Урок по курсу ОРКСЭ Тема: «Семья»

Открытый урок по курсу Основы религиозных культур и светской этики

Выполнила учитель начальных классов Ширина Марина Борисовна

МБОУ Северная КСОШ №13 х.Гашун, Зимовниковского района, Ростовской области

Тема:Семья

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока: формировать образовательные компетенции обучающихся через доведение до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.

Учебные задачи, направленные на достижение:

1) личностных результатов обучения:

- формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

2) метапредметных результатов обучения:

- развитие умения работать с информацией

– познавательные УУД;

- формирование начальных форм личностной рефлексии – регулятивные УУД;

- формирование умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её,

- формирование умения взаимодействовать в группах – коммуникативные УУД.

3) предметных результатов обучения:

- раскрытие понятия «семья», выявление его отличительных признаков,

- обогащение словарного запаса, развитие речи, мышления, творческого воображения,

- воспитание уважения к членам своей семьи.

Используемое оборудование:карточки-названия качеств людей, цветные жетоны,

карточки для групповой и парной работы, мяч

Ход урока

1.Организационный момент.

- Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок. Подарим улыбки друг другу и соединим ладони для того, чтобы поделиться теплом наших сердец.

.

2. Определение темы и целей урока

-Отгадайте загадку «В каком слове содержится семья?»

-Семья

Где вас любят всегда, прощают вам все ваши шалости, ошибки. Где вы можете найти надежду и опору?

-В семье

Учитель.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи!

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ наш родительский дом!

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?

-О семье, родителях

-Что мы должны узнать по данной темы?

-Что такое «семья»? Для чего люди создают семью? Как члены семьи должны относиться друг к другу, чтобы в семье было радостно жить?

-Еще мы с вами должны узнать о том, как традиционные религии относятся к семье.

-Сделаем кластер:

Религии России:

христианство буддизм

иудаизм ислам

4. Изучение темы и осмысление материала урока.

Семья - мама и папа, братья и сестры-играют особую роль в нашей жизни. Именно в семье многие узнают о традициях своего народа, своей страны, об основах веры.

-А как вы понимете слово «семья»?

Поиграем игру с мячом.

-Передаем мяч по рядам и продолжаем предложение «Семья-это….»

- Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем о происхождении этого слова.

Работают с толковым словарём:

Словарь Ожегова С.И.: 
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

Ушаков Д.Н.:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

-А для чего человеку семья? (Ответы детей)

-В ваших ответах прозвучала одна простая и верная мысль – для счастья.

Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.

Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и работать Где, как не в семье, получают люди прекрасный дар – счастья материнства и отцовства.

В России существует праздник Всероссийский день семьи. Отмечают его 8 июля. Символом праздника стала ромашка - этот простой полевой цветок издревле считался на Руси символом любви. Праздник совсем молодой, отмечать его стали с 2008 года.

-А сейчас поработаем в парах.

Каждой паре нужно найти ошибки в предложениях о семье:

Семья –это мама, папа, друг Сережа, соседка тетя Оля, сестра, бабушка, дедушка

Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга. Для каждого члена семьи – своя отдельная квартира. У каждого своего кошелек. Каждый отдыхает отдельно.

Правильный ответ(читают 2 -3 пары)

Семья –это мама, папа, сестра, бабушка, дедушка Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; распределяют деньги на покупки в хозяйство; вместе отдыхают и проводят свободное время; занимаются домашним хозяйством.

- Какая семья может называться дружной?

- О дружных семьях слагают притчи. Послушайте одну из них «Ладная семья».

Читает обучающийся: «Давным-давно жила семья, в которой было более ста человек. Занимала эта семья целое село. Так жили они дружно всем селом. Вы скажите, ну что разве т не бывает больших семейств. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили там. Ни ссор, ни ругани, ни, боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до владыки той страны.

Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. решил узнать, как жители добились такого лада. Пришел к главе семьи: расскажи, мол, как вы добились такого согласия и мира. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно. не очень был силен в грамоте. Затем передал

Лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать, что там написано. Три слова было написаны: сто раз Любовь, сто раз Прощение, сто раз Терпение. Прочел владыка и спросил:

-И это все?

