Сценарий развлечения «Удивительное путешествие»

Содержание

Вариативная обратная связь на высказывание детей, речевые формулы, поддержки инициативы

Дети входят в зал под веселую музыку. Их встречает музыкальный руководитель.

М.Р: Здравствуйте ребята! Меня зовут Олеся Юрьевна. Я рада побывать у вас, в саду ,в гостях. Но, я пришла к вам не одна. Посмотрите сколько гостей, вас, здесь встречают. Ребята вы пришли в зал, как этот зал называется? Значит надо поздороваться по музыкальному. Я БУДУ ПЕТЬ, А ВЫ ПОВОРЯЙТЕ ЗА МНОЙ ДВИЖЕНИЯ. Договорились?

♫«Здравствуйте ладошки»

Здравствуйте ладошки , хлоп –хлоп –хлоп,(хлопают в ладоши)

Здравствуйте сапожки , топ- топ топ,(топают ногой)

Здравствуй острый каблучок цок- цок- цок. (выставление ноги на пятку)

Здравствуйте мои друзья, ты и я.(показать рукой на детей и на себя)

Здравствуйте щечки шлеп – шлеп- шлеп,(показывают щечки рукой)

Пухленькие щечки шлеп – шлеп- шлеп, ,(показывают щечки рукой)

Здравствуй мой носик бип- бип- бип (показать носик пальцем)

Здравствуйте гости, здравствуйте.( развести руки на гостей)

Если затрудняются ответить, то задать вопросы:-«Чем вы занимаетесь, когда приходите в этот зал?,

Что звучит в этом зале постоянно, когда мы танцуем, поем, играем?»:

М.Р:С хорошим днем осенним

Мы вас поздравляем!

Всем здоровья, радости

От души желаем!

А,давайте в этот осенний денечек отправимся в необычное путешествие. А на чем можно путешествовать? (ответы детей)

Смотрите, машина уже ждет нас. Может на машине поедем.!? Занимайте свободные места, пристегнули ремни.

Дети садятся на стульчики, поставленные друг за другом, «едут на машине» под музыку, дают гудок и останавливаются. Появляется слайд осеннего леса

Если дети затрудняются ответить, то задать наводящие вопросы:- - «Какой транспорт передвигается по дороге? В небе какой транспорт летает? Что движется по рельсам?».

М.Р:Остановка «Лесная». Все лето росли листья на деревьях. А осенью они пожелтели, покраснели. Разный приняли наряд. Только вот ветерок-проказник разбросал все листочки на полу. Тут мне без вас не обойтись. Помогите, пожалуйста, собрать листочки.(листочки заранее разбросаны на полу). Какие красивые листочки. А что же с ними можно делать? Вот и я вам предлагаю с листьями по танцевать (поиграть). Внимательно слушайте музыку. И о чем в песенке поется, то и исполняйте. Вы готовы?

♫ Игротанец повторялка с листочками

Рассказать, что – «Листья можно подкидывать вверх. Можно ими шуршать, когда идем по дорожке.

М.Р: Листья желтые танцуют, с веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют?.(ответы детей)

Давайте листья красиво сложим, украсим наш музыкальный . продожим дальше путешкствие. Я так давно не ездила на поеед. Может на поезде поедем!?

Дети садятся на стульчики, поставленные друг за другом, «едут на поезде» под музыку, дают гудок и останавливаются. Появляется слайд

Если затрудняются ответить. – «Когда очень много, много падает листьев с деревьев».

М.Р: Остановка «Загадочная», здесь нас ждет много загадок.

Кто рано стает, деткам спать не дает?(Петух).

Если солнце не смеется, что с небес на землю льется?(Дождь)

Он с бубенчиком в руке,

В ярко-красном колпаке,

Он – веселая игрушка,

А зовут его… (Петрушка)

М.Р:Я, кажется слышу какой то стук, пойду посмотрю кто же к нам пришел. Уходит за ширму и надевает на себя куклу-фартук «Петрушка»

Если дети не отгадывают персонажа, то рассказать кто он такой. – «Петрушка - герой кукольного театра. Петрушка,смелый и веселый, любит веселиться и играть.

М.Р:Ой, ребята посмотрите, к нам Петрушка пришел. Ребята, он говорит вам, здравствуйте. Вы тоже с ним поздоровайтесь.(дети здороваются). Петрушка принес вам песенку , но она спряталась в картинках. Посмотрите на картинку. Что здесь происходит?Помогите мне пропеть песню (акапелло). А теперь исполним песню под аккомпанемент, под фортепиано(пианино).

