Конспект внеклассного занятия в 4 классе «Пасхальная радость»

Конспект внеклассного занятия

Истомина Марина Васильевна воспитатель

Муниципальное бюджетное оздоровительное общеобразовательное учреждение «Ленинская санаторная школа-интернат»

Класс 4

Тема занятия: «Пасхальная радость»

Тип занятия: комбинированный

Цель: формировать интерес к православной культуре нашего народа

Задачи:

Направленные на достижение предметных результатов:

- раскрыть красоту и глубину праздника Пасхи через приобщение к русским народным традициям;

- активизировать, обогатить, закрепить словарь обучающихся.

Направленные на достижение личностных результатов:

- способствовать развитию духовно-нравственных качеств (любовь к Богу, уважительное отношение к семье, традициям нашего народа, сорадование, сопереживание, соучастие);

- развивать эмоциональную сферу;

- формировать уважительное отношение к иному мнению, иной точке зрения.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

Регулятивные: формировать умение анализировать и оценивать свою деятельность; осваивать начальные формы рефлексии;
Познавательные: формировать умение работать с информацией (анализ, сравнение, синтез);

Коммуникативные: формировать умение слушать и слышать, ясно и четко излагать свою точку зрения, распределять роли в группах и действовать соответственно ролям и функциям;

Планируемые результаты: обучающиеся должны иметь представление о традициях празднования Пасхи, о понятии «пасхальная радость»; прийти к выводу, каким образом ощутить её; уметь объяснять значения слов, выражать своё мнение, работать в группе.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, электронная презентация, раздаточный материал (пасхальные старинные открытки, колокольчики разных размеров, яйца декоративные, горка для пасхальных игр), аудиозаписи: пасхальный тропарь, пасхальный колокольный трезвон, фонограмма песни «Света лучики с небес».

Список использованной литературы:Егорушка. Моя святая Русь. Детский православный календарь на 2015 год.- СПб.: Издательство «Свет Христов», 2014. – 384с.

Примечание: занятие проводится в пасхальные дни с приглашением взрослых (родителей, родных, педагогов). Дети предварительно разучивают песню «Пасхальная», хороводную песню-игру «Летели 2 птички», а также готовят информацию по волочебным песням.

План занятия

I Организационный момент

Заход в зал (класс) под фонограмму песни «Пасхальная» (сл. и муз. Ю.Федотов и Н.Гончарова), рассаживание по местам.

Приветствие:

- Христос воскресе! (Воистину воскресе!) – 3 раза

II Формулирование темы, задач

Подведение к теме занятия

Закрепление ранее полученных знаний о евангельском событии Воскресения Христова.

Игра «Трик-трак»

- Если утверждение, на ваш взгляд, верное, вы произносите слова «Трик-трак-это так», хлопая в ладоши перед собой. Если утверждение неверное, произносите фразу «Трик-трак – это не так», убирая руки за спину, и высказываете правильное утверждение:

Пасха-это праздник светлого Христова Воскресения.

Иисус Христос принял смерть в воде.

Первой, узнавшей о Воскресении Иисуса, была Богородица.

О том, что Христос воскрес, возвестил женам-мироносицам Ангел.

После своего Воскресения Иисус Христос сразу вознесся на небо.

- Какое у вас настроение? Почему?

Праздник Пасхи – это самый главный и значимый праздник в году, и Православная Церковь празднует его особенно торжественно целых 40 пасхальных дней.

Послушайте, как описывает своё состояние в праздник Пасхи маленький Ваня Шмелев из произведения «Лето Господне»:« Я просыпаюсь, радостный, меня ослепляет блеском, и в этом блеске – веселый звон…И вдруг вспоминаю: да это Пасха!.. Яркое утро, солнце, пасхальный звон!... Пасха!.. – и меня заливает радостью.»

-Какой, по-вашему, будет тема занятия? (занятие посвящено празднику Пасхи).

Да, наше занятие посвящено русским традициям празднования этого великого события. Вместе с вами постараемся:

- расширить знания о празднике Христова Воскресения через приобщение к русской культуре;

- раскрыть понятие «пасхальная радость»;

- ответить на вопросы: какая она - пасхальная радость? Чем она отличается от человеческой радости? Что человеку необходимо для её ощущения?

III Основная часть

1.Знакомство с пасхальным песнопением

- Празднование Пасхи в России всегда включало торжественные богослужения в храме, вызывающие ощущение причастности к чуду. Послушайте главное пасхальное песнопение, которое звучит в храмах в эти дни (прослушивание пасхального тропаря):

Христос воскресе из мертвых, смертию смерть поправ и сущим во гробех живот даровав.

- Какое чувство испытывали, слушая тропарь? Почему?

- Как понимаете строки песнопения? (Христос воскрес из мертвых, победив своею смертью смерть и дал жизнь тем, которые были во гробах.)

