Мастер класс «Гипсопластика»

Государственное специализированное казённое учреждение Астраханской области «Центр помощи детям,
оставшимся без попечения родителей «Ручеёк»

Мастер – класс

«Гипсопластика»

С. Икряное соцпедагог Тренина В.В.

Современные условия общественной жизни предъявляют особые требования к творческим возможностям личности. Эти условия вносят в жизнь общества новые коррективы, требующие от специалистов по работе с детьми не только традиционных методов, но и новых подходов особенно в реабилитационном центре.
Поступая в центр, ребёнок не сразу идёт на контакт, как правило, травмирован после изъятия из семьи, не умеет правильно организовать свой досуг. Задача специалистов центра как можно быстрее адаптировать ребёнка в государственном учреждении. Адаптировать ребёнка поможет совместный труд, общее дело. Трудясь над созданием полезного предмета, дети учатся работать коллективно : распределять обязанности, работать дружно, согласовывать действия, способы работы. Совместный труд сближает, стабилизирует, формирует отношения между братьями и сёстрами, проживающими в одной квартире.
Одним из инновационных методов работы по адаптации в социальных учреждениях детей является гипсопластика. Этот метод способствует творческому поиску, вовлекает детей в коллективный разговор, в речевое взаимодействие со сверстниками, развивать моторику рук, мышление, умение конструировать. Гипс – материал экологически чистый, что немаловажно, для безопасной работы детей. Помимо гипса в работе используется бросовый материал, что приучает ребёнка к бережливости, он получает возможность дать вторую жизнь ненужным вещам, учит экономить, украшать интерьер без затрат, что пригодится воспитанникам, когда они по достижении совершеннолетия выйдут из стен центра, будут самостоятельно строить свою взрослую жизнь.

Конспект

творческой деятельности для детей младшего и среднего школьного возраста по работе в технике - гипсопластика

Тема: «Украшение вазы»
Цель:
- знакомить воспитанников с гипсом и его свойствами;
- осваивать гипсопластику( технику работы с гипсовым бинтом);
- вовлекать детей в игровое речевое взаимодействие;
- развивать мелкую моторику;
- расширять кругозор

Оборудование:
Гипсовый бинт, ёмкость под воду, вода , стеклянная или пластиковая бутылка, краски, кисточки, цветы, музыкальный центр, схемы – инструкции по работе с ножницами, презентация «Вазы : виды и материалы»

Ход занятия:
- Ребята, угадайте, что я принесла? Отгадайте загадку:
В теплицах и садах,
В скверах, парках и лугах,
Растут, цветут, благоухают,
Собой окрестность украшают!

- Это цветы.
- Правильно. Я принесла вам цветы, их надо поставить в воду, а вазы у нас нет. Чтобы цветы стояли в воде нужна ёмкость, её у нас нет, но есть - вот такая бутылка из под сока. Ставить цветы в бутылку не эстетично, поэтому предлагаю сделать из неё вазу с помощью новой техники – гипсопластики. Эту технику можно применять для украшения интерьера дома, изготовления кукол, разных поделок. Для работы нам понадобится гипсовый бинт.
- Из чего он состоит? (из бинта и гипса)
- Знаете ли вы что такое гипс?( ответы детей)
Рассказ соцпедагога.
- Гипс – это природный материал, который при взаимодействии с водой быстро затвердевает. Издревле из гипса делали недорогие ювелирные изделия, вазы, столешницы, чернильницы. В наше время используют этот материал в строительстве, в химической промышленности, для получения красок, эмали, глазури. Из- за вяжущих свойств в медицине. Например, при переломах конечностей у человека. Посмотрите, вот гипсовый бинт. Он твёрдый, но его можно опустить в воду, размочить, гипсовый бинт станет пластичным и с его помощью сделать вот такую красивую вазу(демонстрация готовой вазы соцпедагогом).
Прежде чем приступить к работе повторим правила безопасности с режущим предметом. ( Воспитанники рассматривают схемы-инструкции по правилам безопасной работы с ножницами)

Первый этап работы.
- Будете работать парами. Один нарезает гипсовый бинт на небольшие полоски, а другой смачивает полоску в ёмкости с водой и обклеивает бутылку, немного сморщивая полоски для рельефа. Так будет красивее. Полоски клеим так, чтобы бутылки не было видно. Наши заготовки должны подсохнуть. Пока наши вазы высыхают, посмотрим презентацию.

Показ презентации «Вазы: виды и материалы»

Приступаем ко второму этапу работы.
- Гипсовый бинт затвердел, высох. Заготовку нужно раскрасить по вашему усмотрению. Цвет может перекликаться с тонами интерьера нашей группы или ярко выделяться на общем фоне. Так как вы работаете парами, посоветуйтесь и решите, какой будет ваша ваза. Её можно украсить бисером, бусами, бумагой, кружевом. Во время работы с заготовками нужно обращаться аккуратно, чтобы их не уронить и не разбить. Приступаем к работе.

