Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе Тема недели: «Мамочка милая мама моя, бабушка милая тоже моя»

Понедельник

Понедельник

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Непосредственная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

1,Познавательное развитие

Тема:«Любимая мамочка»

Цель: Обогащать знания о самом дорогом человеке- маме. Способствовать всестороннему развитию ребёнка.

Задачи:

- Воспитывать любовь и уважение к самому близкому и родному человеку- маме.

-Закреплять умения отвечать на вопросы, не перебивая друг друга.

-Развивать память при заучивании стихотворения.

-Доставлять детям радость и создавать положительную мотивацию.

-Активизировать словарь: добрая, красивая, ласковая, любимая, заботливая, трудолюбивая, терпеливая и т. д.

Оборудование: мяч, ноутбук, солнышки, демонстрационные картинки.

Среда взаимодействия: ребенок-взрослый, ребенок-ребенок.

2, Конструирование «Подарок маме и бабушке»

Цель: Учить составлять цветочную композицию, обводить трафарет. Учить подбирать цветовую гамму. Закреплять умение пользоваться аккуратно клеем при нанесении на картон, продолжать развивать мелкую моторику рук.

Задачи: 

-совершенствовать художественно-творческие способности детей в процессе продуктивной деятельности;

-развивать художественный вкус, фантазию, творчество;

-воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру;
- способствовать формированию художественно-эстетического вкуса, аккуратности и умению доводить начатое дело до конца.
Материал: 
Картон для фона

Желтые салфетки (для того чтобы сделать из них цветы мимозы)

Клей карандаш

Клей ПВА

Веточки

Трафарет рук

Листочки

Кисти

Клееночки

Вырезанные восьмерки

Среда взаимодействия: ребенок-взрослый, ребенок-ребенок.

3. Физическое развитие ( улица)

Взаимодействие с педагогом-психологом: Игра «Волшебный стул» Цель: способствовать повышению самооценки ребенка, улучшению взаимоотношений между детьми. 

Утро.  Прием и осмотр детей. Утренний круг

Утренняя гимнастика

Цель: воспитывать интерес к физич. упражнен.

Чтение стихотворения «Мама спит, она устала» (Е. Благинина)

Цель: расширять представл о пользе сна для здоровья мамы и ребёнка

Беседа «Хочу быть как мама»

Цель: продолжать учить рассказывать о впечатлениях и события

из личного опыта

Дежурство по столовой Цель: продолжать учить раскладывать ложки, расставлять салфетницы

Индивидуальная работа: Д/и «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» с Дианой, Данилом . Цель: продолжать учить составлять рассказ из личного опыта

Прогулка№1: 

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Цели: -  учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память;

воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Трудовая деятельность: Вскапывание песка в песочнице.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении  поручений.

Подвижные игры:  «Цветные автомобили».

Цели:- учить соблюдать правила игры;

по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга;

различать цвета.

«Салки в кругу».

 Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя;  - закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны;

воспитывать уважение друг к другу.

Индивидуальная работа: Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой. ( Лера, Паша)

Вечер: Оздоровит гимнастика после сна

Карточка №3

Чтение В.Шуграев «Маме»

Цель: воспитание уважения к маме, желание помогать ей

Словесная игра «Придумай слово с заданным звуком»

Цель: активизация словаря.

Д/и «Каждой вещи свое место» Цель: закреплять умение убирать игрушки на место. Индивидуальная работа: Д/и «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» с Демидом, Артемом. Цель: продолж учить составлять рассказ из личного опыта

Прогулка№2

Наблюдение «Первые признаки весны».

Чтение русской народной потешки «Солнышко – ведрышко»

П/и «По ровненькой дорожке». Цель: развитие координации движений

Игровое упражнение «Мишка косолапый»

Экспериментирование: опыт «Тонет – не тонет»Цель: продолжать знакомить со свойствами воды, различных предметов.

Внести в книжный уголок иллюстрации с изображением праздника 8 марта и побеседовать по ним

Цель: формировать словарь

Предложить шаблоны и трафареты для украшения открыток к 8 марта. Рассмотреть образцы открыток

Создать условия для подвижных игр на прогулке.

Выносной материал.

Игры на площадке по желанию детей - Поощрять стремление детей организовывать игру со сверстниками, учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел.

Ссозд усл для сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Цель: развивать умение придержив сюжета

Созд усл для лепки «Подарок маме»

Цель: развитие навыков лепки

Оформление стенда «Поговорим о мамах».