Действительно, каким глубоким смыслом наполнены слова Пасхального гимна. Господь по Своей великой любви к нам, людям, принял смерть на Кресте, сошел во ад и сокрушил смерть, то есть победил, и воскрес! Воскресение Господа нашего из мертвых явило нам победу жизни над смертью, и утвердило нашу надежду на наше собственное воскресение и жизнь вечную.

2.Знакомство с волочебной песней

- В день Воскресения Христова и следующие за ним пасхальные дни люди передавали друг другу эту радость: гуляли с песнями по улицам, обходили дома с поздравлениями. Называли таких людей волочебниками, а песни – волочебными.

понятия «волочебник», «волочебная песня» (с информацией знакомят подготовленные дети)

хоровое исполнение волочебной песни «По улице по широкой» (дети и взрослые):

- Предлагаю исполнить одну из таких песен: я пою первую строку, вы-вторую вместе со мной.

Педагог: - По улице по широкой

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

По траве-мураве по зеленой

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

Шагаются, волочаются

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

Христу Богу поклоняются

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

Волочебники - люди добрые

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

Люди добрые, люди честливые

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

Они шли-подошли ко тому двору

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

Ко тому двору дароватому

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

И дом с добром, и закром со зерном

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

По улице по широкой

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!

По траве-мураве по зеленой

Все: - Христос воскрес – Сыне Божий!(3 раза)

3.Пасхальные подарки

- Одной из традиций в пасхальные дни была традиция дарить друг другу подарки. Чаще всего в дар преподносилось крашеное яйцо - символ праздника. Почему? (благочестивое подражание первых христиан Марии Магдалине, преподнесшей в подарок императору красное яйцо; впоследствии это подражание стало пасхальным обычаем.)

Послушайте следующий отрывок из произведения Ивана Шмелева: «На столике у постели – пасхальные подарки. Серебряное портмоне-яичко на золотой цепочке, а внутри радостное – пунцовое, и светится золотой и серебрецо, - подарил мне вчера отец. Еще – большое сахарное яйцо, с золотыми большими буквами – Х и В., а за стеклышком, в золотом овале, радостная картинка Христова Воскресения. И еще – золотисто-хрустальное яичко, граненое все, чудесное! Если в него смотреть, светится все, как в солнце, - веселое все, пасхальное. Смотрю через яичко, - ну, до чего чудесно!»

- Какие еще подарки можно подарить на Пасху? Какие подарки очень высоко ценятся? (сделанные своими руками). Почему? (отражается частичка души)

Посмотрите на эти подарки: это пасхальные открытки - поздравишки.

Знакомство со старинными пасхальными открытками (поздравишками) конца 19 - начала 20

века (Делается акцент на имеющиеся надписи на них, часто шуточного характера. )

Работа в группах с открытками (участвуют взрослые и дети): рассматривание, выборочное хоровое чтение текста на них с объяснением значения)

Тексты открыток:

Курица Федорка да петух Егорка с праздничком поздравляют, счастья желают!

Добро пожаловать к празднику Воскресения Христова!

Придет милый разговляться – будем с ним мы целоваться

Поцелуй в уста ради праздника Христа!

Где кулич и тесто, тут и наше место

Что за радость для сестрички, когда красит брат яички!

Дорого яичко ко Христову дню!

Христово Воскресенье, всем на веселье!

В будни поработаем - в праздник погуляем!

Умная хозяюшка запаслива была, все, что надо к празднику, сварила, испекла!

Кулич с пасхою приносим, разговляться вас мы просим!

- На иллюстрациях открыток отражались обычаи празднования Пасхи. Какие? (посещать храм ходить в гости, христосоваться, готовить пасхальные блюда, красить и дарить яйца, играть в игры).

4. Пасхальные игры (участвуют взрослые и дети)

- Главным развлечением празднования Пасхи Господней были хороводы, качели, игры. Давайте и мы вместе с вами и взрослыми вспомним эту замечательную традицию: поиграем.

Хороводная песня-игра «Летели 2 птички»

Участники встают по кругу парами, взявшись за руки и поют:

- Летели 2 птички, ростом невелички (взявшись за руки, двигаются по кругу, имитируя полет птиц)

Припев: Чернобровая моя, черноглазая моя (припев повторяется после каждой новой строки песни)

- Как они летели, все люди глядели (продолжают движение)

- Как они садились, все люди дивились (садятся друг против друга и выполняют хлопки в ладоши друг с другом)

- Сидели-сидели, снова полетели (встают и двигаются с первоначальными движениями)

- Стали расставаться, крепко обниматься (обнимаются друг с другом)

(Песня повторяется. На этот раз участники приглашают в игру новых. Так постепенно все включаются в хоровод)

