Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
27.04.2020

"Интересная математика"

Интересная математика.
Уважаемые коллеги, хочу рассказать вам, как обычное занятие по ФЭМП мы превратили в увлекательную игру.
Однажды, готовясь к очередному занятию по математике в своей 2-й младшей группе, я подумала, как можно разнообразить и сделать его более интересным. На глаза мне попалась магнитно- маркерная доска, которую раньше мы использовали для других целей. Я взяла ее, маркеры разных цветов и магниты, разных цветов и размеров. Сначала я познакомила детей с этой доской, что на ней можно не только рисовать специальными маркерами, но и крепить магниты. После этого, мы с помощью магнитов закрепили основные цвета и ориентацию в пространстве. Мы строили геометрические фигуры, считали их углы. Больше всего детям понравилось превращать фигуры из одной в другую или в знакомые им предметы, например из квадрата, добавив один магнит сверху, у нас получался домик, маркером я прорисовывала стены и крышу. У детей очень активизировалось воображение, они вспоминали предметы нужной формы, спешили высказать свои предположения.
Вдоволь нафантазировавшись, я решила усложнить задачу и задействовать мало говорящих детей. В хаотичном порядке, я расположила магниты по всей доске и попросила ребенка соединить их линией подходящего цвета. (например се зеленые магниты, зеленой линией). По началу это было трудно, но чуть потренировавшись, все получалось прекрасно. Для более разговорчивых детей, я располагала магниты в виде фигуры и после соединения углов, просила назвать ее и посчитать углы. Ребятам настолько понравилось это занятие, что все хотели принять участие, тогда я постаралась задействовать их, как можно больше. Один снимал магниты, называя их цвета и размер, другой вытирал салфеткой доску, называя цвет линий, третий располагал магниты на доске в свободном порядке.
В заключение хочу сказать, что всем без исключения понравилось это занятие. Мы повторили цвета, размеры, форму, счет, поупражнялись в рисовании линий. Каждый из детей почувствовал себя важным и значимым, выполняя мои маленькие поручения.

Содержимое разработки

Интересная математика.

Уважаемые коллеги, хочу рассказать вам, как обычное занятие по ФЭМП мы превратили в увлекательную игру.

Однажды, готовясь к очередному занятию по математике в своей 2-й младшей группе, я подумала, как можно разнообразить и сделать его более интересным. На глаза мне попалась магнитно- маркерная доска, которую раньше мы использовали для других целей. Я взяла ее, маркеры разных цветов и магниты, разных цветов и размеров. Сначала я познакомила детей с этой доской, что на ней можно не только рисовать специальными маркерами, но и крепить магниты. После этого, мы с помощью магнитов закрепили основные цвета и ориентацию в пространстве. Мы строили геометрические фигуры, считали их углы. Больше всего детям понравилось превращать фигуры из одной в другую или в знакомые им предметы, например из квадрата, добавив один магнит сверху, у нас получался домик, маркером я прорисовывала стены и крышу. У детей очень активизировалось воображение, они вспоминали предметы нужной формы, спешили высказать свои предположения.

Вдоволь нафантазировавшись, я решила усложнить задачу и задействовать мало говорящих детей. В хаотичном порядке, я расположила магниты по всей доске и попросила ребенка соединить их линией подходящего цвета. (например се зеленые магниты, зеленой линией). По началу это было трудно, но чуть потренировавшись, все получалось прекрасно. Для более разговорчивых детей, я располагала магниты в виде фигуры и после соединения углов, просила назвать ее и посчитать углы. Ребятам настолько понравилось это занятие, что все хотели принять участие, тогда я постаралась задействовать их, как можно больше. Один снимал магниты, называя их цвета и размер, другой вытирал салфеткой доску, называя цвет линий, третий располагал магниты на доске в свободном порядке.

В заключение хочу сказать, что всем без исключения понравилось это занятие. Мы повторили цвета, размеры, форму, счет, поупражнялись в рисовании линий. Каждый из детей почувствовал себя важным и значимым, выполняя мои маленькие поручения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406769-interesnaja-matematika

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Все здорово, молодец! Очень хорошо, когда есть творческий подход к занятию. Игра- основной вид деятельности у дошкольников, поэтому, я уверенна, что детям было очень интересно. Так же понравилось, что педагог уделяет внимание малоговорящим детям, при этом усложняя математическую задачу. При этом развивается логическое мышление, воображение, память, мелкая моторика пальцев рук, а в дальнейшем это обязательно скажется и на положительном развитии речи. Очень понравилось!

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки