- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно измерительные материалы по курсу: «Основы экономической теории» (углублённый уровень) УМК Иванов С. И. 10 класс
2790
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3
с углубленным изучением отдельных предметов»
РАССМОТРЕНО: Руководитель МО __________Н. В. Серебрякова Протокол № ______________ от «___» ____________ 2017 г. | УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» ___________ Е. Н. Тюляева Приказ № _______ от «___» __________ 2017 г. |
АДМИНИСТРАТИВНАЯ ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ (КУРСУ)
«ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ»
(профильный уровень)
10 КЛАСС
Составитель:
Степанова Маргарита Олеговна
учитель экономики
г. Мегион 2017 г.
Руководитель МО __________Н. В. Серебрякова «___» ____________ 2017 г. | Директор МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» ___________ Е. Н. Тюляева Приказ № _______ от «___» __________ 2017 г. |
Спецификация
административной годовой контрольной работы
по курсу: "Основы экономической теории"
Профильный уровень
10 класс
Задания разработаны на основе программы среднего общего образования по предмету, согласно ФГОС и включают в себя: тесты (части I и II) и открытые вопросы - задачи (частьIII).
ЧастьI.
(За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимально по части I - 10 баллов.)
№ задания | Проверяемые элементы предметного содержания | Комментарий |
А1 | Безграничность ресурсов и ограниченность ресурсов. Проблема выбора. | Свободно ориентироваться в понятиях: факторы производства ( земля, капитал, труд). |
А2 | Рыночная система хозяйства. Смешанная экономика. | Знать все виды систем построения экономики. Их особенности. |
А3 | Спрос, предложение и рыночное равновесие. | Уметь применять графическую интерпретацию кривых спроса и предложения для реальных событий в экономике. |
А4 | Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса и доход от производителей. Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса | Знать все варианты эластичности спроса: по цене, по доходу, перекрестная эластичность. А также уметь делать вывод об эластичности спроса в зависимости от размера коэффициента эластичности относительно 1. |
А5 | Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. | Разбираться о всех понятиях темы. Знать определения, уметь объяснить их значение. |
А6 | Современная фирма. Фирма - коммерческая организация. | Знать понятие фирмы, ее признаки, формы организации (ООО, ОАО, ИП, ...) |
А7 | Менеджмент, маркетинг и их функции. | Знать основные понятия и суть деятельности менеджмента и маркетинга в организации. |
А8 | Виды денег и их свойства. | Знать классификацию денег, их свойства и выполняемые функции в экономике. |
А9 | Рынки факторов производства и распределение доходов. | Различать типы рынков факторов производства, понимать их особенности. |
А10 | Типы рыночных структур. | Знать все типы рыночных структур: монополия, олигополия, совершенная конкуренция. |
ЧастьII.
(За каждый правильный ответ - 2 балла. Максимально по части II - 10 баллов.)
№ задания | Проверяемые элементы предметного содержания | Комментарий |
B1 | Альтернативные затраты и кривая производственных возможностей. | Умение работать с графиком КПВ. Понимать причины и следствие динамики производственных процессов в разных временных периодах (долгосрочный, среднесрочный и краткосрочный). |
B2 | Продукт фирмы. Издержки. | Свободно ориентироваться в понятиях: постоянные, переменные средние (постоянные, переменные) предельные издержки. |
B3 | Коммерческие банки. Депозит. | Расчет простых процентов по банковским вкладам. |
B4 | Центральный банк. | Владеть понятиями: норма резервов, учетная ставка, эмиссия банкнот. |
B5 | Рынок услуг земли (землепользования) и земельная рента. | Знать какие виды прибыли приносят разные факторы производства (земля - рента...) |
ЧастьIII.
(За каждую правильно решённую задачу - 5 баллов. Максимально по части III- 10 баллов.)