Фоном для работы звучит спокойная музыка.

- Вазы для цветов готовы. Можно налить воды и поставить цветы.
Итог занятия.
- С какой техникой работы вы сегодня познакомились? (с гипсопластикой)
- С каким материалом вы сегодня учились работать? ( с гипсом)
- Где применяет гипс человек? (в медицине, строительстве)
- Какими свойствами он обладает? ( твёрдый материал, при взаимодействии с водой становится пластичным)
- О каких видах ваз вы узнали, из каких материалов их делают?
- Я с вами прощаюсь до новых творческих встреч.

Конспект

творческой деятельности для детей младшего и среднего школьного возраста по работе в технике - гипсопластика

Тема : Атрибут Нового года – Дед Мороз своими руками.

Цель:
- продолжать знакомить воспитанников с гипсом и его свойствами;
- продолжать осваивать гипсопластику( технику работы с гипсовым бинтом) ;
- вовлекать детей в игровое речевое взаимодействие;
- развивать мелкую моторику;
- расширять кругозор

Оборудование: гипсовый бинт, ёмкость под воду, вода , пластиковая бутылка из под молока, ткань розового цвета для головы куклы , красная ткань для мешка, краски, кисточки, вата, музыкальный центр, ножницы, фен.

Предварительная работа: показ презентации  «Дед Мороз в разных странах мира» рассматривание иллюстраций с изображением новогоднего праздника, рассматривание игрушек, конструкций фигурки Деда Мороза


Демонстрационный материал:  рисунок готового изделия; образец готового изделия; план-схема поэтапного изготовления игрушки; схемы - инструкции по правилам безопасности при работе с ножницами.

Ход занятия:

Вступительное слово
- Ребята, любите ли вы праздники? Какие вы знаете праздники? (ответы детей)

-  Послушайте внимательно загадку и ответьте, о каком празднике идет речь?

 На дворе снежок идёт.
Скоро праздник - (Новый год).

 Да, действительно к нам приближается всеми любимый праздник - Новый год!
- А, что это за праздник такой?

- Все знают, что на Новый год украшают ёлку игрушками, дарят подарки, ходят в гости.

-Отгадайте загадку и ответьте, пожалуйста, кто главный гость праздника?

В тёплой шубе вечерком
Он приходит в каждый дом.
У него мешок игрушек:
Кукол, мячиков, хлопушек.
Всем подарки нам принёс
Добрый дедушка… (Мороз)

Основная часть
Рассказ соцпедагога о главном атрибуте новогоднего праздника – Дед Морозе.

   -Дед Мороз согревает сердца своей добротой и теплотой. Он даёт каждому шанс исправиться в наступающем новом году, оставить всё плохое и неправильное в году уходящем.
Только благодаря ему зажигаются на елке разноцветные огоньки, деревья укутываются в иней, а в каждом доме под елкой в новогоднюю ночь появляются подарки.

Личная жизнь дедушки Мороза, по поверьям, сложилась довольно удачно. В женах у него − сама Зима. По одним суевериям у него в бороде живет вьюга, а метель подчиняется его воле, по другим же Вьюга − это его дочка. Любимой внучкой Мороза считается красавица Снегурочка, обладающая добрым сердцем и любовью к детишкам. Снежная девушка всегда сопровождает своего дедушку, помогает поздравлять ребят, водит с ними хороводы и поет песенки. В резиденциях страны для Снегурочки заготовлены личные терема, где она может отдохнуть и заплести свою красивую косу.

Существует еще несколько суеверий, которые определяют деда Мороза как величественного и могучего Повелителя холодов:

Когда Мороз в холода обходит свои владения, он оставляет на стеклах окон неповторимые узоры. Где ступает его нога, льдом покрывается вода, а если посохом ударит он по избе, то треснет бревнышко на срубе.

Кроме морозящего посоха в руках у Волшебника всегда находится мешок с подарками. Считается, что он бездонный. Дед Мороз никогда не роется в нем, дабы извлечь подарок. Он просто пускает туда руку, и в его варежку нужный подарок сам прыгает.

Путешествует Мороз Красный нос на санях, запряженных тремя красавцами жеребцами. Зовут лошадей по именам зимних месяцев − Декабрь, Январь и Февраль.

В гардеробе Кудесника имеются длинные шубы трех цветов: белая, синяя и красная. Все они украшаются сказочными узорами, оторачиваются белым мехом и подпоясываются широким поясом.

     - Много подарков у Деда Мороза, но и ему дарят подарки и взрослые и дети. Но расскажу вам по секрету, что Дедушка Мороз – коллекционер.

