Видео-уроки для визуализации учебного материала на дистанционном обучении

Видео-уроки для визуализации учебного материала на дистанционном обучении

13 апреля 2020 г. Гимназисты ГБОУ Гимназии № 248 приступили, как и все школьники Санкт-Петербурга к дистанционному обучению. Все учителя Гимназии готовились к новому формату обучения, но я, как учитель немецкого языка Сурайкина Т.В., столкнулись с трудностями. Главная из них это почти полное отсутствие электронных материалов на сайтах и платформах интернета по немецкому языку, подходящих для конкретного уровня, учебно-методического комплекса и возраста учеников. Пришлось принимать нестандартные решения и снимать видео-уроки в виде диалога самостоятельно. Целью данного вида работы является активизация навыков по темам с визуализацией учебного материала. Данные видео-уроки создаются непосредственно к упражнениям учебника, что повышает их практическую ценность, Лексический материал полностью совпадает с лексикой учебника, что минимизирует трудности для учеников. Данные видео-уроки ученик может посмотреть несколько раз для закрепления материала. Создание видео-уроков является также прекрасной возможностью передать свой педагогический опыт другим учителям. Уже получены положительные отзывы из Гете-института г. Москва, от коллег из регионов, которые данные видео-уроки уже используют для своих дистанционных занятий. Мною, учителем немецкого языка, Сурайкиной Т.В. сняты 3 видео-урока к учебникам «Горизонты» 5 класс, 7 класс и 8 класс и выложены на сайт youtube.com.

https://www.youtube.com/watch?v=LnfTKDqWbXI&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=Z3hbPTMK1Nk

https://youtu.be/LnfTKDqWbXI

После просмотра видео-уроков ученикам предоставляется возможность проверить свои знания, сделав тест на платформе https://docs.google.com/forms.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXjS6TiUqa3wLSoYUWOhNNOePvnFi6ESaJEBw03JcPbZJsJw/viewform?usp=sf_link

На случай возникающих в процессе самостоятельного изучения учебного материала трудностей, а также для осуществления обратной связи и проверки сделанных заданий, объяснения допущенных ошибок я провожу онлайн – уроки и блиц-опросы в социальной сети «вк». Данная социальная сеть очень удобна для общения с учениками, так как почти все являются ее пользователями, можно задавать вопросы и быстро получать ответы в реальном времени урока, снимая при этом трудности в освоении учебного материала. Очень удобна и функция голосового сообщения, где можно записать свои комментарии к заданиям и выслушать высказывания и даже монологи учеников, проверив их произношение. Больше всего ученикам нравятся блиц-опросы, где на поставленный вопрос учителя ученики должны быстро ответить в максимально сжатой форме. Вот, что написали мне родители одного из учеников: «А знаете, сколько у моего ребенка было азарта. «Мама, не трогай меня, мне надо успеть ответить» – говорил ребенок. Вон оно любимое слово – мотивация»»

По истечении уже второй недели дистанционного обучения, могу сказать, что мои дистанционные ученики имеют возможность и видеть меня, и слышать, и читать, и наши уроки максимально приближены к реальным урокам в школе, и не смотря на сложности карантина, изучение немецкого языка продолжается.

Сурайкина Т.В.

ГБОУ Гимназия № 248

Санкт-Петербург

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406478-video-uroki-dlja-vizualizacii-uchebnogo-mater