№ задания | Проверяемые элементы предметного содержания | Комментарий |
C1 | Воздействие внешних сил на рыночное равновесие. Дефицит и убыток. | Практическое применение теории рыночного равновесия при решении задач. |
C2 | Бухгалтерские и экономические издержки. | Решение производственных задач. Формирование осознанного вывода. Прогнозирование финансового результата деятельности организации. |
Критерии оценивания контрольной работы
15 - 20 баллов - оценка "3" (не менее 50% выполнения работы);
21 - 26 баллов - оценка "4"(не менее 70% выполнения работы);
27 - 30 баллов - оценка "5"(не менее 90% выполнения работы).
Учебно-тематический план | ||||||
№ урока | № | Наименование, разделов, тем | Кол-во часов | В том числе: | ||
Повторительно-обощающих | контрольных | |||||
1 | Раздел 1 Введение в экономику | 11 | ||||
1 | Предмет и методы экономической теории | 5 | ||||
1.1 | Безграничность ресурсов и ограниченность ресурсов. Проблема выбора | 1 | ||||
2 | 1.2 | Альтернативные затраты и кривая производственных возможностей. | 1 | |||
3 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | 1 | |||
4 | 1.3 | Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической науки. | 1 | |||
5 | 1.4 | Метод экономической науки. Измерение экономических величин. | 1 | |||
6 | 2 | Рыночная система хозяйства. Смешанная экономика. | 6 | |||
2.1 | Два способа решения фундаментальных экономических проблем. | 1 | ||||
7 | 2.2 | Административно-плановая система | 1 | |||
8 | 2.3 | Рынок и его функции | 1 | |||
9 | 2.4 | Кругооборот доходов в рыночной экономике | 1 | |||
10 | 2.5 | Ограниченность возможностей рынка. Смешанная экономика | 1 | |||
11 | Контрольная работа по разделу 1 | 1 | 1 | |||
12 | Раздел 2. Микроэкономика | 59 | ||||
3 | Спрос, предложение и рыночное равновесие | 7 | ||||
3.1 | Спрос и закон спроса | 1 | ||||
13 | 3.2 | Предложение и закон предложения | 1 | |||
14 | 3.3 | Рыночное равновесие | 1 | |||
15 | 3.4 | Реакция рынка на изменение спроса и предложения. | 1 | |||
16 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | 1 | |||
17 | 3.5 | Воздействие внешних сил на рыночное равновесие. Дефицит и убыток. | 1 | |||
18 | Ученическая конференция | 1 | 1 | |||
19 | 4 | Эластичность спроса и предложения. | 8 | |||
4.1 | Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса и доход от производителей. | 1 | ||||
20 | 4.2 | Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса. | 1 | |||
21 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | 1 | |||
22 | 4.3 | Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность. | 1 | |||
23 | 4.4 | Ценовая эластичность предложения. | 1 | |||
24 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | ||||
25 | 4.5 | Практическое применение теории эластичности. | 1 | 1 | ||
26 | Промежуточная контрольная работа по темам 3 и 4 | 1 | 1 | |||
27 | 5 | Поведение потребителя | 6 | |||
5.1 | Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. | 1 | ||||
28 | 5.2 | Правило максимизации полезности | 1 | |||
29 | 5.3 | Кривые безразличия. | 1 | |||
30 | 5.4 | Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя. | 1 | |||
31 | 5.5 | Индивидуальный и рыночный спрос | 1 | |||
32 | Контрольная работа за 1 полугодие | 1 | 1 | |||
33 | 6 | Фирма. Производство и издержки | 8 | |||
6.1 | Современная фирма. Фирма - коммерческая организация. | 1 | ||||
34 | 6.2 | Продукт фирмы. | 1 | |||
35 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | 1 | |||
36 | 6.3 | Бухгалтерские и экономические издержки | 1 | |||
37 | 6.4 | Как изменяются издержки фирмы | 1 | |||
38 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | 1 | |||
