- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «В тесноте, да не в обиде»
351
0
Журавлева Людмила Георгиевна,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 городаКрасноярска,
Головина Светлана Геннадьевна,
концертмейстер МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
«В тесноте, да не в обиде»
Сценарий праздника
Цель мероприятия: познакомить детей с народными играми, песнями, сказками, загадками, предметами быта, шумовыми инструментами.
Перед входом в зал Забавушка приглашает всех гостей и детей, участвующих в празднике
Забавушка: Пожалуйте гости дорогие, к нам на посиделки!
Меня зовут Забавушка! Припасла я Вам сегодня веселья да радости на всякий вкус – кому сказку, кому песенку.
У нас для каждого найдется и местечко и словечко.
Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно? Всем ли место хватило? В тесноте да не в обиде.
Забавушкаобращается к Дунюшке, которая лежит на печке:
«Вставай, Дунюшка, уже день занимается!»
Дунюшка: Пусть занимается, у него до вечера дел много.
Кира:Вставай, Дунюшка, петушок поет!
Дунюшка: Пусть поет! Петушок маленький, ему и ночь долга.
Маша Трубочкина: Вставай, Дунюшка, уже солнышко восходит!
Дунюшка: Пусть восходит, ему далеко бежать нужно.
Соня Рябинина:Вставай Дунюшка, каша готова!
Дунюшка:А я сегодня кашу есть не буду! Ведь у нас посиделки!
Давайте лучше споем!
Все поют песню «Уж ты, прялица».
Дунюшка: А я сегодня не одна, а с другом! Кузя, вылезай!
Из-за печки вылезает Кузя-домовой.
Забавушка: Ого! Вот это гость! Ты, правда, домовой нашего ДДиЮ?
Кузя: Конечно!
Забавушка: А вот,повторь словцо иду,
Кузя:Ну, зачем?
Забавушка: Ну, повторь.
Кузя:Ну, иду.
Забавушка: А у тебя нос в меду! Все смеются……….
Кузя: А у тебя, под ногами грязь!
(Забавушка наклоняется, глядит под ноги)
Не кланяйся, я не князь!
Забавушка:
Эх, подловил! Наш человек!
Кузя: Вообще-то я домовой, но очень люблю петь и играть, потому то я в Вашем доме поселился. Ведь здесь с утра до вечера песни поют, пляшут, играют на инструментах и просто играют. Одним словом, весело тут!)))
Забавушка: Так мы как раз и собрались повеселиться, у нас посиделки! А на них, как известно поют да играют! Оставайся с нами!
Кузя: А я и игру забавную знаю «Ты сиди, а не стой, угадай кто за спиной».Давай, Забавушка поиграем!
Кузя: А Вы про подружку мою, Дуняшу, песню знаете? Очень уж она мне нравится!
Забавушка: Ребята спойте песню «Заболела Дунькина головка».
Исполняется песня. После песни герои сказки остаются на сцене, остальные ребята спускаются в зал.
Забавушка:
Слетались птицы с моря,
Садились у нас на заборе,
Пели птицы, сказывали птицы
Песни да сказки, были да небылицы.
Сказка «Курочка -ряба».
Кузя: Какая сказка хорошая, я такую и не слыхивал никогда!
Забавушка:
Мы тебя сегодня многому научим!
Ребята, а давайте поиграем! Какие же посиделки без игр и хороводов.
Игровая программа:
«Шеберяла»
«Бубен, ложки и трещотки»
Кузя: Стало в доме веселей от смеха, шуток и затей.
А у меня ребятки, есть для вас загадки:
Не бык, а бодает,
Не ест, а еду хватает,
Что схватит, отдает,
А сам в угол идет. (Ухват)
…..Стригли, щипали, а после чесали,
Чисто, пушисто – к доске привязали! (Прялка)
Ткань держать устали пальцы,
Нам пришли на помощь...
(Пяльцы)
Тесто быстро превращает в тонкую лепешку,
А придешь с гулянки поздно, даст не понарошку! (скалка)
Раньше был он утюгом,
А сейчас играем на нем!
(Рубель)
Черная гагара по полю скакала, с загнутым носом угли мешала. (Кочерга)
Кузя: Молодцы! Хорошо умеете загадки отгадывать.
Забавушка: Кузя, а давай проверим наших гостей, что они знают о предметах быта и для чего они служат.
(Детям раздаются карточки с картинками предметов, а родителям с описанием, для чего служат эти предметы быта. Родители и дети должны правильно найти свою пару, после этого проводится игра).
«Растяпа».
Кузя: А я еще одну игру знаю «Платочек отними». Становитесь в круг скорей, поиграем веселей!
Кузя: А вот вы такие умные да ловкие, а попробуйте еще загадку отгадать!
Летит, пищит, ножки длинные тащит,
Случай не упустит: сядет и укусит! (Комар)
Забавушка:Ребята, Комара женить мы будем?
Все отвечают: БУДЕМ!!!
Исполняется песня: «Комара женить мы будем».
Реб: А давайте, в «Яшу» играть!
Игра «Сиди, сиди Яша»
Забавушка: А как же на посиделках без поцелуйных игр! И вновь игра
«Шла матрешка по дорожке,
Потеряла две сережки,
Две сережки, два кольца,
Целуй девка молодца!»
Забавушка:
Сел сверчок на шесток,
Таракан в уголок,
Сели, посидели,
Песенку запели!
«На вечерке», «Веники»
«Вот приехали два брата»
Забавушка: Дорогие наши гости! Минутку внимания!
Рады мы, что вы пришли на наше гуляние!
Кузя:В тесноте, да не в обиде
Провели сегодня час,
Но настал момент прощанья,
Рады были видеть вас.
Забавушка:За старанья и уменья,
От меня вам угощенье.
Забавушка и домовой угощают детей сладостями.
Звучит веселая плясовая. Все расходятся.
Игра «Целуй, девка, молодца»
Для игры потребуется 4 или более участников (чем больше, тем лучше). Все участники встают в круг. Кто-то один становится в центр, это ведущий. Затем все начинают двигаться: круг вращается в одну сторону, тот, кто в центре, в другую. У центрового должны быть завязаны или закрыты глаза. Все напевают:
Шла матрешка по дорожке,
Потеряла две сережки,
Две сережки, два кольца,
Целуй, девка, молодца.
С последними словами все останавливаются. Выбирается пара по принципу: ведущий — та (тот), которая(ый) перед ним. Затем решается вопрос совместимости. Они становятся друг к другу спиной и на счет «три» поворачивают голову налево или направо; если стороны совпадают, то счастливчики целуются!
«Растяпа» Дети стоят по кругу. По хлопку каждый быстро находит себе пару. Кто остался один, тот – «Растяпа». Пары встают по кругу, «Растяпа» - в центре круга. В паре: 1 реб. стоит впереди, а 2 реб. – за ним, получается «паровозик» из двух человек. 1реб. Стоит лицом в круг – это первый круг, а 2 реб, стоящий за спиной первого – это второй круг. После слов «Раз, два, три – растяпа будешь ты!» включается музыка и первый круг идет к центру и танцует, двигается, а второй кругстоит на месте, как «прикованный», и хлопает. Как только музыка выключается, дети первого круга и «Растяпа» забегают за любогостоящего.
|
«1,2,3,4,5,6,7,8 – растяпу мы выносим!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407080-scenarij-prazdnika-v-tesnote-da-ne-v-obide
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.