Вторник

Понедельник

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Непосредственная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

1,Музыкальная  деятельность

(Оркестр «Весна)

2. Математическое развитие «Картина украшения 8 марта»

Програмное содержание: Цель: ознакомление детей с образованием числа 5, формирование умения сравнивать предметы по длине и ширине.

Задачи:

- Познакомить детей с образованием числа 5.

- Упражнять в счете до 5, уравнивании множеств до 5 элементов.

- Развивать умение сравнивать длину и ширину любым знакомым детям способом («на глаз», приложением, наложением).

- Вызвать желание украсить группу к празднику 8 Марта.

Оборудование: ваза, 5 искусственных цветов, корзина, атласные ленты разной длины и ширины, музыкальный центр, аудиозапись танца, ватман, желтый круг, 5 бумажных цветов, 4 кораблика, скотч, клеящий карандаш, треугольники для составления кораблика.

Среда взаимодействия: ребенок-взрослый, ребенок-ребенок.

Взаимодействие с музыкальным руководителем:«На чём играю?» Цель: развитие тембрового слуха.

Утро: Утренняя гимнастика.

Утренний круг: планирование деятельности с детьми на день. Рассказ воспитателя о празднике 8 марта.

Цель: расширение представлений о празднике 8 Марта

Игра «Я и моя мама» (Волчкова В.Н., Степанова Н.В)

Цель: воспитание уважения к труду мамы

Дежурство по столовой Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Инд. Работа: Д/и «Что будет» с Кирой, Костей.

Цель: развитие способностей устанавливать простейшие взаимосвязи

Прогулка №1 Наблюдение за погодой

Цель: учить замечать изменения в природе.

Трудовая деятельность: Расчистка кормушек, кормление птиц.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижные игры

«Снежная карусель», «Ловишки».

Цели:

учить быстро действовать по сигналу воспитателя;

развивать внимание, быстроту бега.

Индивидуальная работа ( Маша, Алиса)

«Самым ловким окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

Вечер:

Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам .Чтение В. Берестов «Праздник мам»

Цель: расширение представления о празднике

Обсуждение «Что подарить маме?» (кто какой подарок сделает маме)

Цель: помогать детям выражать свою точку зрения, обсуждать со сверстниками различные ситуации.

Инд. Работа: Д/и «Что будет» с Сымбат, Лерой.

Цель: развитие способностей устанавливать простейшие взаимосвязия.

Прогулка№2. Наблюдение, познавательный рассказ «Световой день».

Беседа «Что мы чувствуем, когда пригревает солнышко?» Цель: расширение представлений о неживой природе
П/и «Птички и птенчики» П/и «Найди свое место» Цель: развитие ориентировки в пространстве, повышение ДА

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Предложить детям настольные игры по интересам.

Цель: развивать усидчивость, память, смекалку

Предложить игру «Дом добрых дел»

Цель: формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков.

Создать условия для подвижных игр на прогулке.

Выносной материал.

Созд усл для с/р игры «Мамины помощники»

Цель: воспитывать желание помогать маме, закреплять последовательностей трудов действий.

Вынести на прогулку ведерки, совочки, лопаточки

Папка – передвижка «Весна пришла – мамин праздник принесла».

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Непосредственная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

среда

1,Познавательная деятельность (развитие речи)

Тема: 

« 8 марта – праздник нежности и красоты»

Программное содержание: Цель:

- расширять представления детей о первом весеннем празднике – 8 Марта.

  Задачи:

- познакомить детей с историей праздника – 8 Марта;

- воспитать уважительное отношение ко всем женщинам;                                  

- развитие речи, мелкой моторики пальцев рук;                                                  

- вызвать желание сделать подарок маме своими руками.        

 Оборудование:        

- разнообразные картинки на тему: весна, мамин день.        

Среда взаимодействия: ребенок-взрослый, ребенок-ребенок.

2,.Физическое развитие. По плану физ.руководителя. ( Прыжки в длину)

Утро. Утренний круг. Утренняя гимнастика . Беседа:»Мамы всякие важны»

Цель:воспитание чувства любви и уважения к маме, желания помогать ей, заботиться о ней

Муз. игра «Качели»

Цель: развитие творческой активности.

Дежурство по столовой

Цель: воспитание желания оказывать посильную помощь взрослым. Индивидуальная работа: Дид. игра» Мамины помощники» Цель: развитие монологической речи с Никитой, Максимом.

Итоговое мероприятие: Утренник 8 марта.

Прогулка№1:  Наблюдение за рябиной.

