Занятие по математике в старшей подготовительной группе на тему: «Помоги Красной Шапочке»

Занятие по математике в старшей – подготовительной группе на тему: «Помоги Красной Шапочке»

План:

1.Организационный момент.

2. Вступительная беседа (слышите музыку? Чья это песенка?) Входят герои сказки.

3.Ставится цель удивительного путешествия.

4.Выполнение заданий:

-счет прямой и обратный от1-10;

- больше – меньше;

- назови одним словом обитателей леса: (классификация по группам);

-игра «Шапочка»( физминутка);

- картинки «Расставь знаки»

-игра «Сравни предметы»( на развитие логического мышления).

5 Итог занятия.

Демонстрационный материал:

Картинка и кукла Красная Шапочка, ежик, медведь, мышка, волк – предметные картинки;

Наборное полотно;

Грибочки- 5; листочки- 3;

Знаки: больше, меньше, равно;

Шапочка для игры- физминутки;

Корзинка, ягоды – конфеты горошек.

Раздаточный материал:

Карточки, карандаши фломастеры, карточки – картинки.

П/сод:

-продолжать учить детей прямому и обратному счету в пределах 10;

-учить детей правильно классифицировать предметы в определенную группу;

- продолжать учить самостоятельно выполнять задание на карточке;

-развивать логическое мышление в процессе игр, отгадывания загадок;

- воспитывать интерес и желание заниматься математикой.

Ход занятия.

В. Ребята, вы любите сказки?

Д. Да!

В. Наши сказки учат тому, что добро побеждает зло, что надо помогать тем, кто попал в беду, быть внимательны, заботливым, добрым, умелым, находчивым, смелым.

Посмотрите внимательно сюда -герой какой сказки к нам должен прийти?

Д. Красная Шапочка.

В. Да, ребята, с ней случилось удивительное приключение. Хотите узнать?

Д.Да.

(Входит Красная Шапочка)

Здравствуйте ребятишки,

Девчонки и мальчишки.

Ради сегодняшенего дня,

Есть задача у меня.

Ой, я кажется, заблудилась,

В трясину коварную чуть не свалилась.

Присяду у берега я на пенек,

Чуть- чуть отдохну,

Ведь путь мой далек.

В. Как помочь Красной Шапочке , подскажите , ребята.

Д.Надо найти дорожку.

В. Давайте поможем?

Д. Давайте.

В. Вот первое задание:

Вот пенечки на дорожке, посчитаем их немножко. (Счет от 1-10 и обратно)

Дети считают.

В. Молодцы!

Пойдем Красная Шапочка с нами мы найдем дорожку к твоей бабушке.

Надо поскорей идти, чтоб не сбиться нам с пути.

Готовы!

Д.Да.

В. Идем… Ой, какой красивый лес!

Сколько он таит чудес!

Всюду желтые листочки.

А кто там прячется под кочкой?

Д. Это ежик.

В.Где твои грибочки?

Ежик:

Я так спешил, так бежал

Их по дорожке растерял…

В. Вот второе задание:

Посмотрите, какие грибочки собрал Ежик

Ставим грибочки, а вот еще красивые листочки(выкладываем на наборное полотно)

Считаем .Сколько грибочков?

Д.Грибочков пять.

В.Сколько листочков?

Д.Листочков три.

В. А теперь скажите больше листочков или грибочков?

Д.Больше грибочков, пять больше трех.

В. Правильно, молодцы, ребята.

Давайте поставим нужный знак, чтобы выполнить задание (помните, что птичка открывает клюв на то, что больше).

Д. Выполняют задание на карточках.

В. Закончили. Продолжаем дальше.

Посмотрите все вокруг, и найдите, кто нам друг:

Это белка, это ежик, это мышка, это мишка, тут и заинька – трусишка, там и волк сердитый. Как назвать обитателей леса, одним словом?

Д. Дикие звери.

В. Сколько их?

Д. Всего шесть.

В.Молодцы, ребята.

Ой, посмотрите, что это с Красной Шапочкой?

Кр. Ш. Я сижу и горько плачу

Потеряла я удачу

Не найду дорогу к дому

Все здесь страшно не знакомо.

В. Не плачь, Красная Шапочка, давай лучше поиграем.

Физминутка «Игра Шапочка»

Шапочку надень дружок

И иди скорей в кружок.

Топай, топай ножкой

Потанцуй немножко,

А теперь остановись:

Трижды быстро повернись,

Встань ко мне поближе,

Поклонись пониже,

Шапкой, глазки закрывай, кого хочешь, выбирай!

В. Молодцы, ребята, развеселили нашу гостью, идем дальше, готовы?

Д. Да!

В. Вот задание пишите, быстро все решите.

Третье задание:

На карточках расставить знаки больше, меньше, равно.

Д. Выполняют задание самостоятельно.

В.Молодцы, ребята, я знала, что вы справитесь с заданием.

Посмотрите, посмотрите, что-то нам Красная Шапочка сказать хочет.

Кр.Ш. Кто оставил нам корзину? Вот загадка:

« Кто по елкам ловко скачет и влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы?

Д. Это белка.

В. Правильно, Красная Шапочка, отгадали дети загадку?

В. Смотрите, а тут что- то написано «Заколдованные ягоды», чтобы их расколдовать , надо вместе поиграть.

Дети, помогите

Игра « Сравните предметы»

Карточки- картинки :

Кто больше, что тоньше, кто длиннее, что выше?

Д . отвечают.

В.Молодцы! Задание выполнили быстро и хорошо.

Вот и Красная Шапочка обрадовалась и говорит:

Кр. Ш. Это место мне знакомо,

Вижу я дорожку к дому.

Кто здесь чисто так подмел?

И дрова кто наколол?

Впрочем, что же я гадаю,

Все у бабушки узнаю.

Кр.Ш. Мне очень понравилось, как дети работали на занятии и помогали выполнять задания, спасибо вам, дорогие ребята, но наше чудесное путешествие закончилось. Вам понравилось?

Д. Да!.

Кр..Ш. А ягоды унесу бабушке в подарок, хорошо?

И вас тоже угощу (угощает детей)

Д. Спасибо!

Кр.Ш. До свидания, дети!

Д. До свидания Красная Шапочка!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1353-zanjatie-po-matematike-v-starshej--podgotovi