- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ас үй -ойындар орны емес!
Тақырыбы:«Ас үй-ойындар орны емес».
Мақсаты:ас үйдегі ыстық және өрт қауіпті заттар туралы балалардың білімін кеңейту және бекіту. Міндеттері: БМ: Балалардың қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру, тұрмыстық құралдар туралы түсініктерді байыту, тұрмыстағы қауіпсіз жүріс-тұрыс туралы білімдерін бекіту. ДМ:Балалардың танымдық белсенділігін, логикалық ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту. Балалардың сөйлеу белсенділігін дамыту, өз пікірін айтуға, пайымдауға ұмтылысын көтермелеу. ТМ: Достарды тыңдай білуге тәрбиелеу, олардың жауаптарын толықтыру. Жабдықтар: күшіктің жұмсақ ойыншығы, "ыстық затты тап" ойынына суреттер жинағы. Сөздік жұмыс: ас үй. Көптілділік компонент: ас үй-кухня-kitchen.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:Балалар залға кіріп, шеңбер бойынша кілемге отырады.
Сабақтың негізгі бөлігі: Тосын сәт: күшік кіреді.
Күшік Тузик : - Сәлеметсіз бе балалар! Танысайық, мен Тузик атты күшікпін. Мен көңілді және әр түрлі ойындарды өте жақсы көремін. Жақында, мен доппен ойнадым, ал менің добым ас үйге сырғанап кетті . Мен оған жүгіріп, онымен ас үйде ойнай бастадым,бірақ ол маған ас үйде ойнауға болмайты-нын айтты , себебі маған ас ойын үшін орын емес екенін айтты. Ол жерде өте қауіпті күйдіруге немесе жануға болатын қауіпті заттар көп. Балалар ол маған рас айтты ма , жоқ па? Қайда ойнаса да,бәрібір емес пе? Ең бастысы, ойын қызықты және кіммен ойнайтынында ғой. Мен әлі кішкентай және көп нәрсені білмеймін.
Балалар: ас үй-ойындар орны емес,өрт қаупін туғызатын заттар көп,немесе ыстық қайнап тұрған шайға немесе сорпаға күйіп қалуға болады. "Ыстық затты тап"ойыны. Балалар кезекпен суретті таңдап, ас үйде бар ыстық заттарды атайды.
Тәрбиеші: дұрыс, ас үй-ана немесе әже тамақ дайындайтын орын. Ас үйде электр немесе газ плитасы бар. Онда ботқа мен сорпа пісіріледі, ет пен бәліш қуырады, көкөністерден әр түрлі тағамдар дайындайды. Пеште ыстық сорпа, сорпа бар кастрюльдер, шәйнектер қайнатылады, табада котлеттер қуырылады. Сендер ыстық заттарға жақындасаңдар, күйіп қалуларың мүмкін. Тәрбиеші: Егер қатты қыздырылған табаға май құйса, онда ол күюі мүмкін. Өрт болады. Балалар, біздің қонағымызға сүйікті ойыншықтармен ойнауға және достармен қозғалмалы ойындарға жақсы және қауіпсіз ойнауды айтып берейік. Балалар: балалар бөлмесінде ойыншықтармен ойнау керек , ал достарымен қозғалмалы ойындарды достарымен – таза ауада, балалар алаңында ойнаған жақсы. «Күйіп қалма»ойыны Ас үйде бар қауіпті ыстық заттарды атайды.
Біз бүгін қызықты сөйлесіп, Тузик күшігі көп нәрселер білді.Енді ол басқа балаларға ас үйде ойнауға болмайтынын айтып береді!
Рефлексия:Бүгінгі сабақта не білдіңіз? Не ұнады? Неге балаларға ас үйде ойнауға тиіс емес? Ойыншықтармен қайда ойнау керек? Неге пәтерде қозғалмалы ойындар ойнауға болмайды?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407404-as-jojyndar-orny-emes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.