Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие Машеньки по русским народным сказкам»

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие Машеньки по русским народным сказкам»

Цель: активизация речевой активности детей через народное творчество.

Задачи:

1. Учить детей узнавать сказку по иллюстрации, по отрывку, по загадке,

2. Расширить словарный запас детей.

3. Побуждать детей вступать в диалог.

4. Прививать интерес к народному творчеству.

5. Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;

6. Обогащение словаря: русские народные сказки, изба, избушка.

Предварительная работа:

1. Чтение русских народных сказок.

2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

4. Настольная игра «Покажи и расскажи сказку».

Демонстрационный материал:

1. Кукла Машенька

2. Картинки по сказкам «Три медведя»

3. Настольный театр «Репка»

4. Аудиозапись песни «Два весёлых гуся»

Ход занятия:

Воспитатель: Слышится стук в дверь. Входит Машенька(кукла) Здравствуйте ребята! Я из далекой чудесной страны, где живут наши любимые сказки!

А вы ребятки любите слушать сказки?

Дети: Да!

Машенька: Мы с вами будем путешествовать по русским народным сказкам! А знаете почему они называются русские народные?

Дети: Нет.

Машенька: Эти сказки сочинил русский народ.

Основная часть:

Машенька: А хотите со мной отправиться в путешествие по сказкам?

Дети: Хотим!

Машенька: Сейчас мы с вами отправимся в путешествие. Слушайте первое задание!

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушёл, я сказки? (Колобок)

Машенька: Из какой сказки песенка? Правильно колобок!

Воспитатель: «А давайте, ребята, вспомним и расскажем машеньки, с какими героями он встретился в лесу»? (дети перечисляют)

Машенька: Молодцы какие! А я уж стала забывать героев сказки. А вы мне напомнили! А теперь я хочу проверить, знаете ли вы эти сказки. Читает отрывок.

Жили – были дед да баба и была у них ….? (курочка-ряба)

Бежала мышка-норушка, остановилась и спрашивает ….(Теремок)

Жили - были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца - лубяная.

Избушка — это деревянный домик. Зайчик маленький, у него избушка, а у людей изба, она большая. Заюшкина избушка и у людей изба сделаны из дерева. (показываю иллюстрацию).

Машенька: Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки

– Угадайте, что это за сказка? (Три медведя). А как их зовут? (папа – Михайло Иванович, мама – Настасья Петровна, сынок – Мишутка)

Машенька: Ребята вы, наверное, устали, давайте немножко отдохнем.

Воспитатель: «Мы с ребятами не устали, мы не только русские народные сказки знаем, но и песенки. Сейчас мы тебя с одной познакомим. Машенька садись, отдохни.

Физкультминутка «Жили у бабуси два весёлых гуся»

Машенька: Поиграли, отдохнули и снова в путь.

«Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, еще собака жучка

Деду с бабой помогли»?

(дети отгадывают).

Машенька: «Правильно, это сказка «Репка». Посмотрите, только здесь все запутано, поможем дедке с бабкой? Нам нужно в правильном порядке расставить героев! Давайте вспомним, кто за кем тянул репку.

Воспитатель: Кто за репку держался, кто за дедку….?»

Заключительная часть:

Машенька: На этом ребятки, наше путешествие закончилось, а теперь давайте с вами вспомним какие русские народные сказки, нам в пути повстречались»?

Дети: «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».

Воспитатель: Ребята, а почему эти сказки называются русские народные?

Правильно, потому что их сочинил русский народ. Спасибо тебе Машенька за путешествие. Нам очень понравилось! Правда ребятки?

Дети: Да

Машенька: «И вам ребята спасибо. Молодцы, порадовали меня. Много сказок знаете, да и песенкой весёлой меня позабавили»!

(Машенька прощается с детьми и уходит).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405732-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-vo-vtoroj-mla