- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Весна на дворе» для старших групп
Утверждаю Заведующий ____________ /Фомичёва А.Н. Приказ № __ от «__»____________ 2020 г. |
Сценарий весеннего
развлечения
«Весна на дворе»
(для старших групп)
Подготовил
муз. руководитель
Индюкова Е.И.
Действующие лица:
Ведущая
Весна
Нижний Новгород
2020 год
(звучит музыка, входит ведущая)
Ведущая:Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас на нашем весеннем развлечении «Весна на дворе»!
Опять природа пробудилась –
Проснулись поле, лес, река.
И сообщили новость птицы:
«Ликуйте все! Пришла весна!»
Кругом цветы и песни, и солнышка лучи.
Встречают наши дети весёлый день весны!
Танец с лентами «Ручейки»
(после танца дети убегают и садятся на стульчики, двое детей собирают ленточки в корзиночки, выходят чтецы)
Ребёнок 1:
Снежок уже растаял
От солнечных лучей,
И побежал по улице
Сверкающий ручей.
Ребёнок 2:
В пути ему поётся,
А как не петь – весна!
Бежит ручей, смеётся
У нашего окна!
Ребёнок 3:
Рассказали о весне
Звонкие капели –
Спозаранку на дворе
Песни свои пели!
Ребёнок 4:
Встрепенулся воробей
Высоко под крышей,
Он сегодня о весне
Раньше всех услышал!
Ребёнок 5:
Утром солнышко проснулось,
Потянулось, улыбнулось!
Всех детей зовёт гулять
Песенкой весну встречать!
(чтецы садятся)
Ведущая:Песня «Весна-красна идёт»!
(дети выходят парами и встают на своё место)
Песня «Весна-красна идёт»
(дети садятся на две стороны)
(выходит ребёнок-чтец)
Ребёнок 6:
Ты приди Весна-Веснянка,
Выходи к нам на полянку!
Дружно, дружно всем народом,
Мы пройдёмся хороводом!
Песни, пляски заведём,
Игры разные начнём!
Не дадим Весне скучать
Будем праздник отмечать!
(ребёнок-чтец садится)
(под музыку входит Весна)
Весна: Здравствуйте, мои друзья,
Вот и я, Весна-Красна!
Ярче солнышко сияет,
Нашу землю согревает!
Чтоб скорей раскрылись почки,
Чтобы выросли цветочки!
Чтобы птицы прилетели
Свои песенки запели!
Ведущая:Здравствуй, Вёснушка-Весна
Очень ждали мы тебя!
Вы, ребятки, выходите, и стихи Весне прочтите!
Весна: А я с удовольствием послушаю!
(выходят дети-чтецы)
Ребёнок 7:
Весна, тебя мы ждали
Холодной снежною зимой,
И часто мы во сне видали
Весенний ручеек лесной!
Ребёнок 8:
Нам снилось солнышко на небе,
Что яркий свет на землю льёт,
Что улетели прочь метели,
И на реке растаял лёд.
Ребёнок 9:
И вот – ура! – весна настала.
На дворе поёт скворец.
Весну он славит, заливаясь:
«Весна пришла! Зиме конец!»
(+ Можно ещё стихи любые про весну)
Весна: Спасибо вам, ребята, за эти прекрасные стихи! Они мне очень понравились! Дружно в круг скорей вставайте, хоровод весенний начинайте!
(дети встают в хоровод)
Хоровод «Весна пришла опять»
Весна:Молодцы, ребята! Такую замечательную весёлую песню про меня спели! Спасибо!
Ведущая: Садитесь, ребятки.
(дети проходят и садятся на стульчики)
Весна:А сейчас мы поиграем
Кто здесь ловкий, мы узнаем!
А игра называется «Перепрыгни через лужи с зонтиком»
Нам понадобится 2-е команды.
(воспитатель организует 2-е команды детей)
Игра «Перепрыгни через лужи с зонтиком»
(играем 1 или 2 раза)
Весна:Молодцы, ребята, ловкие вы и быстрые!
Ведущая:Садитесь на стульчики.
(дети садятся)
Ведущая:Вёснушка-Весна, а ребятки ещё тебе стихи приготовили.
Весна:С удовольствием послушаю!
(выходят дети-чтецы)
Ребёнок 10:
Если снег повсюду тает, день становится длинней,
Если все зазеленело, и в полях звенит ручей…
Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер – значит, к нам пришла весна!
Ребёнок 11: Всё весною расцветает и танцует, и играет!
Вот танцует ручеёк, пляшет первый лепесток.
Как же детям устоять? Тоже надо танцевать!
(чтецы садятся)
Весна:Молодцы, ребята, красивые стихи!
Ведущая: Будем праздник продолжать
Танец польку танцевать!
(дети выходят на танец)
Танец «Полька»
(после танца дети садятся, герои сказки идут наряжаться)
Весна: Спасибо, вам ребятки, за ваш замечательный танец.
