Инновационный опыт педагога технологии: от высоких результатов к личностному росту учеников

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Черская средняя общеобразовательная школа»

Портфолио

профессиональнойдеятельности

Ильтеевой Канат Кенжетаевны

учителя технологии

п. Черский, 2020г.

Оглавление

Общие сведения об учителе……………………………………………………...…3

Раздел I. Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние пять лет……………………………………………………………......5

Раздел II. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету………………………………………………………………....14

Раздел III. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта…………………………………………………..18

Раздел IV. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий…….23

Раздел V. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе………………………………25

Раздел VI. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования…………………………………………………………………………29

Приложения………………………………………………………………………...31

ОБЩИЕСВЕДЕНИЯОПЕДАГОГЕ

Самоанализ

профессиональной деятельности учителя технологии и ОБЖ муниципального казенного образовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» МР «Нижнеколымский район»

Ильтеевой Канат Кенжетаевны

Раздел I. Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние пять лет.

1.1. Критерий «Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние пять лет»

На своих уроках применяю современные приёмы, формы и методы обучения и воспитания, осознанно и обоснованно выбираю учебные программы.

Для достижения позитивных результатов в работе способствует:

-создание оптимальных комфортных условий для усвоения изучаемого материала, правильный выбор рационального уровня обучения, оптимизация его с учетом возрастных особенностей, реальных возможностей обучающихся, уровня их подготовки;

-умелый подбор материала и приемов обучения, применение информационно–коммуникативных технологий.

Мою выработана педагогическая система работы, в основе которой лежит развитие самостоятельности, индивидуальный подход в получении, закреплении знаний обучающихся на основе саморазвития, самодисциплины. Анализируя успеваемость и качество знаний за последние пять лет, можно сделать вывод о стабильности уровня обученности и позитивной динамике качества знаний

1.2. Качество знаний обучающихся по технологии за последние пять лет.

Анализируя успеваемость и качество знаний за последние пять лет, можно сделать вывод о повышении количества обучающихся, стабильности уровня обученности и позитивной динамике качества знаний.(Приложение №2)

Результаты поступления

1.3. Увеличение количества обучающихся, принимающих участие в предметных олимпиадах.

Результаты олимпиады (Приложение № 3)

РезультатыI этапа предметной олимпиады школьников

ИтогиII тура, муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

2017-2018 учебный год

2018-2019 учебный год

Все последние годы мои ученики постоянно принимают участие в олимпиадах школьного, муниципального и всероссийского тура. Для участия в олимпиадах я заранее отбираю мотивированных детей, провожу с ними консультации, даю индивидуальные домашние задания, на уроках даю усложненные задания.

Международные конкурсы и олимпиады по технологии

1.4. Динамика количества и качества творческих работ обучающихся по данному предмету (проектов, исследований и др.)

Я на своих уроках применяю проектный метод обучения. Считаю, что учебное проектирование – эффективная форма развития творческих и исследовательских способностей обучающихся.

1.5. Общественное признание учебных результатов (наличие грамот от органов власти за высокие достижения в подготовке обучающихся).

Награждена следующими наградами: (Приложение № 4)

1. Благодарственное письмо Министерства труда и социального развития за добросовестный труд, 2009г.

2. Благодарственное письмо Министерства труда и социального развития за достигнутые показатели в работе, 2011г.

3. Грамота Администрации МО «Кош-Агачский район» заняла 2 место среди МО «Кош-Агачский район» на лучшую организацию охраны труда, 2014г.

4. Почетная грамота Управления образования администрации МО «Кош-Агачский район» за создание благоприятных условий для обучения, 16.05.2016г.

5. Грамота администрации школы за плодотворную работу, 27.02.2016г.

6. Благодарственное письмо ООВ Пограничной службы «Рубеж» за активное участие в работе военно- патриотического клуба, 2016г.

7. Почетная грамота Министерства труда и социального развития за многолетний и плодотворный труд, 2016г.

8. Сертификат ООО «Дрофа» за участие вебинаре «Конструирование учебных заданий, направленных на формирование и оценку УУД на уроках технологии » 2 часа от 21.04.2016г.