-Да, ответил старик-это и есть основа жизни всякой семьи.

-И, подумав, добавил: и мира тоже.

Ребята, какими качествами должна обладать дружная семья?

- Прочитайте названия разных качеств и выберите те, которые подходят дружной и ладной семье:(на доске карточки)

ПОНИМАНИЕ, ЗЛОСТЬ, ЛЮБОВЬ, ДОВЕРИЕ, ЖАДНОСТЬ, ДОБРОТА, ЗАБОТА, ПОМОЩЬ, ДРУЖБА,НЕДОВЕРИЕ.

(Лишние убираем: злость, недоверие, жадность)

-Конечно если каждая семья обладает этими качествами-это счастливая семья

Физкультминутка

Этот пальчик-дедушка,

Этот пальчик-бабушка,

Этот пальчик-мама,

Этот пальчик-папа,

Этот пальчик-это я,

Вот и вся моя семья

-А сейчас, давайте рассмотрим и определим, совпадают ли представления о семейных ценностях в разных религиозных культурах.

Каждый из вас выбирает цветной жетон для работы в группе

Каждая группа получает задание.

Ученики делятся на 4 группы, каждая группа представляет религиозную культуру. Дети получают источники, из которых должны назвать семейные ценности. Затем идёт обмен информацией между группами.

.

Семья в исламской религиозной культуре.(красный жетон)

В Коране Аллах Всевышний говорит: «Аллах дал вам в ваших домах жилье…».

Дом не должен быть лишь тем местом, где люди едят, спят и отдыхают. Мы проводим большую часть времени в стенах дома, и именно в доме семьи собираются вместе. Хотя ни у одной семьи жизнь не является безоблачной, мы должны использовать лучшие дары – терпение и способность прощать, чтобы исправлять совершенные ошибки. Мы должны стремиться быть терпеливыми, добрыми, спокойными, и, помимо всего прочего, понимать точку зрения спутника жизни.

Нет другого способа прийти к теплым семейным отношениям, кроме как слушать и понимать. Большая часть наших неприятностей возникает из-за неспособности понять друг друга, а не из-за плохих намерений.

Мужьям и женам следует избегать обсуждения своих семейных проблем с людьми со стороны. Кроме того, они должны поддерживать друг друга и воспитывать своих детей в духе исламских ценностей.

Семья в иудейской религиозной культуре.(синий жетон)

Мир существует согласно законам природы, установленным Всевышним. Все в нем взаимосвязано. Вода питает землю. Из земли произрастают растения, отдавая в атмосферу кислород. Жизнь возможна только тогда, когда вся природа взаимодействует. Это взаимодействие называется любовью. Только любовью Всевышнего сотворен мир, только благодаря любви существует человек. Любовь к ближнему — важнейший принцип жизни человека. Основа же всей Торы: любовь и праведность, то есть уважение к ближнему, строгое следование моральным заповедям, бескорыстная помощь всем нуждающимся вне зависимости от их заслуг. Эти качества не могут передаваться из поколения в поколение сами по себе, без воспитания. Поэтому одной из важнейших основ иудаизма является воспитание — и не только детей, но и взрослых. Первых учат родители, вторых — Сам Всевышний.

Заповедь о почитании родителей рассматривается в иудейской культуре как высший долг человека. Семья в иудаизме не только социальное, но так же религиозное объединение. Член семьи считается ответственным за её доброе имя. «Семья подобна куче камней - вытащи один, и вся куча рассыплется».

Семья в православной культуре.(желтый жетон)

Cемья в православии всегда входила в ранг особых, непреходящих, жизненно важных ценностей.