Цели:познакомить с характерными особенностями ивы; научить отличать рябину от других деревьев и кустарников.

Трудовая деятельность. Уборка участка от мусора.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры:«По ровненькой дорожке».

Цель: учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Бегите ко мне».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин». Сюжет «Магазин игрушек».

Цель:Учить детей использовать в игре свои знания о свойствах предметов, правилах выбора подарка. Выявить уровень владения детьми умением выполнять игровые действия.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Цель: создание условия для свободной деятельности, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющий ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики. ( Настя, Егор)

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна «Чтобы быть здоровыми», ходьба по массажным дорожкам с музыкальным сопровождением . Чтение Э. Успенский «Всё в порядке»

Д/и «Волшебное слово»; «Одень правильно»; «Весело-грустно»; «Уроки этикета»; «Кто чем играет» Цель: развивать у детей логическое мышление, сообразительность. Индивидуальная работа: Дидактические игры на развитие внимания. «Сложи узор», «Шарики на праздник», «Уточка с утятами». Цель: формировать умение группировать предметы по разным свойствам: цвету, форме, величине. Видеть простейшие закономерности в чередовании предметов.

С Пашей. Костей.

Прогулка№2.  Отметить состояние погоды. Напомнить, что наступила ранняя весна.

Игра в снежки, учить лепить снежки разного размера.

Д/и «Когда это бывает?» (времена года)

Изобразительный материал для экспериментирования Стимулирование детей на самостоятельный выбор изобразительных материалов и экспериментирование с ними;

Игры на веранде.

Цель: Доставить радость, развивать способность самим выбирать себе занятие.

Игры с выносным материалом.

Созд усл для с/р игры «Мама готовит»

Ц: продолж развивать умение развивать сюжет, придерживаться выбранных ролей

Изготовление газеты к Восьмому марта.

Четверг

Понедельник

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Непосредственная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

.Музыкальная  деятельность

( Песня Птицы)

2, Лепка «Бусы для мамы»

Программное содержание:

1. Закрепить умение детей лепить предмет. Состоящий из нескольких частей, располагать элементы (бусинки) близко друг к другу, в определенном порядке. Чередуя по цвету.

 2. Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить ее на равные части при помоши стеки.

 3. Уточнить знание детей о круглой форме предметов, закрепить умение лепить шарики малого размера, скатывая их кругообразным движением пальцев руки.

  4. Закреплять знания о цвете, развивать чувство ритма.

Оборудование: пластилин, картон, доски для лепки, салфетки, шкатулка с бусами.____

Среда взаимодействия: ребенок-взрослый, ребенок-ребенок.

3.Чтение худ литры: В.Сутеев. Мамин праздник.

Цели: Формировать любовь, нежность и уважение к самому родному человеку на Земле – маме;

Взаимодействие с физ. Инструктором: Подвижная игра «Зайцы и волк»

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

Утро. Утренний круг. Утренняя гимнастика. Беседы «Кто заботится о нас? »

Цель: воспитывать желание беречь мамин труд, активизация словаря

Слушание «Веснянка» Цель: развитие у детей умения чувствовать характер музыки.

И/у "Обратись друг к другу по имени"

Цель: активизация словаря. Инд. Работа: Д/и «Назови ласково»

Ц: активизация словаря с Демидом. Кирой.

Прогулка№1:  Наблюдение за небом и облаками.

Цель: закрепить представление о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе.

Дидактическая игра: «Да или нет».

Цель: учить внимательно, слушать, отвечать на вопросы.

Ход игры: Воспитатель читает стихотворение, а дети должны внимательно слушать и отвечать «да» или «нет».

Цель: развить слух, умение ориентироваться в пространстве.

Трудовая деятельность: Наведение порядка на участке.

Цель: прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

Подвижные игры: «Веселый воробей», «Солнечные зайчики».

Цели:формировать умение соблюдать правила игры;

Сюжетно-ролевая игра: «Семья».

Цель:Используя метод косвенного руководства игрой, предложить детям обыграть различные ситуации, выступая в них в различных ролях (дети, игравшие роль сыновей и дочерей, становятся родителями и наоборот).

Самостоятельные игры детей.

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть.

Индивидуальная работа: «Подбрось и поймай» - развивать пространственную ориентировку. ( Вика, Маша)

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна «Чтобы быть здоровыми», ходьба по массажным дорожкам с музыкальным сопровождением

Дыхательная гимнастика «Смешной живот» . Чтение Е. Благинина «Мамин день»

Цель: продолж учить беседовать по прочитанному

Рассматривание иллюстраций о мамах разных профессий.

