- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сообщество, экосистема, биогеоценоз
Сообщество, экосистема, биогеоценоз
Сами по себе популяции не могут существовать изолировано. Популяции взаимодействуют др с др и образуют целостные системы, которые называются экосистемы, или биотические сообщества.
Организмы, и то, что их окружает: воздух, почва, вода- это все элементы экосистемы. Эти элементы постоянно взаимодействуют др с др.
Биоценоз (сообщество) – сов-ть видов раст. и жив., которые долгое время сосуществуют в определенном пространстве и представляют собой экологическое единство.
В сходных по географическому положению и природным условиям районах возникают похожие сообщества. В таких сообществах схожи не только виды, но и связи между ними. (пример в учебнике)
Взаимодействие видов создает условия для эффективного использования ресурсов сообщества, а также взаимод-е видов как бы препятствует бесконтрольному росту численности тех или иных организмов.
Т.е.взаимо-е видов в сообществе играет роль регулятора, который поддерживает устойчивое функционирование сложных природных систем.
Экосистема – сообщ-во живых орг-мов вместе с окружающей их средой обитания, объединенные обменом в-в и энергии в единый комплекс.
Связь видов и неживой природыобеспечивается через в-во и энергию. Пример экосистемы: озеро, которое включает своих обитателей, физич св-ва и хим состав воды, атмосферный воздух, который взаимодействует с поверхностью воды этого озера, солнечная радиация и т.д.
В экосистемах постоянно происходит обмен в-вами и энергией между жив и нежив природой. Кол-во в-ва и энергии велико, но если бы в-во и энергия не возвращались бы в природу, то запасы питательных в-в на Земле были бы в итоге исчерпаны всеми организмами и жизнь бы прекратилась. Этого нет, т.к. пит.в-ва постоянно возвращаются в окр среду в р-те жизнед-ти организмов после различных превращений, где они распадаются на более простые соединения (часть идет на построения самого организма, а часть – выделяется в окр среду в виде продуктов обмена (могут усваиваться растениями)). Этот процесс называется круговоротом в-в.
Классификация экосистем происходит по признакам РАСТИТ.СООБЩЕСТВ, которые составляют основу экосистем, а также климатические (ЗОНАЛЬНЫЕ) признаки. Можно выделить такие типы экосистем, как тундра лишайниковая, лес хвойный, лес сосновый, болото травянистое, болото сфагновое (мох) и др.
Между сообществами имеется переходная зона, т.е. они не имеют резких границ. Например, на границе лесов и тундры на севере России имеется зона лесотундра. На границе леса и степи – зона лесостепи.
Понятие экосистема применяется не только к естественным комплексам, но и к искусственным (напр, аквариум).
И наконец, под термином «биогеоценоз» имеют ввиду элементарную природную экосистему (био- жизнь, гео- земля, ценоз- сообща,вместе).
Если посм на рисунок 59, то можно увидеть, что в биогеоценоз включается так называемыйэкотоп (это окр сред,а в том числе почва – неживая природа) в совокупности сбиоценозом (жив природа). Границы биогеоценоза устанавливаются по границе РАСТИТ.СООБЩЕСТВА (фитоценоза).
Все биогеоценозы образуют живую оболочку Земли- биосферу, кот.охватывает часть атмосферы, литосферы и гидросферы. Ученые о биосфере создал отеч.уч. Владимир Иванович Вернадский (1863-1945).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406876-soobschestvo-jekosistema-biogeocenoz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.