- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический справочник в 10 блоках Блок 9 Инфинитивные конструкции Тема 2 Сложное дополнение
209
0
Блок 9 Инфинитивные конструкции
Тема 2 Сложное дополнение
Сложное дополнение
ComplexObject
Инфинитивная конструкция сложное дополнение используется для экономии языковых средств и позволяет обойтись без сложноподчиненного предложения. Как результат мы имеем более короткое простое предложение.
За глаголом следует комплекс из двух дополнений – объекта, на который направлено действие (существительное в общем падеже или личное местоимение в объектном падеже), и инфинитива. В большинстве случаев инфинитив используется с частицей to, но есть и исключения.
Глаголы, после которых употребляется инфинитив с частицейto | Глаголы, после которых употребляется инфинитивбезчастицыto |
to want, to wish, to desire, to like, to hate, to know, to consider, to expect, to think, to believe, to advise, to order, to allow | to hear, to watch, to see, to notice, to feel – глаголычувственноговосприятия.Если они употребляются не в прямом значении, то после них сложное дополнение не употребляется tolet,tomake (заставлять) |
После глаголов чувственного восприятия иногда употребляются причастие, которое выражает длительное действие, то есть действие в процессе его совершения, а инфинитив выражает законченное действие. Оборот с причастием переводится на русский язык придаточным предложением с глаголом несовершенного вида (отвечает на вопрос «Что делать?»). Оборот с инфинитивом переводится на русский язык придаточным предложением с глаголом совершенного вида (отвечает на вопрос «Что сделать?») На русский язык переводится дополнительным придаточным предложением с союзомкакиличто. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403633-grammaticheskij-spravochnik-v-10-blokah-blok-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.