Урок Победы для начальной школы: «Этих дней не смолкнет слава

Урок Победы.

2-3 классы Учитель: Макарова Н.Н.

Тема урока: «Этих дней не смолкнет слава»

Цель урока:

• Дать представление о празднике Победы, объяснить, что значила Победа для нашей страны.

Задачи урока:

• Объяснить значение слов, связанных с темой, работа по запоминанию важных дат;

• Воспитывать уважение к старшему поколению, к ветеранам;

• Развивать речь, продолжить работу по обогащению словарного запаса;

• Воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к истории России;

• Развивать творческие способности учащихся;

• Активировать познавательную деятельность учащихся, развивать навыки самостоятельной работы;

• Развивать умение работать в команде;

• Уметь излагать свои мысли, аргументировать свою точку зрения.

Планируемые результаты:

• Учащиеся должны усвоить историю происхождения праздника, запомнить памятные даты;

• Воспитывать уважительное отношение к старшим, к ветеранам.

Оборудование: ПК, проектор, презентация по теме, словарь, список городов-героев, таблица важных дат, записи песен военных лет, свеча.

Межпредметные связи: литература, история, музыка.

Ход урока

I. Орг. Момент

II. Актуализация опорных знаний

Вступительная беседа:

Учитель:

• Какие праздники вы знаете? (8 Марта, Пасха, 1 Мая, 9 Мая)

• Праздники бывают разными: государственные и религиозные, семейные и школьные. Например, 8 Марта – праздник государственный, мы празднуем его всей страной. Пасха – праздник религиозный, потому что он связан с церковным календарем. Но есть у нас праздник, который является и государственным, и семейным. Это тот праздник, который называют "праздник со слезами на глазах". Это День Победы.(слайды 1)

• Что вы знаете об этом празднике? Что означает дата "9 Мая"? (Это праздник Победы. 9 мая 1945 года наши воины одержали победу в войне с фашистами.)

III. Подготовка к восприятию темы

Чтение учителем стихотворения со (слайда 2)

Война - жесточе нету слова

Война – печальней нету слова

Война – святее нету слова

В тоске и славе этих лет

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет

(А. Т. Твардовский)

Учитель: Наша страна пережила величайшую трагедию – войну. А что значит "война"? Как вы понимаете это слово? (страх, потери, голод, слезы, горе). Вот что сказал о войне наш великий писатель Л. Толстой: "Война – величайшее из несчастий, которое мог выдумать человек".

IV. Постановка целей и задач урока

Учитель: Мы с вами живем в прекрасной стране, в прекрасное время. Небо над нашей страной мирное. И это – счастье, потому что хуже войны нет ничего на свете! И мы с вами живем, потому что в те далекие сороковые годы наши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки пожертвовали собой. Теперь наш долг – помнить об этом, не забывать те страшные годы, когда миллионы жителей нашей страны показали невероятную силу духа, мужество и отвагу, смелость и отчаянную храбрость. Когда миллионы людей шли на смерть, чтобы мы с вами жили.

V. Объяснение темы

Учитель: Сегодня я вам предлагаю совершить прогулку в прошлое. Это будет нелегкая прогулка. Но она нам необходима, чтобы мы сами увидели, что такое война, и чего стоила нам победа.

Учитель: Стояло лето 1941 года. 21 июня во всех школах страны старшеклассники праздновали выпускной. Смех и счастье, мечты о прекрасном будущем, танцы до утра, веселье. И вдруг! На рассвете зазвучало зловещее: « 22 июня 1941 года фашистские захватчики вторглись в пределы нашей Родины». Началась война. Тысячи мальчишек и девчонок прямо с выпускного бала отправились на войну. (слайд 3, 4)

Чтение стихотворения учителем

Тот самый длинный день в году

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след

И столько наземь положила,

Что двадцать лет и тридцать лет

Живым не верится что живы…

(К. Симонов)

Великая Отечественная война длилась 1418 дней и ночей и унесла

30 миллионов жизней. (слайд №5)

1) Работа со словарем:

На доске написаны слова: Великая Отечественная война, страна, Родина, Отечество, немецко-фашистские захватчики, город-герой.

Беседа с обучающимися:

• Почему войну назвали Отечественной? (Люди защищали Отечество)

• Что значит Отечество? (Родина, Отчизна)

• Кто такие немецко-фашистские захватчики? Чего они хотели? (Это фашисты, которые хотели поработить наш народ, заставить работать на себя. Кроме своей нации они никого не признавали).

• Как вы понимаете выражение "Город-герой"? ( Город, прославившийся своей героической обороной в Великой Отечественной войне).