♫ «Осень»

муз. Кишко, сл. Плакиды.

Помочь ребятам по мнемотаблице проговорить слова песни.На первой картинке изображен ветер, он «дует, дует ветер, дует задувает». На второй картинке дерево с летящими листочками «Желтые листочки с дерева срывает».

Третья картинка- кружащие листья «И летят листочки, кружат по дорожке». На четвертой картинке –листья вокруг ног. Падают листочки Прямо нам под ножки

М.Р: Какую красивую песню принес нам Петрушка. Вы пели просто замечательно. А давайте покажем Петрушке, как танцуют зайчики и мишки. Кто желает быть мишками переходите на эту сторону, (справа), а кто желает быть зайками переходите на эту сторону (слева). А как зайки пляшут? (высоко прыгают, лапками играют, хвостиком виляют) А как мишки? (ходят в вразвалочку, в перевалочку ).Как только услышите в музыке, что танцуют зайки, значит зайки танцуют. Как только в музыке услышите, что танцуют мишки. Значит, мишки танцуют. Готовы? Слушайте внимательно, а Петрушка вам буде т помогать.

♫ Игротанец повторялка «Лесные происшествия»

Если дети встали кучкой, то сказать: - Зайки, встаньте так чтобы вас всех увидели мишки, в линеечку, . А вы Мишки встаньте так, чтобы вас всех увидели зайки

М.Р: Петрушке очень понравилось как танцевали мишки и зайки..Ребята, а давайте позовем Петрушкус нами путешествовать. Расправляем крылья , заводим моторы и полетели .

Дети под музыку, по всему залу летают на самолете» . слайд тучки.

М.Р: Остановка «Дождливая». Какое сейчас время года, ребята? Что происходит осенью часто (ответы детей). Осенью часто идут дожди . а чем мы от дождя укрываемся?. (ответы детей)Не будем сидеть дома, надеваем сапожки и идем играть с зонтиком. А зонт у нас волшебный

♫ Игротанец попурри «Волшебный зонт»

Если дети затрудняются ответить, рассказать стих про зонт

Снова туча набежала,

Очень сыро, мокро стало.

Яркий зонтик раскрываем

От него себя спасаем!

М.Р: Пока мы играли с волшебным зонтиком наши ножки привели нас к следующей остановке «Музыкальная.»

Слайд музыкальный.

Посмотрите, домик стоит . Загляну- ка я туда.(заглядыват)

Ой, да тут игрушки, звонкие погремушки.(показываю) . Да, тут не только погремушки ( достает бубен) как называется этот инструмент? (дети отвечают). А это как инструмент называется?(ложки).Показать как эти инструменты звучат. Возьмите тот инструмент, какой вам понравился.

♫ «Осенний оркестр»

Если дети заглядывают вместе со мной, то объяснить,: - «Встаньте поудобнее, чтобы всем все было видно».

Если затрудняются с ответом, какой это инструмент, то задать вопрос

-« Этот инструмент можно использовать на зарядке».

М.Р: Петрушке очень понравился наш оркестр?. Он говорит, какие вы молодцы, и танцуете, и поете, и играть на инструментах умеете. Вам понравилось наше путешествие? А что вам больше всего понравилось? (ответы детей? )

М.Р : И Петрушке понравилось наше путешествие. Он приготовил для вас сюрприз, но по дороге к нам его потерял. Давайте поищем (ищет вместе с детьми ) Какая то коробочка стоит. Загляну-ка я туда. Ой, да тут так много маленьких друзей нашего Петрушки . Он дарит вам своих друзей. Ребята, скажем Петрушке спасибо? (дети говорят ). И мы вам говорим большое спасибо за увлекательное путешествие, которое мы с вами , сегодня совершили. Это было увлекательно и прекрасно. Я предлагаю вам отправиться группу со своими новыми друзьями. (отдает Петрушек воспитателю.)А мы с Петрушкой останемся здесь, ждать других ребят. До свидания ребята!

Дети под музыку, уходят из музыкального зала.

Помочь детям наводящими вопросами вспомнить

-«На каком транспорте мы путешествовали, в кого мы превращались, с чем танцевали, кого встретили, на каких инструментах играли?»