9. Сертификат координатора конкурсов приняла активное участие в организации и проведении международной викторины «Знанио» (осень 2016) .

10. Благодарственное письмо МКОУ «Кош-Агачская СОШ» за жизненный опыт и старания , 2017г.

11. Благодарственное письмо педагогического портала «ЗАВУЧ. инфо» за активное участие в формировании педагогического сообщества , 24.11.2017г.

12. Благодарность МКУ «Управление образованием » МР «Нижнеколымский район» РС (Я) за инициативность, творчество, и в связи с профессиональным праздником – Международным днем Учителя, 2017г.

13. Благодарность Ростконкурс за организацию и активное участие в проведении V Всероссийской дистанционной олимпиаде с международным участием . март 2017г.

14. Сертификат отличия I степени всероссийского педагогического тестирования «Знанио», подтвердила свою профессиональную компетенцию, пройдя пед. тестирование: Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции, 06.09.2017г.

15. Свидетельство проекта «Инфоурок» подготовила к участию в международной олимпиаде «Зима - 2018» по ОБЖ учащихся ставших победителями, 24.12.2018г.

16. Благодарность проекта «Инфоурок » за активное участие при проведении международной дистанционной олимпиады «Зима-2018», 15.01.2018г.

17. Свидетельство проекта «Инфоурок» подготовила к участию в международной олимпиаде «Зима - 2018» по технологии для мальчиков, 15.01.2018г.

18. Грамота МКУ «Управление образованием » МР «Нижнеколымский район» РС (Я) за подготовку победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников РС (Я) в 2017-2018уч. г. по предмету : технология , 2018г.

19. Почетная грамота всероссийского центра «Мои таланты» за активное участие в конкурсах, творческое отношение к своей работе, 2018г.

20. Диплом всероссийского тестирование педагогов 2018 «Единый урок » успешно прошла тест «Классные руководители» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС.

21. Диплом всероссийского тестирование педагогов 2018 «Единый урок » успешно прошла тест «Учитель ОБЖ » в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС.

22. Грамота МКУ «Управление образованием» МР «Нижнеколымский район» за развитие трудовых навыков обучающихся и ответственное отношение к делу, 2018г.

23. Сертификат МКУ «Управление образованием » МР «Нижнеколымский район» РС (Я) за участие в районной выставке декоративного – прикладного искусства «Северные мотивы – 2018», посвященный Году традиционных отраслей коренных малочисленных народов Севера в Нижнеколымском районе, 2018г.

24. Почетная грамота МКУ «Управление образованием » МР «Нижнеколымский район» РС (Я) за добросовестную работу в системе образования, за высокую организацию ГИА 2019 и в связи с профессиональным праздником Днем учителя, 2019г.

25. Сертификат МКУ «Управление образованием » МР «Нижнеколымский район» РС (Я) за распространение педагогического опыта на районной ярмарке педагогических идей – «Есть идея!», март 2019г.

26. Сертификат участника акции «Открытый микрофон» на тему «Я вдохновенно Пушкина читаю», 2019г.

27.Свидетельство за подготовку учеников к мероприятию «Всероссийская олимпиада по ОБЖ. Весенний сезон» от проектаmega-talant.com, 29.04.2019г.

28. Благодарность за проведение в своем образовательном учреждении мероприятия «Всероссийская олимпиада по ОБЖ. Весенний сезон» от проекта mega-talant.com, 29.04.2019г.

29. Свидетельство «Мега - Талант» за подготовку учеников к мероприятию «XVI Международная олимпиада по технологии (мальчики)» , 27.12.2019г.

30. Благодарность организатору за активное участие в работе международного проекта для учителей mir-olymp.ru, 23.11.2019г.

31. Свидетельство о подготовке победителей серии международных олимпиад проектаmir-olymp.ru «Умельцы на все руки», 23.11.2019г.

32. Свидетельство о подготовке призера серии международных олимпиад проектаmir-olymp.ru «Умельцы на все руки», 23.11.2019г.

33. Благодарность за проведение в своем образовательном учреждении мероприятия « XVI Международная олимпиада по технологии (мальчики)» , 27.12.2019г.

