Конспект методической разработки НОД «Знатоки математики»

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Комсомольская средняя образовательная школа» структурное подразделение для детей дошкольного возраста

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей среднего дошкольного возраста «Знатоки математики»

Автор методической разработки:

Чуракова Елена Леонидовна

2020 год

Лист методической разработки

Цель:Развитие логико – математических мышлений у детей с помощью мультимедийных игр через использование интерактивного оборудования.

Задачи:

Обучающие:

Упражнять в счете в пределах 9;

Закрепить представления детей о геометрических фигурах;

Уметь соотносить цифру с количеством;

Продолжать учить составлять предмет из счетных палочек4

Формировать представления о равенстве двух групп предметов на основе счета.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»

Оборудование и материалы:

ноубук, проектор, экран

счетные палочки (на каждого ребенка)

карточки с цифрами от 1 до 9

тарелочки «кружочки»

помидоры и репка по 5 штук

цифры – подсказки

лего – конструктор

раскраски

Предварительная работа:

Ход НОД

Вводно – организационный этап:

1 Слайд – пришло СМС – сообщение : - Ребята, слышите, нам пришло СМС – сообщение. Садитесь тихонечко на свои места. - Наши умные головки Будут думать много, ловко, Уши будут только слушать Ротик четко говорить. Спинки выпрямляем, Друг другу не мешаем. - Слушайте внимательно.

2 Слайд – Королевство математики: Педагог читает записку: «Королева Математики объявляет конкурс на лучшего знатока математики. Но, чтобы принять участие в конкурсе, надо пройти отборочный тур» - Кто такие знатоки? - Вы готовы принять участие в конкурсе?

Практический блок:

3 Слайд – на экране Царь 1: - Вы узнали, кто нас встречает? (Царь по имени цифра Один) Голос Царя: - Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть в моей стране Математики. Жители нашей страны приготовили для вас разные задания. Вот и первое задание: выложите числовой ряд: от 1 до 9. (Один ребенок работает у доски, остальные дети выкладывают числовой ряд на столах. Проверить счет от 1 до 9)

4 Слайд –на экране Царица 2 и Царевич 3: - Вас встречает царица по имени Два и царевич по имени Три. С вами хотят поиграть в игру на внимание «Математическая молчанка». А какое задание для вас приготовили, вы сейчас узнаете? Голос: Слушайте внимательно. Быстро отвечаем на вопросы, показав ответ – карточкой – цифрой, правильный ответ, ты увидишь на экране. 1. Сколько солнышек на небе? (на экране солнышко и цифра 1) 2. Сколько глаз у светофора? (на экране светофор и цифра 3) 3. Сколько лап у животного? (на экране кошка и цифра 4) 4. Сколько цветов у радуги? (на экране радуга и цифра 7) 5. Сколько углов у звезды? (на экране звезда и цифра 5).

5 Слайд – на экране Принцесса 4 и принц 5: - Вас встречают принцесса по имени Четыре и по имени Пять и дают задание с счетными палочками. Голос: Мы хотим с вами поиграть. Выложите из счетных палочек интересный предмет, чтобы в них были спрятаны геометрические фигуры? (Дети выполняют задание, по ходу спросить, что выложили и какие фигуры, и сколько) – Какие фигуры спрятались в твоем предмете?

6 Слайд – Динамическая пауза:

7 Слайд – на экране Царевна 6 и Царевич 7: - Перед вами царевна по имени Шесть и царевич по имени Семь. Голос: А наше задание не простое – нужно разложить репу и помидор по тарелкам. Кружочки – это тарелочки. Помидоры в зеленую тарелку, а репу – в красную тарелку. (Один ребенок выполняет задание у доски. Педагог спрашивает, сколько помидор в зеленой тарелке, сколько в красной. Помидор и репа – это что?(Помидор и репа это овощи).

8 Слайд – на экране Принцесса 8 и принц 9:

- Принцесса по имени Восемь и принц по имени Девять интересно, что же вам предлагают сделать? Голос: Мы предлагаем вам пофантазировать: выложить из лего – конструктора любую цифру. (Звучит спокойная музыка, когда дети будут собирать).

3. Заключительный этап:

Рефлексия:

Что для вас было самым интересным?

Что показалось самым трудным?

9 Слайд – Царь 1:Голос Царя: - Ребята, спасибо! Молодцы, справились со всеми заданиями. Вы, настоящие знатоки!

Мотивационно – побудительный этап последующей деятельности:

Предлагаю выбрать сюжетные картинки – раскраски и дома раскрасить. А завтра принести свои работы для совместного оформления книжки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406791-konspekt-metodicheskoj-razrabotki-nod-znatoki