А сейчас, мои ребятки,
Отгадайте-ка загадки.
Кто загадки отгадает,
Тот друзей моих узнает.
Загадки
1.Серая, пушистая
На ёлочке живёт,
Крепкими зубами
Орешки грызёт. (Белка)
2.Он в берлоге спит зимой,
Под большущею сосной.
А когда придёт весна
Просыпается от сна. (Медведь)
3.У него нет берлоги,
Не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги,
А от голода - кора! (Заяц)
4.Знают всё о ней соседи,
Ведь живут в одном лесу.
Знают волки и медведи
Про обманщицу… (Лису)
Весна:Молодцы, ребята, все загадки отгадали! А сейчас давайте посмотрим очень интересную сказку, которая называется «Заюшкина избушка».
Инсценировка «Заюшкина избушка»
(на сцене 2-а домика: ледяной и деревянный, из ледяного выходит Лиса, усталая, но довольная)
Лиса:(гордо)
Хороша моя избушка!
Так прозрачна, так светла!
И воды лишь три кадушки
Для постройки я взяла!
Остальное всё - из снега.
Печки нет – не надо дров!
(Лиса замечает Зайца, который выходит из избушки чистит снег)
Лиса:
Эй, ушастый! Ты всё лето
Не присел, всё строил дом! (заглядывает в окно)
Фи! Темно! Да дом ли это?
Что-то верится с трудом.
Заяц:
У меня зато есть печка.
Пол есть тёплый, крыша, дверь.
Уходи, Лиса, с крылечка,
Не страшна ты мне теперь!
(Презрительно фыркая, Лиса уходит в ледяную избушку)
Заяц: Что-то стало холодать,
Затоплю-ка печь опять! (Заяц заносит в дом дрова)
(Из домика выбегает Лиса. Она дрожит от холода)
Лиса:
Д-д-дом красив, но не для стужи.
Мне бы дом теплее нужен!
Мёрзнут лапы, уши, хвостик…
Попрошусь-ка к Зайцу в гости. (Зовёт)
Эй, косой! Прости за шутку.
Выдь-ка, Зайка, на минутку!
Заяц: Ну, зачем опять подкралась?
Лиса:
Тут сорока проболталась,
Дескать, вон за дальней горкой
Есть капуста и морковка.
Заяц:
Ой, не верю, ой, хитришь… (всматривается Лисе в глаза)
Или правду говоришь?
Лиса: (делает вид, что смотрит вдаль)
И чего стою, болтаю?
Всё богатство растеряю!
Всё растащат!
Заяц: … Без меня?!
(Заяц убегает)
Лиса: А избушка-то - моя! (потирает лапы)
Домик мой! Какой он славный!
Чистый, тёплый, деревянный!
И теперь я буду жить
В этот доме - не тужить!
(Лиса заходит в дом. Возвращается Заяц, обманутый, огорчённый)
Заяц:
Обманула! Вот плутовка!
Бегал в горку я зазря.
Ни капусты, ни морковки.
Жалко, честно говоря.
Но грустить пока не буду:
У меня же домик есть!
Вот он. В нём я раздобуду
Что попить и что поесть!
(Собирается зайти в дом и вдруг замечает в нём Лису)
Заяц: Эй, Лиса, зачем пришла?
Это мой дом, а не твой!
Лиса: (с угрозой)
Не смеши меня, косой,
Если только захочу,
Налечу и растопчу.
Полетят клочки повсюду.
Убирайся-ка отсюда!
(Заяц всхлипывает и отходит к ледяной избушке. Садится на пенёк и плачет. Под музыку появляются собаки)
Собака 1: Зайка! Эй, привет, дружок!
Кто тебя обидеть мог?
Собака 2: Расскажи нам всё, и если сможем мы
Поможем вместе!
Заяц:
У меня был тёплый дом.
Дом красивый, очень славный,
Чистый, тёплый, деревянный.
А потом Лиса пришла
И его отобрала.
Потому что у самой
Дом холодный, ледяной.
Собака 1: Не горюй, поможем мы!
Как за дело взяться знаем!
Испугаем мы Лису.
Собака 2: Вот сейчас мы как залаем!
От испуга что есть сил
Побежит…
Заяц: А вдруг не выйдет? (видит, что за ними подглядывает Лиса)
Посмотрите, она нас видит!
Собаки обе: Гав-гав-гав!
Лиса:Никак собаки?
Собака 1: Ну-ка, Зайка, отойди.
Видно, скоро будет драка.
Эй, Лисица! Выходи! (обращается к Лисе)
Лиса: (угрожающе)
Если только захочу,
Налечу и растопчу!
Полетят клочки повсюду!
Убегайте вы отсюда!
Собака 2: Это что за страшный зверь?