34. Благодарственная грамота образовательного портала «II Большая школьная олимпиада «Знанио»» за активное участие в организации образовательных мероприятий,01.03.2019г.

35. Грамота образовательного портала «III Большая школьная олимпиада «Знанио»» за подготовку победителей международной школьной олимпиаде «Безопасный островок»,01.03.2019г.

36. Свидетельство образовательного портала «III Большая школьная олимпиада «Знанио»» приняла участие в организации международной школьной олимпиаде , 01.03.2019г.

37. Сертификат всероссийского образовательного издание «Альманах педагога» прошла всероссийское тестирование по теме: «Оценка профессиональных компетенций в освоении ФГОС ООО», 06.02.2020г.

38. Сертификат всероссийского образовательного издание «ПЕДРАЗВИТИЕ» прошла всероссийское тестирование по теме: «Информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе по ФГОС», 27.02.2020г.

39. Сертификат всероссийского образовательного издание «ПЕДРАЗВИТИЕ» прошла всероссийское тестирование по теме: «Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – централизованно проводимый в РФ», 28.02.2020г.

40. Диплом победителя всероссийского тестирования «ПедЭксперт Февраль 2020» направление : Оценка уровня квалификации педагогов . Тест: Учитель технологии и трудового обучения (мальчики).

41. Диплом победителя всероссийского тестирования «ПедЭксперт Январь 2020» направление: Общая педагогика и психология. Тест: Основы педагогического мастерства.

42. Сертификат международного образовательного портала «Солнечный свет » за участие в деятельности экспертного совета международного педагогического портала, 16.03.2020г.

43. Свидетельство «Мега - Талант» приняла участие в вебинаре : «Создание онлайн – курса в формате веб- квеста: первые шаги », 19.03.2020г.

44. Благодарность Росконкурс за организацию и активное участие в проведении V Всероссийской дистанционной олимпиаде с международным участием . март 2020г.

44. Сертификат ФГБУ «Федеральный центр тестирование» успешно прошла дистанционное обучение по учебному курсу: Подготовка организаторов в аудитории, 2019г.

45. Сертификат ФГБУ «Федеральный центр тестирование» успешно прошла дистанционное обучение по учебному курсу: Подготовка организаторов ППЭ, 2020.

Раздел II. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.

2.1. Динамика количества обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, клубах, факультативах и т.д., руководство которых осуществляет аттестующийся педагог.

В педагогическом арсенале в системе используются такие формы внеклассной работы, как в форме интеллектуального марафона, КВН, викторины, выпуск стенгазет и т.д. В своей деятельности руководствуюсь демократическим стилем общения. Стараюсь работать с детьми под девизом: «Доверяй и сотрудничай». Приминаю различные методы в индивидуальной работе с обучающимися: метод личного примера, внушения, стимулирования, требования, поручения.

Работа с обучающимися, занимающихся в кружках

Уделяю большое внимание внеклассной работе по предмету, формы и методы которой расширяю с каждым годом. Мной была организована экскурсия в ОМД с. Кош-Агач и Управление ФСБ с. Кош-Агач в 2016г., обучающиеся провели знакомство со многими профессиями Пограничной службы РФ, прослушали лекции сотрудников Погранслужбы и ознакомились с условиями их проживания и работы. Эти мероприятия воспитывали в обучающихся патриотические чувства, гордость за наших соотечественников. (Приложение № 5)

2.2.Наличие обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия педагога, победителей этапов. (Приложение № 6)

Участие в международной дистанционной олимпиаде по технологии и ОБЖ «Зима - 2018» проекта «Инфоурок»

Итоги международной олимпиады по технологии «III Большая школьная олимпиада» «Безопасный островок»

Всероссийская Олимпиада «Мега талант» по ОБЖ «Весенний сезон»

Результаты участия в международной олимпиаде Мир-олимп «Умельцы на все руки. 7 класс»

Итоги участников V Всероссийской дистанционной олимпиады с международным участием РОСТКОНКУРС по технологии (технический труд), март 2017г.:

Получаю Свидетельства и Благодарственные письма за активное участие моих обучающихся во всероссийских, международных олимпиадах и конкурсах.