Любовь (к Богу, друг другу, ко всем людям), уважение, смирение и кротость, терпение, забота, взаимопомощь, почитание младшими старших, дети были главными принципами-ценностями семьи в православной культуре. Семья сама по себе выступала как ценность. Главой семейства однозначно был муж, «государь», который нес за домочадцев колоссальную нравственную ответственность: он должен «следовать всем христианским законам и жить с чистой совестью и в правде, с верой творя волю Божью и соблюдая заповеди его, и себя утверждая в страхе Божьем, в праведном житии, и жену поучая, также и домочадцев своих наставляя, не насильем, не побоями, не рабством тяжким, а как детей, чтобы были всегда упокоены, сыты и одеты, в теплом дому и всегда в порядке». Муж и жена принимали все решения вместе. Жена выполняла функцию регулирования эмоциональных отношений в семье. Именно ей отводится роль «заступницы» за детей и слуг перед строгим «государем», она же отвечает и за семейную благотворительность - важный фактор духовной жизни, проявления которой одобрялись церковью и обществом. Любовь - основа основ семьи и православия.

Семья в буддистской религиозной культуре.(зеленый жетон)

Жизнь в буддистской семье полна любви, радости и смеха. Существует древняя традиция одаривания: дарить пищу, подарки, гостеприимство и помощь. Дарящий получает от этого огромное удовольствие.Семья для буддистов – это близкое и духовное единство людей, где уважение друг к другу не только наполняет разум, но и выражается в словах и поступках. Порядок в семье поддерживается не страхом наказания, а доверием и взаимным уважением. Будда учил, что зло само по себе является наказанием. Оно делает нашу жизнь уродливой и даже после многих лет наслаждений всё равно приводит нас к горькому сожалению и раскаянию.

Согласно традиции буддизма супруги должны заботиться о своих родителях, детях и любом члене обеих семей, который нуждается в поддержке. Поэтому брак заключается ради интересов общины, а не только счастья двоих.

Дети должны выражать свою любовь и уважение к родителям

Необходимо, чтобы родители были хорошим примером для своих детей, достойным для подражания.

Один обучающийся из группы рассказывает об особенностях отношения к семье в религиозной культуре

-Совпадают ли представления о семейных ценностях в разных религиозных культурах?

-Как вы считаете, почему? (Семья – это свято для всех)

-Есть ли расхождения в разных религиозных культурах?

- Семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании. Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи – семейные ценности. Это общие интересы всей семьи. Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только привнести и беречь всю жизнь, беречь как зеницу ока.

- Как называются люди, объединённые одной семьёй? Родственники, родные.

- Родственники бывают ближними и дальними. Кого можно назвать самыми близкими вашими родными? (Родителей: маму и папу).

- Но ведь у ваших мам и пап тоже есть родители. И они тоже очень вам близки, любимы и тоже приходятся вам родными людьми. О ком идёт речь? (Бабушки и дедушки).

- А если у ваших мам и пап есть братья или сёстры, кем они вам приходятся? ( Дядями и тётями)

- Как вы думаете, в каком случае родители могут сказать о своих детях: «Это моя защита и опора в старости»?

- Ребята, я надеюсь, что вы оправдаете надежды своих родителей, станете хорошими и добрыми людьми.

5. Закрепление изученного материала.

Работа в парах(по рядам): Соедините пословицы. Для каждой группы три пословицы. Какая пословица вам понравилась? Почему? Объяснить значение.

- А теперь представьте, что ваши родные пришли к нам в класс, давайте скажем им несколько тёплых слов.

Упражнение «Солнечный луч»

-Мама, папа, дедушки, бабушки, сестры и братья-вся семья вас любит, дарит вам тепло и доброту. Представьте себе, что солнышко дарит тепло и доброту всем. Подарите свой лучик всем, кому желаете.

(Дети прикрепляют лучики с надписями любимых людей)

6.Рефлексия.

Дополните незаконченные предложения:

1. Мама и папа для меня самые …

2. Я люблю бабушку за то …

3. Свою семью я считаю …

4. Родным я хочу пожелать …

7. Итог.

Ребята, я считаю, что урок не прошел бесследно. Вы многое узнали, были активными. Мне хочется закончить урок словами:Пусть в вашем доме всегда царит теплота, уют и взаимопонимание, свято храните честь своей семьи.

Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404761-urok-po-kursu-orksje-temasemja