- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по русскому языку
Цели:
- всестороннее развитие личности младшего школьника через привитие интереса к предмету;
- развитие умения и желания детей самостоятельно приобретать знания и применять их на практике;
- правильно воспринимать задания нестандартного характера повышенной трудности;
- преодолевать психологическую нагрузку при работе в незнакомой обстановке.
Олимпиадные задания по русскому языку для 4 класса.
Школьный тур.
ФИ _____________________________________________________ класс ___________
Задание 1. Из звуков, входящих в слово палитра, ученик составил слова: пар, лапа, трап, лира, пир, тара, тир. Найдите среди этих слов слова, со звуками, которых нет в слове палитра.
Задание 2. Прочитай варианты проверки слов. Найди верное утверждение. Обведи его номер.
1) СловозапЕватьможно проверить словом пить.
2) СловосЕдой можно проверить словом сел.
3) Слово запИвать можно проверить словом пил.
4) Слово стрЕла можно проверить словом стрелять.
Задание 3. Замени словосочетание одним словом-существительным.
Умный человек________________________
Добрый человек_______________________
Мудрый человек_______________________
Богатый человек _______________________
Задание 4. Прочти слова: жить, цифра, широкий, сторожит, песчинка, щипчики. В скольких из них под ударением произносится тот же звук, что и в слове «сыр»?
Ответ:______________________________________________________________.
Задание 5. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово:
Птицы, ловить - ___________________________________
Мясо, рубить - _____________________________________
Тушить, огонь - ____________________________________
Задание 6. Подбери прилагательное к каждой группе слов, которые превратят следующие слова во фразеологизмы:
1.Век, середина, правило ________________________________________
2.Удар, система, затмение _______________________________________
3.Суп, шут, чучело _____________________________________________
4. Полюс, буря, поле.____________________________________________
Задание 7. Поставь следующие имена существительные в форму родительного падежа множественного числа: книжка, тарелка, искра, петля, овца, земля.
Задание 8.Как называются жители этих стран?
Франция - ___________________________
Япония - ____________________________
Россия - _______________________________
Испания - _____________________________
Англия - ______________________________
Дания - ______________________________
Норвегия - ____________________________
Индия - ______________________________
Задание 9. Анаграммы, а попросту «перевёртыши», - это слова, составленные из одних и тех же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить новые слова.
Логика – _______________________________________________________
Ракета – ________________________________________________________
Каприз – ________________________________________________________
Мольба – _______________________________________________________
Каратист – ________________________________________________________
Ответы на задания.
Задание 1: Лапа, пир, тир. Нет твёрдого л и мягких п и т.
По 1 баллу за слово, максимальное количество - 3 балла.
Задание 2. Верное утверждение - 3) - 1 балл
Задание 3. Замени словосочетание одним словом - существительным.
Умный человек умник
Добрый человек добряк
Мудрый человек мудрец
Богатый человек богач
По 1 баллу за слово, максимальное количество - 4 балла
Задание 4. Жить, цифра.
По 1 баллу за слово, максимальное количество - 2 балла
Задание 5.Птицелов, мясорубка, огнетушитель.
По 1 баллу за слово, максимальное количество - 3 балла.
Задание 6.
1.Век, середина, правило - ЗОЛОТОЙ
2.Удар, система, затмение - СОЛНЕЧНЫЙ
3.Суп, шут, чучело - ГОРОХОВЫЙ
4. Полюс, буря, поле - МАГНИТНЫЙ
По 2 балла за слово, максимальное количество - 8 баллов.
Задание 7. Книжек, тарелок, искр, петель, овец, земель.
По 1 баллу за слово, максимальное количество - 6 баллов.
Задание 8.Как называются жители этих стран?
Француз Японец Россиянин Испанец Англичанин Датчанин Норвежец Индиец
По 0,5 баллов за слово, максимальное количество – 4 балла.
Задание 9. Иголка, карета, приказ, альбом, артистка.
По 1 баллу за слово, максимальное количество - 5 баллов.
Максимальный балл за работу – 36.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403390-olimpiadnye-zadanija-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.