2.3. Наличие обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия педагога, занявших призовые места на конкурсах, конференциях, соревнованиях разного уровня, успешно выполнивших проекты по предмету (направлению деятельности). (Приложение № 7)

Раздел III. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.

Способствую воспитанию у обучающихся активной жизненной позиции, интересы моих учеников не ограничиваются только успехами в классе, школе. Они социально адаптированы, неравнодушны, целеустремлённы. Обучающиеся активно участвуют в общественной жизни района, села. Они были участниками всевозможных акций «Милосердие», «Соберем детей в школу», «Мы против бедности» проводимых Управлением социальной поддержки населения района, комитетом молодёжи района, администрацией поселка.

3.1.Взаимопомощь в ученическом коллективе в рамках класса, школы, общества по приобретению социального опыта. (Приложение № 8)

Классный коллектив для обучающихся весьма значим, сформирована официальная структура, находящаяся в балансе с неофициальной. Коллектив в совместной деятельности осуществляет обмен информацией, согласование общих целей, взаимный контроль, развита у обучающихся способность понимать состояние и мотивы поступков других и соответственно на них реагировать.

Являлась классным руководителем 11-«А» класса. После выпуска данного класса взяла 7 «Б» класс, в этом году данный класс является уже 9 « Б» классом. Моделирую воспитательную систему класса и работаю по творческой теме «Лестница успеха», учитываю психолого-педагогические особенности личности и коллектива в целом, воспитание детей грамотными, культурными в разговоре, в общении, во время умственного и физического труда, отдыха. Задаю культурную атмосферу взаимного влияния детей в коллективе и обеспечиваю условия, в котором каждый ребёнок раскрывается со стороны своих лучших качеств, способностей и тем самым оказывают благоприятное влияние на остальных. Родительский комитет постоянный помощник не только в проведении праздничных мероприятий - «8 Марта»», «Новый год» и др., но и сами организовывают классные часы. Например, «Чтобы радость людям дарить надо добрым и вежливым быть». Родители участвуют в спортивных мероприятиях школы – «День здоровья», «Папа, мама, я – спортивная семья», занимая призовые места. Для выявления уровня коллективизма, взаимоотношений между обучающимися родители - психологи, 7 класса проводят различные педагогические тренинги. Родители с интересом участвуют в работе родительских собраний, которые проходят регулярно и по плану.

3.2. Наличие органа ученического самоуправления в классе (группе).

В течение двух лет старостой класса является Третьякова Анастасия. Есть результаты: хорошая учебная мотивация обучающихся в классе, сплоченность классного коллектива, большая активность учеников в классе, школе, во внешкольных мероприятиях, приобретение позитивного социального опыта. (Приложение № 9)

3.3. Активное участие обучающихся в самоуправлении класса (группы), школы (ОУ).

Являюсь классным руководителем 9 «Б» класса. Во всех проявлениях жизни школы и класса – учеба, трудовой десант, санитарное состояние, дежурство, отдых, вечера, спортивные соревнования, классные часы, обучающиеся класса, принимают активное участие. В конкурсной программе «Битва хоров», «Мы народы мира», «Год кино», «Угадай мелодию», «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?», занимали призовые места. Например, 2 место в конкурсе «Битва хоров» посвященный ко Дню Победы. Приняли участие в чемпионате по национальным прыжкам среди девочек заняли 2 место, играли в школьном чемпионате по баскетболу, где завоевали 2 место, по футболу 3 место заняли среди школы в соревнованиях по стрельбе 2 место заняли когда учились в 7 классе. Заняли 3 место в районном конкурсе инсценированной песни «О героях былых времен…», активно участвовали в школьном конкурсе «Мы народы мира!», Приняли участие в районной интеллектуальной игре «Мир науки».Шестеро обучающихся класса занимаются в спортивных секциях и имеют призовые места на соревнованиях разного уровня. Большинство обучающихся занимаются в кружках и секциях, являются активными участниками различных мероприятий и занимают призовые места. (Приложение № 10)

3.4. Участие обучающихся в органах ученического самоуправления.

