтобы получился рассказ о весенних

изменениях в живой природе.

Весной _____________________ листья на деревьях и

кустарниках. Расцветают на лесных полянах _____________

____________________________________________________________.

Красивыми серёжками украшены ________________________

_________________________________. Всё громче раздаются в лесу

и его окрестностях переливчатые трели _________________.

Радуются птицы большому разнообразию проснувшихся _____

________________. Меняют свои шубки на летние ______________

_______________________________________________________________.

Тест 16. Тема «Впереди лето».

1. Выбери примету, не относящуюся к лету:

а) солнце жарко светит;

б) воздух знойный, душный;

в) часто гремят грозы, и идёт тёплый дождь;

г) всюду можно увидеть разнообразных насекомых;

д) улетают все перелётные птицы.

2. Как летом поднимается солнце над горизонтом по сравнению с весной?

а) ниже, чем весной;

б) так же, как весной;

в) выше, чем весной.

3. Закончи предложение о летних изменениях в неживой природе.

Самое заметное изменение в неживой природе летом – это

______________________________________________________________.

Небо редко закрыто ____________________. Дожди бывают

_______________________________. Часто гремят летние

__________________, после которых в небе появляется _________.

Вода в реках, прудах и озёрах ____________________. По утрам

на траве выпадает ______________. Над полями и лугами часто

бывают утренние _______________________.

(Слова: туманы, постоянно теплая температура воздуха,

редкими и теплыми, радуга, грозы, прогрелась, облаками,

роса.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403286-testy-po-okruzhajuschemu-miru-2-klass