Проект «Наша аллея»

Муниципальное образование Белореченский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 32 хутора Грушевого

Утверждено

решение педсовета МБОУ ООШ 32,

протокол № от _________ _____

председатель педсовета

__________ / И.М. Верлатов

ПРОЕКТ

«Наша аллея»

(экологической направленности)

Срок реализации проекта – октябрь 2018 года – апрель 2019 года

Возрастная категория – учащиеся 2 класса

Руководитель проекта: учитель начальных классов Городнянская Л.И.

Пояснительная записка

Обоснование выбора темы проекта

В настоящее время во всех сферах общественной жизни востребованы люди адаптированные, творческие, активные, мобильные, инициативные, где творчество выступает необходимым условием успешной социализации современного человека. Современный человек должен уметь наблюдать, анализировать, вносить предложения, отвечать за принятые решения.

Младший школьник, общаясь с природой и изучая её, постепенно постигает мир, в котором живёт. Большую роль в экологическом образовании и воспитании младших школьников играет практическая, исследовательская работа в природных условиях.

Экологический проект «Наша аллея» подразумевает выполнение детьми исследовательской работы, проведения фенологических наблюдений, поиска информации по теме и обобщение результатов с последующим оформлением полученных данных.

Для решения данной проблемы была выбрана проектная деятельность учащихся, которая направлена на совместную учебно–познавательную, творческую, игровую деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата.

Актуальность.

● Как помочь ребенку осознать свое место в окружающем мире?

● Как раскрыть творческий потенциал ребенка?

● Как научить ориентироваться в информационном пространстве?

●Как воспитать нравственного человека, ответственного за судьбу своего края, Родины?

В наше время эти вопросы особенно актуальны. Ведь в конечном счете от них и их правильного разрешения зависит будущее человека. Поиск ответов на эти и многие другие вопросы побудили меня и учащихся к созданию проекта «Наша аллея».

Проектная деятельность отвечает условиям нового времени, так как она позволяет не только видеть проблемы общества, но и учит решать их. С помощью различных практических дел у школьников появляется возможность получить реальный зримый результат. Это решает многие воспитательные задачи, помогает формированию нравственного отношения к миру.

Цель проекта:

Методическая: развивать креативные способности учащихся; воспитывать любовь к природе родного края.

Практическая: выбрать породу дерева для посадки аллеи на территории школьного двора

Задачи:

вовлечь каждого ученика в активный творческий процесс; развивать наблюдательность, внимание учащихся;

прививать навыки самостоятельной исследовательской работы;

познакомить с породами деревьев, их значением для человека и животных;

учить выражать эмоциональные чувства при знакомстве с устным народным творчеством, литературными и художественными произведениями по изучаемой теме;

совершенствовать умения применять свои знания на практика при создании творческого продукта.

Гипотеза:мы считаем, что если наблюдать за деревом, то можно больше узнать о его пользе для человека и животного. Дерево - прекрасный объект для наблюдений и изучений.

Тип проекта: практико–ориентированный.

Планируемые результаты проекта.

Посадка аллеи на территории школьного двора.

Сбор материала и систематизация информации о древовидных растениях Краснодарского края (дуб, берёза, липа, вяз, ольха серая, ива, сосна обыкновенная, клён платановидный, ель европейская, тис ягодный, можжевельник казацкий, туя, калина, осина, пихта.)

Создание положительных эмоций у учащихся.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап.

Исследовательский этап.

Научный этап.

Обобщение материалов.

Этап реализации проекта.

Достижения учащихся в рамках проекта.

В ходе реализации данного проекта дети учились наблюдать за растениями, знакомились с развитием растения в течении года, узнали о «соседях» изучаемого дерева. Расширили кругозор знаний по исследуемой теме. Осенью будет посажена аллея из дуба красного. Цель проекта была достигнута.

Используемые источники.

Байбородова Л.В., Харисова И.Г., Чернявская А.П. Проектная деятельность школьников. Журнал «Управление современной школой. Завуч», №2/2014, с. 94 - 117.

Большой атлас природы России. Иллюстрированная энциклопедия для детей. ЗАО «Издательский дом Ридерз Дайджест», 2007.

Лотышев И.П., сердечная В.В. Мой край родной. Путешествие по Кубани: книга для чтения / худож. Ю. Э. Сперанский. – Краснодар: «Перспективы образования», 2011.

Лысенко Н.Ф. Атлас высших растений Северо-Западного Кавказа. – Майкоп: ОАО «Полиграф – Юг», 2009.

Махлаюк В.П. лекарственные растения в народной медицине. – Саратов, 1993.

Петров В.В. Лес и его жизнь: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1986.

Плешаков А.А. От земли до неба: атлас-определитель по природоведению и экологии для учащихся нач. кл. – М.: Просвещение, 2017.

Тихомирова С.А., Полесская Л.И. Использование произведений художественной литературы при изучении природоведения. Журнал «Начальная школа» №10 /1990, с. 42-44.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403377-proekt-nasha-alleja