Президент школы Курилова Елена с сентября 2019 года, а так же Наумова Ксения, Третьякова Анастасия, Роббек Арина, Малышева Таня: члены школьного ученического самоуправления «Сенат». Активно принимают участие в праздниках школы, села. Также тесно сотрудничают с РОВД, Молодежным центром, ЦДТ, ДЮСШ, администрацией МР «Нижнеколымский район»

3.5. Участие в социально направленной деятельности, как помощи пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др. (Приложение № 11)

С 5 класса обучающиеся оказывают шефскую помощь ветерану труда Изосимовой Антониде Корнеевне. По инициативе ученического самоуправления класс принимает активное участие в Месячнике пожилого человека, в акции «Сюрприз от Деда Мороза» для детей сирот и детей из малообеспеченных семей. Ежегодно принимаем участие в акции «Милосердие» .

3.6. Участие в проектах, направленных на благоустройство территорий, улучшение качества окружающей среды.

Мои ученики вместе со мной принимают участие в акции "Чистый поселок - чистый двор", в экологическом субботнике по очистке двора школьного, во всероссийской акции «Чистая вода», по отчистке берегов рек на территории поселка. (Приложение № 12)

3.7. Взаимодействие сообщества обучающихся с местными властными структурами с целью решения тех или иных проблем местного социума.

Мои класс, а так же группа обучающихся, входящие в состав школьного ученического самоуправления, тесно сотрудничают с отделом молодёжной политики. Мои обучающиеся помогают при проведении различных мероприятий муниципального масштаба, взаимодействуем с «Волонтерами Победы». Ежегодно принимают участие в акции «Свеча памяти», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк» и т.д.

3.8. Достижения класса.

2016-2017 уч.год

1.Грамота за 3 место по мини-футболу в Кубке ДЮСШ среди школьников п.Черский Нижнеколымского района посвященный 85-летию основания Нижнеколымского района;

2017-2018 уч.год

2.Благодарность 7 б классу за активное участие в школльном конкурсе "Мы народы мира!" 2.Грамота за 2 место в чемпионате по национальным прыжкам среди девочек 7 -8 классов;

3.Грамота за 3 место в чемпионате по национальным прыжкам среди юношей 7-8 классов;

4.Грамота за 1 место в школьном чемпионате по легкоатлетическому троеборью среди учащихся 7-8 классов;

5.Грамота за 1 место в школьном чемпионате по легкоатлетическому троеборью среди учащихся 7-8 классов;

6.Грамота за 1 место среди команд 7-8 классов ЧСОШ девушки в чемпионате по легкоатлетическому троеборью между сборными командами ЧСОШ, ЧС(К)ОШИ - VII вида среди 5-6, 7-8, 9-11 классов;

7.Грамота за 1 место среди команд 7-8 классов ЧСОШ юноши в чемпионате по легкоатлетическому троеборью между сборными командами ЧСОШ, ЧС(К)ОШИ - VII вида среди 5-6, 7-8, 9-11 классов;

8.Грамотой награждается команда 7 б класса за 3 место в школьном соревновании по гимнастическому троеборью среди юношей 7-8 классов; 9.Грамотой награждается команда 7 б класса за 1 место в школьном соревновании по гимнастическому троеборью среди девочек 7-8 классов; 10.Грамотой награждается команда Семенова Дайана ученица 7 б класса за 3 место в школьном соревновании по гимнастическому троеборью среди девушек 7-8 классов;

11.Грамотой за спортивные достижения награждается команда 7 б класса занявшая 2 место в чемпионате по стрельбе посвященном Дню защитника Отечества среди 5-7 классов;

12.Грамота за 3 место в школьном чемпионате по футболу среди учащихся 5-7 классов;

13.Почетная грамота 7 б классу за 3 место в районном конкурсе инсценированной песни "О героях былых времен.."

2018-2019 уч.год

14.Благодарность от ГКУ "Нижнеколымское управление социальной защиты населения и труда при МТ и СР РС(Я) за активное участие 8 б класса в бдаготворительной Акции "Милосердие".

15.Грамотой награждается команда 8 б класса за 2 место в в чемпионате по национальным прыжкам среди учащихся 7-8 классов;

16.Грамотой награждается команда 8 б класса за 1 место в школьном спартакиаде по гимнастическому троеборью посвященной Великой Победе среди 7-8 классов;

17.Грамотой награждается 8 б классаза волю к победе в соревновании по мини-футболу Кубок руководителей;

18.Диплом Арине Роббек за победу в наминации "Самый яркий номер" на районном фестивале детского творчества "Дети Арктики", посвященного "Году театра" в РФ и "Году консолидации" в РС(Я);

19.Грамотой "ЗВЕЗДА АРКТИКИ" награждается Роббек Арина ученица 8 б класса в районном конкурсе "Звезда Арктики" обладательница номинации "Мисс зрительских симпатий";

20.Диплом администрации муниципального района "Нижнеколымский район" награждается Ильтеев Мурат за активное участие во Всероссийской массовой лыжной гонке "Лыжня России-2019г."

2019-2020г.

21.Благодарственное письмо от ГКУ "Нижнеколымское управление социальной защиты населения и труда при МТ и СР РС(Я) за активное участие 9 б класса в бдаготворительной Акции "Милосердие".

22.Грамота за 2 место в чемпионате по национальным видам спорта среди юношей 9-11классов Кемлиль Никита;

23.Грамотой награждается команда 9 б класса за 2 место в чемпионате по национальным видам спорта среди 9-11 классов; 24.Грамотой награждается команда 9 б класса принявшая участие в районной интелектуальной игре "Мир-науки", в рамках Декады естественно-математических наук.

25.Грамота за 3 место в в соревновании по гимнастическому троеборью среди 9-11 классов;

26.Грамота Еремину Ване за 2 место в школьном спартакиаде по шашакам среди юношей 9-11 классов;

27.Грамотакоманды 9 б класса за 2 место в школьном спартакиаде по шашакам среди 9-11 классов;

28.Грамота Семеновой Дайане за 2 место в школьном спартакиаде по шашакам среди девушек 9-11 классов;

29.Грамота команда 9 б класса занявшая 3 место в спортивных соревнованиях по Баскетболу.

(Приложение № 13)

Раздел IV. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий.

4.1.Систематическое использование проектных, исследовательских, развивающих, проблемных, разноуровневых, ТРИЗ, компьютерных средств обучения, модульного обучения, обучения в сотрудничестве, ИКТ, ЭОР и других современных образовательных технологий (далее СОТ) в образовательном процессе и результативность.

Моя творческая тема «Использование современных образовательных технологий как один из путей совершенствования учебного процесса». Я используюпроектное, исследовательское, проблемное обучение, здоровьесберегающую технологию и ИКТ. При объяснении нового материала и проведении практических работ по разным разделам программы «Технология» использую компьютерные программы Ехсеl, Раint, Аdobе Рhotoshор, Word, РоwerРоint. Мультимедийная техника предполагает вывод на экран любой информации и в любом масштабе. Например: на уроках изучении новой темы воспроизводятся в электронном виде такие инструктивно-методические материалы, как: схемы первичной обработки древесины, инструкционные карты с указанием последовательности выполнения технологических операций и приёмов; карточки-задания, тесты, технологические карты и др. На уроках и во внеклассных мероприятиях широко применяю презентации проектов обучающихся, создаю собственные компьютерные презентации. (см. сайтhttps://infourok.ruuser )

4.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов (приобретённых, авторских), методов фиксации и оценивания учебных достижений средствами ИКТ, контрольно-измерительных материалов. Созданы пособия с использованием программы Power Point - тренажеры, обучающие игры, задачники. Большую помощь оказывают мне в работе мультимедийные уроки и учебные пособия. Самостоятельная работа ученика с такими пособиями повышает активность обучающихся, позволяет работать в индивидуальном, комфортном темпе.

4.3.Осуществление диагностики и отслеживание результативности использования СОТ, система мониторинга.

Знание современных достижений в педагогике и методике преподаваемых предметов, эффективное использование адаптивной системы обучения, дифференцированного подхода к обучению, применение коллективной, групповой, индивидуальной деятельности позволяет поднять мотивацию обучающихся к учебе и вести преподавание на высоком уровне. На уроках технологии умело применяю проблемное обучение, элементы интерактивных технологий, ИКТ. Для отслеживания результатов по предмету в каждом классе и результаты достижения каждого обучающегося я использую следующую таблицу:

Учителя, родители и ученики на сайте «Сетевой город» могут прослеживать результаты по предмету технология и ОБЖ.