39 | 6.5 | Какой размер фирмы считать эффективным | 1 | |||
40 | Промежуточная контрольная работа по темам 5 и 6 | 1 | 1 | |||
41 | 7 | Предпринимательство. | 5 | |||
7.1 | Понятие предпринимательства | 1 | ||||
42 | 7.2 | Организационно-правовые формы предпринимательства | 1 | |||
43 | 7.3 | Менеджмент и его функции | 1 | |||
44 | 7.4 | Маркетинг и его основные элементы | 1 | |||
45 | Повторение темы 7 | 1 | 1 | |||
46 | 8 | Деньги и банковская система | 8 | |||
8.1 | Роль денег в рыночной экономике | 1 | ||||
47 | 8.2 | Виды денег и их свойства | 1 | |||
48 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | 1 | |||
49 | 8.3 | Коммерческие банки | 1 | |||
50 | 8.4 | Потребительский кредит | 1 | |||
51 | 8.5 | Центральный банк | 1 | |||
52 | Решение задач и выполнение упражнений. | 1 | 1 | |||
53 | Промежуточная контрольная работа по темам 7 и 8 | 1 | 1 | |||
54 | 9 | Рынки факторов производства и распредел. доходов | 8 | |||
9.1 | Особенности рынков факторов производства | 1 | ||||
55 | 9.2 | Рынок труда и заработная плата | 1 | |||
56 | Решение задач и выполнение упражнений | 1 | 1 | |||
57 | 9.3 | Рынок услуг земли (землепользования) и земельная рента. | 1 | |||
58 | 9.4 | Капитал и процент | 1 | |||
59 | Решение задач и выполнение упражнений | 1 | 1 | |||
60 | 9.5 | В каких случаях фирме целесообразно инвестировать (практикум) | 1 | 1 | ||
61 | Повторение темы 9 | 1 | 1 | |||
62 | 10 | Конкуренция и рыночная структура | 8 | |||
10.1 | Типы рыночных структур | 1 | ||||
63 | 10.2 | Совершенная конкуренция | 1 | |||
64 | Решение задач и выполнение упражнений | 1 | 1 | |||
65 | 10.3 | Монополия | 1 | |||
66 | 10.4 | Олигополия | 1 | |||
67 | 10.5 | Монополистическая конкуренция | 1 | |||
68 | Решение задач и выполнение упражнений | 1 | 1 | |||
69 | Итоговая контрольная работа за 10 класс | 1 | 1 | |||
70 | Урок - игра | 1 | 1 | |||
Итого часов: | 70 | 17 (24%) | 6 (9%) | |||
Вариант 1
ЧастьI.
(За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимально по части I - 10 баллов.)
А1. В каком из перечисленных ниже вариантов представлены примеры всех трех факторов производства: земли, труда и капитала?
а)Нефтяник, программист, торговец.
б)Земельные угодья, фермер, деньги.
в)Озеро, рыбак, рыба.
г)Конвейер, бухгалтер, лес.
д)Учитель, здание школы, акция.
А2. Административно-плановая система - это...
а) Экономическая система, в основе которой лежит государственная форма собственности, а общественное производство организуется на основе директивного планирования.
б) Экономическая система, основанная на частной собственности, свободном предпринимательстве и ценовом механизме регулирования экономики.
в) экономическая система, в которой основные экономические проблемы общества - что, как и для кого производить - решаются, главным образом, на основе традиционных патриархальных, родоплеменных, полуфеодальных иерархических связей между людьми.
А3.Кривая рыночного предложения товара показывает:
а)минимальную цену, по которой производители согласны продать данное количество товара;
б)максимальную цену, по которой производители согласны продать данное количество товара;
в)среднюю цену, по которой производители согласны продать данное количество товара;
г)запасы товара у всех производителей.
А4.Как изменится выручка от продажи товара при росте цены, если эластичность спроса
по цене меньше единицы?
а) увеличится.
б) уменьшится.
в) никак не изменится.
г) недостаточно данных.
А5. Общая полезность - это...
а) Удовлетворение, получаемое человеком от потребления всего имеющегося у него количества благ.
б) Количественная оценка полезности блага.