- Особым интересом пользовались игры с яйцами: катание с лотка, битье, кручение, прятание и угадывание. Это игры уникальные, развивающие, занимательные, тренирующие многие жизненно важные качества и умения. Вот как описывает русская писательница Клавдия Лукашевич любимую игру девочек-сестер в светлые дни Пасхи:«- Может быть, барышни хотят покатать яйца? – спрашивает дедушка. Разве можно было не покатать яиц в первый день Пасхи? Из года в год это было наше традиционное удовольствие. Мы всегда у дедушки с бабушкой катали яйца. Бабушка, няня, тети давали нам яички куриные и деревянные. И начиналась игра сначала с тетями. С ними играть было так весело… Если мы даже проигрывали, то они нам всегда возвращали выбитые яички. Но вдруг отворялась дверь из кабинета, и появлялся дедушка. Он нес корзину с яичками.- А ну-ка, девицы, примите и меня в игру для праздника… И все с прежним азартом продолжали игру.»

Игра «Горка» (катание яиц)

По команде участники поочередно опускают свои яйца с «горки» (желоба) и наблюдают за их катанием. Выиграет тот, чье яйцо дальше укатится.

5. Пасхальные столы

- В течение празднования Пасхи традиционным было ходить в гости друг к другу семьями, угощать всех лучшим, что имелось.. Но в первый пасхальный день семья собираласьу себя, готовя праздничный стол.

Задание для взрослых: сервировать пасхальный стол (взрослые занимаются сервировкой )

- Как отображена эта традиция в живописи? Давайте посмотрим на картины русских художников (Просмотр слайдов картин русских художников: А.Маковский «Пасхальный стол», Ю.Ж.уковский «Пасхальный натюрморт», М.Шаньков «Пасха», И.Каверзнев «Светлая Пасха», П.Лучанова «Купчиха. Пасхальное чаепитие». Во время просмотра чтение педагогом отрывков из произведений И.Шмелева, А.Куприна):

«Пасха!.. – будет еще шесть дней, и сейчас будем разговляться, как и вчера, будет кулич и пасха… и еще долго будем, каждое утро будем, еще шесть дней… и будет солнце, и звон-трезвон, особенно радостный, пасхальный, и красные яички, и запах пасхи…» (И. Шмелев)

«Как невыразимо вкусен душистый чай с шафранным куличом и с пасхой, в которой каких только нет приправ: и марципан, и коринка, и изюм, и ваниль, и фисташки.» (А.Куприн)

- Предлагаю проверить, как сервирован наш пасхальный стол. Какие пасхальные атрибуты обязательны? (дети проверяют работу взрослых, дополняют сервировку, если необходимо, соответствующими предметами).

6. Пасхальные колокола

Чтение отрывка из произведения И.Шмелева:

«Неотразимо зовет улица, полная света, движения, грохота, веселых криков и колокольного звона. Скорее, скорее! За окнами перезвон веселый, ликует Пасха. Трезвонят у Казанской, дальше где-то… - тоненький такой звон. Теперь уж по всей Москве, всех пускают звонить на колокольни, такой обычай – в Пасху поликовать.»

- О какой пасхальной традиции идет речь в этом тексте?

Прослушивание аудиозаписи «Пасхальный трезвон»

- Какие чувства испытывали? Какое желание появилось? (взобраться на звонницу и потрезвонить в колокола с неё)

Импровизация колокольного звона (дети звонят в колокольчики поочередно, а затем все вместе)

IV Подведение итогов. Рефлексия (для детей и взрослых)

- Можете ли вы сказать, что после нашего занятия праздник Пасхи вы стали воспринимать более ярко, глубоко? Что вам в этом помогло? (наша русская православная культура, которая отразилась в музыке, живописи, литературе, традициях)

- Какое у вас настроение сейчас? Почему?

- Что же такое «пасхальная радость»? Какая она? (радость о Воскресшем Господе: светлая, божественная, духовная; Ею хочется делиться со всеми, не держать внутри себя, т.е сорадоваться, сопереживать, соучаствовать в этом)

- Что, по-вашему мнению, необходимо, важно для того, чтобы мы прониклись ею? (важно приготовиться к встрече Праздника Святой Пасхи. Для этого установлен Великий Пост, дни которого преподают для души каждого человека уроки веры, покаяния, молитвы, терпения, милосердия, любви к Богу, которая проявляется, когда у нас в сердце есть место милости, состраданию, любви и участию к ближнему, когда нам неприсуще совершить или помыслить дурное)

Вывод:

Наша Правда, наша Радость, наша Любовь, наша Надежда и наша Победа есть Христос Спаситель. Мы верим, что с Ним – воскресение и вечная жизнь, и смерть уже не имеет власти над нами. Верю и надеюсь, что и вы прониклись этой совершенной Пасхальной радостью: Христос Воскресе!

Исполнение детьми и взрослыми песни «Пасхальная» (сл. и муз. Ю.Федотов и Н.Гончарова) под музыкальное сопровождение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405532-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-v-4-klasse-pa