- Вы знаете кто такой коллекционер? Кого так называют? (Человек, который что –то собирает).

- Так вот, наш Дедушка мороз собирает, коллекционирует, игрушки с его изображением.

  -Хотите отправиться все вместе в мастерскую новогодних игрушек и  изготовить в подарок ему такую игрушку? (ответы детей).

 ( показ готового изделия и изображения на слайде).

- Предлагаю сделать подарок своими руками!

Показ плана- схемы, объяснение соцпедагога поэтапного изготовления игрушки.

- Туловище Деда Мороза сделано из пластиковой бутылки, покрытой гипсовым бинтом – эта техника вам знакома. Голова - из ваты и белой ткани, которая крепится к туловищу клеем. Опушка на шубе, борода, волосы, брови сделаны из ваты. Шапка из крышки бутылки оклеена ватой. Посох ( палочка) обёрнута ватой и мишурой. Мешок сшит из красной ткани.
- Приступая к работе внимательно посмотрите на план-схему работы с ножницами. Чтобы не пораниться и не поранить рядом сидящего соблюдайте правила безопасности с режущими и колющими предметами.

Фоном для работы звучат новогодние песни

- С чего начнём изготовление куклы? (Работу начнём с туловища)
- Бутылку гладко оклеиваем гипсовым бинтом и оставляем высыхать. Затем вырезаем квадрат из ткани розового цвета. Скатываем шарик из ваты, кладём в середину ткани, придаём форму, завязываем. Рисуем глаза, рот, нос, приклеиваем усы, бороду, волосы. Крышку от бутылки оклеиваем по краю ватой и приклеиваем к голове. Возвращаемся к туловищу. Красим заготовку в красный цвет. Сушим туловище феном, затем приклеиваем голову, опушку, варежки. Из красной материи шьём мешок. Посох оборачиваем ватой и украшаем блёстками. Кукла готова.
  Какие прекрасные игрушки для дедушкиной коллекции у вас получились.

- Одну из наших работ надо упаковать в посылочную коробку и отправить почтой нашему дедушке Морозу, а остальные поставим под ёлками в нашем центре. Магазинный Дед Мороз стоит очень дорого, а наш получился не хуже и к тому же дёшево и очень симпатично. Такие атрибуты нового года вы можете сделать своими руками и подарить близким.

Итог занятия.

- Чем вы сегодня занимались?

- Что помогло вам справиться с работой?
Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Конспект

творческой деятельности для детей младшего и среднего школьного возраста по работе в технике - гипсопластика

Тема : Снегурочка своими руками.

Цель:
- продолжать знакомить воспитанников с гипсом и его свойствами;
- продолжать осваивать гипсопластику( технику работы с гипсовым бинтом) ;
- вовлекать детей в игровое речевое взаимодействие;
- развивать мелкую моторику;
- расширять кругозор

Оборудование: гипсовый бинт, ёмкость под воду, вода, пластиковая бутылка, ткань розового цвета для головы куклы , белые нитки для вязания, краски, кисточки, вата, музыкальный центр, ножницы, фен.

Предварительная работа:  чтение сказки «Снегурочка» (по мотивам русской народной сказки), роспись русского народного костюма, рассматривание иллюстраций с изображением новогоднего праздника, рассматривание игрушек, конструкций фигурки Снегурочки


Демонстрационный материал:  рисунок готового изделия; образец готового изделия; план-схема поэтапного изготовления игрушки; схемы - инструкции по правилам безопасности при работе с ножницами

Ход занятия:

Сюрпризный момент.
Социальный педагог читает загадку:
- В гости к нам приходит,
Хороводы водит,
Новый год встречает,
Деду помогает.
Тонкая фигурка -
Внученька - (Снегурочка)

- В России без Снегурочки не обходится ни один Новый год! Эта сказочная красавица делает зимний праздник более ярким и радостным. Посмотрите на картинки со Снегурочками какая она, во что одета? (Дети : шубка, шапка, корона)
- На прошлом занятии мы с вами сделали Деда Мороза, у нас нет Снегурочки. Сегодня мы будем делать Снегурочку в знакомой технике –гипсопластике.

Практическая работа.
Фоном для работы звучат новогодние мелодии.

- Работать будем выполнять в парах, так как она объёмная. Посоветуйтесь - какая будет ваша Снегурочка. (Дети советуются между собой, распределяют работу). Повторяем технику безопасности работы с ножницами .