Не ходи-ка ты за дверь. (говорит Зайцу)
(Собаки под музыку убегают за занавес)
Заяц:
У Лисы ужасный нрав!
Кто сильнее, тот и прав.
Я здесь мёрзну, ей – еда
В моём доме есть всегда.
Что ж, прощайте все! К утру
Я замёрзну и умру! (плачет)
(Под музыку появляется Медведь)
Медведь:
Ох, замучила зевота!
Почему так спать охота?
Ну, зачем зимой опять
Надо мне ложиться спать?
(Замечает грустного Зайца)
Зайка? Маленький, послушай,
Что грустишь? Замёрзли уши?
Заяц:
Нет, грущу я о другом:
У меня был тёплый дом.
Дом красивый, очень славный,
Чистый, тёплый, деревянный.
А потом Лиса пришла
И его отобрала.
Потому что у самой
Дом холодный, ледяной.
Медведь:
Это горе-то не горе,
Помогу тебе я в ссоре.
Я сильнее всех в лесу.
Пойду выгоню Лису!
(Медведь похлопывает дружески Зайца по плечу и уверенно направляется к избушке)
Медведь:
Эй ты, рыжая плутовка
Зайку провела ты ловко!
Только знай, тебе пора
Убираться со двора!
Лиса: (угрожающе)
Если только захочу,
Налечу и растопчу!
Полетят клочки повсюду!
Уходи, Медведь отсюда!
Медведь: (испуганно)
Ой-ёй-ёй! Наверно страшный
Скрылся в доме зверь ужасный!
Уноси-ка, Зайка, ноги,
Да и мне пора в берлогу.
(Медведь убегает)
Заяц: Так и знал. Ну что ж, опять
Буду тихо замерзать.
(под музыку появляется Петух)
Петух:
Кукаре-кукареку!
Вышел Петя на реку
Горлышко прополаскать,
Остры шпоры показать!
Если кто попал в беду,
Всем легко я помогу,
Потому что каждый знает,
Как сражаться я могу!
(Петух обращает внимание на Зайчика)
Петух: Что грустишь? Не надо плакать!
Расскажи же, в чём печаль?
Заяц:
У меня был тёплый дом.
Дом красивый, очень славный,
Чистый, тёплый, деревянный.
А потом Лиса пришла
И его отобрала.
Потому что у самой
Дом холодный, ледяной.
Петух:
Это горе-то не горе,
Помогу тебе я в ссоре.
Ведь я парень боевой,
Сам увидишь, кто герой!
(Петух подходит к домику)
Петух: Кукареку! Иду на ногах в красных сапогах,
Несу косу на плечах,
Хочу Лису посечи!
Ступай, Лиса, с печи!
Лиса: (угрожающе)
Если только захочу,
Налечу и растопчу!
Перья полетят повсюду,
Уходи, Петух отсюда!
Петух:
Ах, ты так?! Тогда держись!
Я зову друзей на помощь.
(Петух обращается к залу)
Петух:Эй, ребята, вас прошу
Кукарекать что есть мочи!
Ку-ка-ре-ку-у-у! Ку-ка-ре-ку-у-у! Ку-ка-ре-ку-у-у!
(все дети кричат «ку-ка-ре-ку!»)
Лиса: (нервничает): Ой, не надо. Ой, боюсь!
Петух:Всё! Пришла тебе расплата!
(Лиса убегает за занавес)
Петушок: Дом свободен. Заходи.
Всем друзьям скажи спасибо.
Заяц: Вы спасли мне дом и жизнь!
Петух: Всё должно быть справедливо.
Заяц:
Печь пожарче истоплю,
Приготовлю угощенье.
Всех друзей благодарю
За избушки возвращенье!
Весна: Ребята, давайте поаплодируем всем героям этой чудесной сказки!
(все герои выходят и вместе кланяются, затем садятся на свои мета)
Ведущая:А сейчас, давайте разделим с зайчиком радость от возвращения его домика и станцуем весёлый танец «Весельчак»!
Танец «Весельчак»
Весна: Спасибо вам, ребята, за этот прекрасный праздник, за ваши песни, стихи и весёлые танцы! Мне было очень хорошо и весело с вами. И за это я хочу вас наградить и подарок подарить!
Весна: Вот такие вкусные… (название угощения) я приготовила для всех вас!
(Весна вручает красиво украшенную корзину с угощением ведущей)
Ведущая: Ребята, давайте скажем Весе «Спасибо!».
Дети: Спасибо!
Весна: До свидания, друзья! До новых встреч!
(Весна машет на прощание рукой и уходит под музыку)
Ведущая: На этом наш праздник подошёл к концу. Сейчас мы пойдём в группу мыть руки и угощаться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404799-razvlechenie-vesna-na-dvore-dlja-starshih-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- «Основные направления, принципы, формы организации совместной работы с родителями по освоению требований ФГОС ДО»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.