Учитель: Наши воины сражались не на жизнь, а на смерть. Но фашисты были хорошо подготовлены к войне, у них было больше оружия, больше солдат. Несмотря на отчаянное сопротивление, наши войска отходили все дальше. Фашисты рассчитывали на быструю победу. Они стали наступать сразу в трех направлениях: на Киев, на Москву и Ленинград, на города возле Черного моря. Но мы не могли позволить, чтобы по улицам нашей столицы разгуливали фашисты. И на защиту Москвы встали все – от мала до велика. В сентябре 1941 года, когда захватчики уже вплотную подошли к Москве, всю страну облетели слова командира В. Клочкова: "Велика Россия, а отступать некуда. Позади – Москва!". Отстояли.

(слайды 6, 7)

2) Беседа с обучающимися:

• Как вы думаете, почему фашисты стремились сразу захватить Москву? (Это главный город нашей страны, столица государства)

• Как сейчас называют город Ленинград? (Санкт-Петербург)

Учитель:

Не смогли фашисты одолеть и Ленинград. И на долгие 871 день они заковали город в кольцо блокады.

Блокада – это изоляция города с целью отрезать его от мира.

Блокада Ленинграда: 8 сентября 1941 – 27 января 1944

Продолжение беседы:

- А на берегах Черного моря разразились кровопролитные битвы за каждый клочок земли, за каждый корабль. В этом ряду немало городов, которые внесли значимый вклад в будущую победу: Керчь и Севастополь, Одесса и Новороссийск. В 1943 году наступил перелом. И началось все с битвы под Сталинградом. Впервые советским войскам удалось одержать столь значимую победу. Сталинградская битва – крупнейшая сухопутная битва в истории человечества. И с тех пор 2 февраля отмечается как День воинской славы России. (слайд №8)

• Как называется город Сталинград сейчас? (Волгоград)

- С этой поры начинается победное наступление наших войск по всем фронтам. Фашисты стали отступать к границам, а затем наши воины гнали этих завоевателей и по городам Европы, освобождая их от фашистов.

(слайд 9 )

И вот наступила весна 1945 года. Наши воины гнали фашистов до самого Берлина. Над главным зданием фашистов – над Рейхстагом, взвилось наше знамя. 9 мая 1945 года была объявлена Победа!

(слайд 10, 11)

- Первый день мира люди встретили ликованием. Все высыпали на улицу. Незнакомые люди обнимали друг друга и поздравляли. Плакали от счастья.

(слайд 12)

- А в полночь в Москве грянул салют. 30 залпов из 1000 орудий возвестили миру о том, что самая кровопролитная и самая жестокая в мире война закончилась. И закончилась нашей Победой! (слайды 13, 14)

Звучит отрывок из песни "Майский вальс"

Учитель зажигает свечу.

Учитель: Посмотрите на эту свечу. На что похож огонь? Что он символизирует? Есть огонь, который символизирует память. Посмотрите на фото "Могила неизвестного солдата в Москве". Возле этой могилы всегда горит огонь. И каждый день выстраивается Почетный караул. А пост называется "Пост № 1". Он самый важный и самый почетный. (слайд 15, 16)

Беседа с обучающимися

• Откуда такое название: могила Неизвестного солдата?

• Почему огонь всегда горит возле таких могил?

• Почему возле этих могил всегда лежат свежие цветы?

• Есть ли могила неизвестного солдата в нашем селе?

• Какие ещё памятники в нашем селе установлены в честь великой Победы?

• Что означает надпись "Подвиг твой вечен"?

Более 20 млн. советских людей погибло в годы войны. Мы никогда не забудем тех, кто защищал нашу Родину в эти страшные дни.

Учитель: С тех пор прошло уже 74 года. Мало осталось тех людей, кто воевал, кто жил и работал в тылу. Это наши ветераны. Они – герои. Именно им мы обязаны тем, что живем мирно и счастливо, в такой прекрасной стране. Они завоевали нам свободу. (слайды 17, 18)

• Как празднуют 9 Мая в нашей стране? (Парады, концерты, все поздравляют ветеранов, Бессмертный полк) (слайд 19)

Звучит песня "День Победы"

Чтение стихотворения «День Победы» (слайд 20)

VI. Закрепление темы. Блиц-опрос

Вопросы:

1) Назовите важные даты Великой Отечественной войны (слайд 21)

2) Какие главные битвы проходили в ходе Великой Отечественной войны, которые приблизили победу?

3) Назовите слово, которое обратное слову ВОЙНА – МИР (слайд 22, 23)

- У вас на столе лежат листочки, нарисуйте рисунки на тему

«Я рисую МИР»

Выставка рисунков, чтение стихотворения хором со слайда (слайд 22)

Пусть пулеметы не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

(Н. Найденова)

Исполнение песни, взявшись за руки «Пусть всегда будет солнце».

VII. Рефлексия

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?

• Почему мы называем праздник 9 Мая Днем Победы?

• Что вы сегодня расскажите дома об уроке Победы?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407301-urok-pobedy