Цель: расширен представл о женских профессиях

Простые трудовые поручения по уходу за комнатными растениями

Индивидуальная работа: "Одень правильно" – учимся правильно надевать сапоги – ( Костя).

Прогулка№2Отметить, что день стал длиннее. Вспомнить, какое время года сейчас, назвать месяц.

П/и «Найди свое место» Ц: развитие ориентировки в пространстве

Труд поручения : собрать игрушки после прогулки.

Созд усл для самостоятельной двигательной деятельности

С/р игра «Семья», игровая ситуация «Мама провожает папу на работу».

Цель: развив умение распредел роли, придерживаться сюжета

Созд усл для нпи по желанию Цель: развивать память, внимание Предложить детям раскраски на тему Восьмого марта

Создать условия для подвижных игр на прогулке.

Выносной материал.

ловкость.

Созд усл для с/р игры «Выходной день в нашей семье» Цель: развитие гендерных представлений

Предложить детям муз. игру «Гуси лебеди и волк». Цель: развитие творческой активности

Индивидуальные беседы о том, как одевать детей на прогулку весной.

Пятница

Понедельник

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Непосредственная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

1, (Рисование)

Тема: «Цветок для мамы»

Программное содержание: Цель: активизировать интерес детей к рисованию нетрадиционными способами.
Задачи:
- познакомить детей с новой техникой рисования — монотипией;
- совершенствовать умение рисовать акварелью, развивать воображение, фантазию;
- воспитывать усидчивость, аккуратность.

Материал к занятию: альбомные листы, акварельные краски, непроливайки, салфетки, кисти.

Среда взаимодействия: ребенок-взрослый, ребенок-ребенок.

2,Физическое развитие ( Бег в рассыпную)

Утро.  Утренний круг. Утренняя гимнастика. Беседа «Как мы поздравляли маму и бабушку дома? »

Цель: развитие диалогической речи

Д/и «Готовим фруктовый сок для бабули»

Цель: закрепить знания о фруктах. Действие по схемам

Дежурство по столовой

Цель: воспитание желания помогать взрослым. Инд. Работа: Д/игра «Чья мама? » с Дианой, Алисой.

Цель: развитие внимательности

Прогулка№1: Наблюдение: за состоянием погоды 

Цель: учить детей видеть красоту окружающей природы.

Беседа на тему: «Какая одежда нужна нам сегодня?»

Чтение художественной литературы: О. Высотская «Холодно» Цель: Активизировать в речи детей слова, обозначающие предметы и детали предметов одежды.

Подвижная игра: «Воробушки и кот»

Цель: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия. Способствовать совершенствованию вы­полнения основных движений при беге.

Дидактическая игра: «Красный, желтый, зеленый»

Цель:  Учить детей использовать свои знания об основных цветах

Трудовая деятельность: уборка игрушек после игр

Самостоятельная деятельность: игры с выносными игрушками на выбор детей.

Индивидуальная работа Выполнение упражнений на сохранение равновесия. Цель: развивать координацию движений.( Костя, Вика)

Вечер:Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дыхательная гимнастика «Давай подышим».

Чтение сказки Д.Самойлова «У слоненка день рождения». Обсудить с детьми в чем состоит значение рисунков в книге

Беседа: «Какие у нас девочки»

Цель: развивать умение правильно формулировать свои мысли, строить короткие высказывания.Индивидуальная работа: учить выкладывать рисунок цветка из пуговиц – развивать цветовую гамму. ( Паша, Омар)

Прогулка№2. Наблюдение «Деревья ранней весной».

П/и «Наседка и цыплята» Ц: повышение ДА

Игровые упражнения «Солдаты на границе» (строевые упражнения, ориентировка в пространстве)

Труд поручения : собрать игрушки после прогулки.

Созд усл для самостоятельной двигательной деятельности

С/Р игра «Магазин игрушек»

Внести в книжный уголок картинки с изображением взрослых людей: «Что делают люди зимой».

Самостоятельная деятельность детей в центре изо деятельности.(лепка)--учить детей лепить снеговика, скатывая шарики, закрепить прием скатывания округлых форм .

Игры с выносным материалом.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Конструирование из снега
«Снежная крепость».

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Созд усл для с/р игры «Семья»

Включение сюжета – «Приход гостей». Ц: предложить распределить роли, продумать сюжет. Развивать у детей умение договариваться, проигрывать сюжет до конца.