- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочный вариативный тест по швейному делу 4, 6 класс
МКОУ «Падунская школа-интернат
Учительтехнологии:
Краснопевцева Н.А.
Проверочный тест по швейному делу № 4, 6 класс.
Задание: Выбери единственно верный ответ.
К каким изделиям по способу носки относятся трусы-плавки?
а) плечевым
б) поясным
в) головным
Какие ткани лучше подходят для пошива трусов- плавок?
а) шёлковые
б) шерстяные
в) хлопчатобумажные
Напиши название срезов на выкройке трусов-плавок.
Какие мерки снимают для построения выкройки трусов-плавок?
а) Сг, Сб, Вс
в) Ст, Сб, Вс,
г) Вс, Ди, Ст
Боковые стороны трусов-плавок можно обработать швом:
а) запошивочным
б) двойным
в) накладным
Верхний срез трусов-плавок можно обработать:
а) швом вподгибку с закрытым срезом
б) накладным швом
в) косой обтачкой
Какого происхождения волокна льна и хлопка?
а) животного
б) химического
в) растительного
Волокна хлопка называют:
а) лубяными
б) семенными
в) корневыми
9. Волокна льна называют:
а) корневыми
б) лубяными
в) семенными
10. Составь правильную последовательность пошива трусов-плавок.
а) обработать боковые срезы
б) обработать нижние срезы
в) обработать шаговые срезы
г) обработать верхний срез
д) обработать средний срез
е) отутюжить готовое изделие
11. Летние головные уборы предназначены:
а) для защиты волос от дождя
б) защиты головы от пыли и солнца
в) украшение головы
12. Для построения чертежа выкройки головного убора снимают мерки:
а) Ор, Огол, Озап
б) Озап, Ор, Гг.уб)
в) Огол, Ог.уб)
13. Для пошива головных уборов лучше использовать ткани:
а) льняные
б) шёлковые
в) шерстяные
14. Расставь правильную последовательность пошива головного у бора кепи.
- отутюжить изделие
- соединить клинья подкладки
- обработать козырёк
- соединить клинья верха
- соединить части верха кепи, подкладки и козырька
- проложить отделочную строчку
15. Расстрочной и настрочной швы относятся:
а) к краевым швам
б) отделочным
в) соединительным
ОТВЕТЫ:1 – б; 2 – в; 3 – верхний срез, шаговый срез, боковой срез, нижний срез; 4 – б; 5 – а; 6– а; 7 – в, 8– б; 9 – б; 10 – а, д, в, г, б, е; 11 – б; 12 – в; 13 – а; 14 – а; 15– в.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407279-proverochnyj-variativnyj-test-po-shvejnomu-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.