в) Удовлетворение, получаемое при потреблении благ и услуг.
г) Прирост общей полезности при увеличении объема потребления данного блага на единицу.
А6.Государственная (федеральная или муниципальная) организация, в которой ее работники (включая руководителя) не могут быть собственниками имущества этой организации, причем имущество является неделимым и не может быть распределено между физическими лицами или частными фирмами.- это...
а) фирма.
б) хозяйственное товарищество.
в) акционерное общество.
г) унитарное предприятие.
А7. Автомобильная компания объявила, что в ее новом автомобиле педали газа и тормоза расположены таким образом, что ими удобно управлять в обуви на высоких каблуках. В этом случае маркетинговая программа компании ориентирована:
а)на массовый рынок;
б)рынок производителей;
в)рынок потребителей;
г)целевой рынок;
д)рекламный рынок.
А8. Укажите, какую функцию выполняют деньги, когда безработный получает пособие по безработице. В этом случае деньги выполняют функцию:
а) средства обмена;
б) средства платежа;
в) средства накопления сбережений.
А9.Кривая предложения труда - это...
а) выручка от реализации дополнительной продукции, полученной при увеличении числа работников на единицу.
б) организация, созданная для представительства интересов работников при проведении переговоров по трудовым контрактам.
в) дополнительные издержки, связанные с приобретением дополнительной единицы ресурса.
г) график, показывающий функциональную зависимость изменения объема услуг ресурса труда от изменения цен на эти услуги.
А10. Монополия – это рыночная структура, где:
а) действует только один покупатель;
б) существует небольшое число конкурирующих между собой производителей;
в) имеется только одна крупная фирма-производитель;
г) отсутствует контроль над ценами продукции.
ЧастьII.
(За каждый правильный ответ - 2 балла. Максимально по части II - 10 баллов.)
В1. Повысилась квалификация производителей косметики. Какой вариант графика кривой производственных возможностей отражает это обстоятельство?
В2. Предположим, что цены на березовый шпон, используемый при производстве шкафов, снизились. В результате этого уменьшатся все виды издержек производства шкафов, кроме ..
В3. Вы положили деньги на сберегательный счет под 10% годовых. Через 3 года сумма вашего вклада вырастет в .... раза.
В4. Центральный банк наделен исключительным правом - ...
В5. Разница между фактической ценой ресурса и ценой, достаточной для того, чтобы привлечь ресурс к использованию - это...
ЧастьIII.
(За каждую правильно решённую задачу - 5 баллов. Максимально - 10 баллов.)
С1. Уравнение функции спроса: Qd = 20 - 2р;уравнение функции предложения: QS=6p+ 8.
Как изменится равновесная цена, если спрос сократится на 10%, а предложение увеличится на 20% (для каждого уровня цены)?
С2. Затраты фирмы на производство 10 тыс. единиц продукции в течение года составили: заработная плата — 25 тыс. р. и сырье и материалы — 9 тыс. р.
Кроме того, фирма арендовала производственные помещения за 48 тыс. р. в год и использовала собственное оборудование, стоимость которого составляла в текущих ценах 300 тыс. р., срок окупаемости - 10 лет, а ликвидационная стоимость равна нулю. В конце года все затраты были произведены и учтены. Удалось реализовать 100% выпущенных изделий по цене 12 р. за штуку. Определить прибыль ВО уплаты налогов, накопленную к концу года.
Вариант 2
ЧастьI.
(За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимально по части I - 10 баллов.)
А1. Вкаком из перечисленных ниже вариантов представлены примеры всех трех факторов производства: земли, труда и капитала?
а)Железная руда, геолог, деньги.
б)Агроном, хлеб, плодородная почва.
в)Космос, космонавт, ракета.
г)Лесоруб, бензопила, лес.
д)Официант, золотоискатель, банкир.
А2. Рыночная система - это...
а) Экономическая система, в основе которой лежит государственная форма собственности, а общественное производство организуется на основе директивного планирования.