4.4.Использование здоровье-сберегающих технологий (ЗСТ).

На уроках обязательно провожу физминутки различного характера (с использованием музыки, элементарные физические упражнения для поддержания общего тонуса, для глаз и т.д.). Слежу за правильной осанкой обучающихся во время ведения урока и практических занятий. Организую походы и прогулки на свежем воздухе. В кабинете совместно с учащимися поддерживаю санитарное состояние, проводим генеральные и влажные уборки, в кабинете есть цветы, очищающие воздух.

4.5. Обоснованность, уместность и результативность использования СОТ, подтвержденная описанием или справкой по проведенному педагогическому эксперименту. (Приложение № 14,15,16)

Об обоснованности, уместности и результативности использования проектного, исследовательского, проблемного обучения, ИКТ могут сказать результаты моих мастер - классов, открытых уроков, выступлений, обобщений опыта и достижения учеников.

Раздел V. Наличие собственной методической системы учителя (педагога), апробированной в профессиональном сообществе.

5.1. Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. выступлений на научно-практических конференциях, семинарах), отражающих отдельные элементы методической системы педагога в изданиях разных уровней различного уровня: (Приложение № 15). Мои публикации:

5.2. Представление собственной методической системы в форме объемной публикации (учебного пособия, методических рекомендаций, монографии): (Приложение № 16).

5.3. Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (в форме мастер-классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации), в том числе через Интернет.(см.Приложение № 17 и см. Приложение № 15,16 )

Проведение открытых уроков по технологии

Участие учителя в семинарах, мастер-классах, выступления

Распространение  педагогического опыта на районной ярмарке педагогических идей — «Есть идея!» март 2019 года с докладом: «Развитие творческой компетенции учащихся через метод проектов», март 2019г. Выступление на последнем звонке выпускников 2016-2017уч.г. Выступление на общешкольном родительском собрании выпускных классов 9, 11 –сентябрь 2019г..

5.4. Наличие последователей, т.е. коллег, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих отдельные ее элементы.

Мои выпускники работают учителями технологии, ОБЖ. В течение 5 лет была руководителем «РМО учителей технологии» в Кош-Агаском районе. Одним из пунктов плана работы «РМО учителей технологии» было привлечение внимания учителей района к новым информационным технологиям их апробация и внедрение. За хорошую методическую работу неоднократно награждалась грамотами отдела образования. Обмениваюсь опытом, методическими разработками. Участвовала во фронтальных проверках и аттестации учителей и школ района, проводимых районным отделом образования. Как член общественного совета в 2014 году входила в состав аттестационной комиссии управления образования. На протяжении 8 лет была членом профсоюзного комитета школы. С 2016-2017 учебного года и по настоящее время являюсь руководителем методического отдела «Технологического цикла», свой наработанный опыт применяю в МКОУ «Черская СОШ».

Раздел VI. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования.

6.1. Своевременное повышение квалификации (последнее – не ранее чем за 5 лет до настоящей аттестации) с указание количества часов и наименование программ повышения квалификации. (Приложение № 18)

6.2. Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях. (см. приложение № 4)

6.3. Участие в муниципальных, региональных, федеральных профессиональных конкурсах.(Приложение № 19 и см. приложение № 4)

1.ДипломI степени Всероссийского конкурса «Инфоурок», за успешно пройденный тест «ИКТ-компетентность педагога», 13.10.2017г.

2. Грамота Всероссийского проекта «Инфоурок», за активное использование информационно-коммуникационных технологий в работе педагога.

Участвовала в юбиляром концерте посвященный 75- летию Черской школы . Выступала с классом на концерте «Мы народы мира». Приняла участие в конкурсе на празднике «День народного единства» 2017г. а так же участвовала с коллективом школы в «Больших гонках»- 2016 г, 2017 г., 2018., 2019 г..

6.4. Обучение в аспирантуре (или докторантуре) в период аттестации или наличие ученой степени, звания. Нет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404284-publichnoe-predstavlenie-sobstvennogo-innovac