Поэтапное выполнение работы.
1.Начинаем с туловища. От пластиковой бутылки откручиваем крышку. Бутылку оклеиваем гипсовым бинтом. Бинт разглаживаем пальцами рук. Заготовке даём высохнуть.
2. В ткань розового цвета, квадратной формы кладём скатанный из ваты шарик и завязываем – это голова Снегурочки. Рисуем лицо.
3. Приклеиваем косу, плетённую, из белых вязальных ниток.
4.Крышку от бутылки оклеиваем по ободу ватой, украшаем блёстками.
5.Заготовку красим в голубой цвет, рисуем руки, узоры. Делаем опушку из ваты, варежки, украшаем блёстками. Прикрепляем голову к туловищу. Снегурочка готова!

Итог занятия:
- Очень красивые Снегурочки получились! Давайте их поставим рядом с Дедами Морозами. Вспомним, какие материалы мы использовали для работы. Какую технику использовали? Свои работы вы можете поставить под ёлочку и весело встретить Новый год!

Конспект

творческой деятельности для детей младшего и среднего школьного возраста по работе в технике - гипсопластика

Тема : Матрёшка своими руками.

Цель:
- продолжать знакомить воспитанников с гипсом и его свойствами;
- продолжать осваивать гипсопластику( технику работы с гипсовым бинтом) ;
- вовлекать детей в игровое речевое взаимодействие;
- развивать мелкую моторику;
- расширять кругозор

Оборудование: гипсовый бинт, ёмкость под воду, вода, пластиковая бутылка, краски, кисточки, ножницы, музыкальный центр, презентация «Русские матрёшки»

Предварительная работа:  роспись русского народного костюма, рассматривание иллюстраций, фото с изображением матрёшки, рассматривание игрушек, конструкций фигурок матрёшки

Ход занятия:

Орг. Момент

Вступительное слово
Слава нашей стороне!
Слава нашей старине!
И про эту старину
Я рассказывать начну.
- Расскажу вам о игрушке , которая хорошо известна в нашей стране, игрушке, которая стала подлинным русским сувениром. Но сначала угадайте загадку : Эти яркие сестрички дружно спрятали косички
И живут одной семьёй , только старшую открой
В ней сидит сестра другая, в той, ещё сестра меньшая
Доберёшься ты до крошки эти девицы…(матрёшки).

- Конечно, матрёшка! Любимая во все времена! А вот и она (достаю матрёшку). Посмотрите, какими яркими красками расписана игрушка.

Основная часть
- Давным – давно в Россию из далёкой страны Японии привезли игрушку-фигурку лысого, добродушного старика Фукуруму. Игрушка- старичок раздвигалась, а внутри её сидела вся многочисленная семья. Лицо у Фукурумы было озабоченным, ведь всю его семью надо было как-то прокормить. Игрушка была выточена из дерева.

- Когда в Японию приехал Сергей Васильевич Малютин , то он увидел деревянного Фукуруму. И она ему так понравилась, что он решил привезти игрушку в Россию. Эту игрушку художник показал русским умельцам, народным мастерам. Мастерам заморская игрушка тоже пришлась по душе. Решили они сделать свою игрушку, русскую. Русские мастера, решили переодеть игрушку в русский сарафан, голову повязать платочком, потому что раньше русские женщины обязательно повязывали голову платком. Игрушку стали делать из дерева, из липы почему? ( Потому, что она хорошо поддаётся обработке).

- Мастера сделали заготовки и отдали на роспись художникам. Расписали русские художники игрушку на славу: губки бантиком, румянец на щёчках, голову прикрыл весёлый платочек, свесилась из-под него русая коса. Сарафан расписан узорами, листьями, завитками. Расписанную матрёшку покрывали лаком, сушили в печах. Вот и кукла готова.
- Когда сделали куклу, мастера захотелось дать кукле русское имя. Назвали куклу Матрёшей. Так появились на Руси куклы Матрёшки. И стали матрёшек по русским сёлам и деревням из дерева вытачивать, да на свой лад и манер расписывать.
- Давайте посмотрим, какие матрёшки делают в России?

Показ презентации «Русские матрёшки»
- Таких матрёшек делают в России. Мы с вами можем сделать свою матрёшку. Только не из дерева , а из пластиковой бутылки в хорошо известной нам технике – гипсопластике.

Перед началом работы повторяем правила техники безопасности с режущими предметами

Практическая работа.

Поэтапное выполнение работы.
1.Берём бутылку, отрезаем горлышко с крышкой.
2. Нарезаем гипсовый бинт на полоски и гладко оклеиваем им бутылку. Заготовку сушим феном.
3. Раскрашиваем заготовку по своему замыслу.
- Наша матрёшка готова. Давайте поставим их все вместе и посмотрим , какую красоту мы сделали. Наши матрёшки отличаются от традиционной
Итог занятия:
- Что нового вы сегодня узнали на занятии?
- Из чего выполнена наша матрёшка?
- Какую технику использовали в работе?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406853-master--klass-gipsoplastika