б) Экономическая система, основанная на частной собственности, свободном предпринимательстве и ценовом механизме регулирования экономики.
в) экономическая система, в которой основные экономические проблемы общества - что, как и для кого производить - решаются, главным образом, на основе традиционных патриархальных, родоплеменных, полуфеодальных иерархических связей между людьми.
А3.Кривая рыночного спроса на товар показывает:
а)минимальную цену, по которой потребители согласны купить данное количество товара;
б)максимальную цену, по которой потребители согласны купить данное количество товара;
в)среднюю цену, по которой потребители согласны купить данное количество товара;
г)популярность данного товара среди потребителей.
А4.Как изменится выручка от продажи товара при снижении цены, если эластичность спроса
по цене меньше единицы?
а) увеличится.
б) уменьшится.
в) никак не изменится.
г) недостаточно данных.
А5. Предельная полезность - это...
а) Удовлетворение, получаемое человеком от потребления всего имеющегося у него количества благ.
б) Количественная оценка полезности блага.
в) Удовлетворение, получаемое при потреблении благ и услуг.
г) Прирост общей полезности при увеличении объема потребления данного блага на единицу.
А6.Вид хозяйственного общества, уставной капитал которого формируется за счет продажи акций, участники которого несут свою материальную ответственность за результаты деятельности данного общества только в пределах цены принадлежащих им акций и несут риск убытков в пределах капитала, вложенного в эти акции - это...
а) фирма.
б) хозяйственное товарищество.
в) акционерное общество.
г) унитарное предприятие.
А7.Кто должен осуществлять контроль за выполнением поставленных задач перед коллективом?
а) специалисты;
б) Работники;
в) руководители;
г) отдельные руководители;
д) министерства.
А8. Какую функцию выполнили деньги, когда домохозяйка, получив месячную зарплату мужа 1 тыс. р. и израсходовав 800 р., 200 р. отложила на то, чтобы в будущем приобрести стиральную машину. В этом случае 200 р., отложенные на покупку стиральной машины, выступили в роли:
а) средства платежа;
б) средства накопления сбережений;
в) средства обмена.
А9.Профсоюзы - это ...
а) Выручка от реализации дополнительной продукции, полученной при увеличении числа работников на единицу.
б) Организация, созданная для представительства интересов работников при проведении переговоров по трудовым контрактам.
в) Дополнительные издержки, связанные с приобретением дополнительной единицы ресурса.
г) График, показывающий функциональную зависимость изменения объема услуг ресурса труда от изменения цен на эти услуги.
А10. Что из приведенного ниже характеризует олигополию, а не конкурентную рыночную структуру?
а) много покупателей;
б) покупатели хорошо проинформированы;
в) несколько продавцов;
г) фирмы максимизируют прибыль;
ЧастьII.
(За каждый правильный ответ - 2 балла. Максимально по части II - 10 баллов.)
В1.Повысилась квалификация производителей обуви. Какой вариант графика кривой производственных возможностей отражает это обстоятельство?
В2. Цены на золото, используемое при производстве обручальных колец, повысились. В результате этого увеличатся все виды издержек производства обручальных колец, кроме...
В3. Вы положили деньги на сберегательный счет под 20% годовых. Через 4 года сумма вашего вклада вырастет в .... раза.
В4. Центральный банк устанавливает норму резервов для коммерческих банков в размере 10-20% от общей суммы ......коммерческими банками.
В5. Доход, приносимый ресурсом, предложение которого совершенно неэластично по цене - это...
ЧастьIII.
(За каждую правильно решённую задачу - 5 баллов. Максимально - 10 баллов.)
С1. Уравнение функции спроса: Qd = 20 - 2р;уравнение функции предложения: QS=6p+ 8.
Как изменится равновесная цена, Если спрос для каждого уровня цены увеличился на 20%, а предложение для каждого уровня цены сократилось на 10% (для каждого уровня цены)?
С2. Расходы на заработную плату составили 15 млн р. в год, а затраты на сырье и материалы — 20 млн р. Кроме того, дляпроизводства продукции использовались здания и сооружения первоначальной стоимостью 150 млн р. и оборудование, купленное 2 года назад за 120 млн р.
Продана вся продукция по цене 109 млн р., норма амортизации зданий и сооружений составляет 10%, срок службы оборудования в среднем равен 5 годам, а ликвидационная стоимость равна нулю. Определить прибыль до уплаты налогов.
Лист ответов
к административной годовой контрольной работе
по курсу: "Основы экономической теории"
Профильный уровень
10 класс
Вариант 1
ЧастьI.
(За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимально по части I - 10 баллов.)
№ задания | Правильный ответ | № задания | Правильный ответ |
А1 | б | А6 | г |
А2 | а | А7 | г |
А3 | г | А8 | б |
А4 | а | А9 | г |
А5 | а | А10 | в |
ЧастьII.
(За каждый правильный ответ - 2 балла. Максимально по части II - 10 баллов.)
№ задания | Правильный ответ |
В1 | а |
В2 | постоянных |
В3 | 1,331 |
В4 | Эмиссии банкнот |
В5 | экономическая рента |
ЧастьIII.
(За каждую правильно решённую задачу - 5 баллов. Максимально по части III- 10 баллов.)
№ задания | Правильный ответ |
C1 | Чтобы найти правильную равновесную цену, необходимо составить равенство Qd=Qs, откуда 20+2Р=6Р+8→Р1=4 ден. ед. Если спрос для каждого уровня цены сократился на 10%, а предложение для каждого уровня цены увеличилось на 20%, то новое равенство примет вид: 0,9(20+2Р)=1,2(6Р+8)→Р2=1,5 ден. ед. Следовательно, равновесная цена снизилась на 2,5 ден. единицы. |
C2 | Решение: Прибыль = Выручка - затраты. Выручка: 10 000× 12 = 120 000 рублей; Затраты: 25+9+48+30 = 112 000 рублей Амортизация оборудования: 300 000×10%= 30 000 рублей; Прибыль = 120 000 - 112 000 = 8 000 рублей Ответ: 8000 рублей |
Лист ответов
к административной годовой контрольной работе
по курсу: "Основы экономической теории"
Профильный уровень
10 класс
Вариант 2
ЧастьI.(За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимально по части I - 10 баллов.)
№ задания | Правильный ответ | № задания | Правильный ответ |
А1 | а | А6 | в |
А2 | б | А7 | в |
А3 | г | А8 | б |
А4 | б | А9 | б |
А5 | г | А10 | в |
ЧастьII.(За каждый правильный ответ - 2 балла. Максимально по части II - 10 баллов.)
№ задания | Правильный ответ |
В1 | г |
В2 | постоянных |
В3 | 2,073 |
В4 | Привлеченных депозитов |
В5 | Чистая экономическая рента |
ЧастьIII.
(За каждую правильно решённую задачу - 5 баллов. Максимально по части III- 10 баллов.)
№ задания | Правильный ответ |
C1 | Чтобы найти правильную равновесную цену, необходимо составить равенство Qd=Qs, откуда 20+2Р=6Р+8→Р1=4 ден. ед. Если спрос для каждого уровня цены увеличился на 20%, а предложение для каждого уровня цены сократилось на 10%, то новое равенство примет вид: 1,2(20+2Р)=0,9(6Р+8)→Р2=5,6 ден. ед. Следовательно, равновесная цена выросла на 1,6 ден. единицы. |
C2 | Решение: Прибыль = Выручка - затраты. Выручка: 109 млн. рублей; Затраты: 15+20+15+24=74 млн. рублей Амортизация зданий и сооружений: 150 ×10%=15 млн. рублей; Амортизация оборудования: 120×20%=24 млн. рублей; Прибыль = 109-74=35 млн. рублей Ответ: 35 млн. рублей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406318-kontrolnoizmeritelnye-materialy-po-kursu-osn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.