«Славянская письменность и культура» (урок, посвященный Дню славянской письменности и культуры)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа г. Северо-Курильска Сахалинской области»

Урок, посвященный Дню славянской письменности и культуры

Тема урока: «Славянская письменность и культура».

Подготовлено

учителем начальных классов

Шапа Зинаидой Александровной

2019 г.

Урок, посвященный Дню славянской письменности и культуры

Тема урока: «Славянская письменность и культура».

Тип урока: интегрированный урок применения знаний на практике, урок-игра.

Технические средства (оборудование урока): компьютер, интерактивнаядоска, мультимедийный проектор.

Цель урока: раскрыть значение праздника Дня славянской письменности и культуры.

Задачи урока:

1. Прививать детям любовь к родному слову, родному языку, отечественной истории.

2. Познакомить учащихся с истоками создания славянской азбуки.

3. Воспитать уважение к создателям кириллице, национальной гордости за язык.

Технологии урока: групповая, информационно-коммуникативная технология, игровая.

Методы:

1) устный, с элементами объяснения, рассуждения, обобщающей характеристики;

2) наглядный, с использованием иллюстраций;

З) практический, с использованием таблиц с изображением древнеславянских азбук.

Наглядные пособия (оборудование урока): видеоматериал «Славянская азбука – послание наших предков», презентация «Кирилл и Мефодий. Славянская письменность», мультфильм 65 серия «Барбоскины» «Потомки скажут спасибо», таблицы с изображением древнеславянских азбук «Глаголица», Кириллица, стенд с цитатами о русском языке, фотографии памятника Кириллу и Мефодию.

План-конспект

урока, посвященного Дню славянской письменности и культуры

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся; проверка их готовности к уроку.

Сообщение темы, целей и задач урока.

Постановка проблемного вопроса:

- А зачем необходима письменность, если мы умеем говорить, молиться? (ответы учащихся). А знаете ли Вы, кто создал нашу азбуку? Давайте познакомимся с ними. Святые братья Кирилл и Мефодий много веков назад даровали нам азбуку, которая и по сей день связывает не только славян, но и многие народы земли.

2. Актуализация знаний. Вступительное слово (учитель).

Русские писатели и поэты во все времена восхищались необычайным богатством, звучностью, мелодичностью, точностью, неиссякаемостью русского языка. В стихах и прозе воспевали художники слова наш родной язык.

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!

И.С.Тургенев «Русский язык».

Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

В текущем году будет отмечаться 1150 лет создания славянской письменности.

Сегодня вы узнаете о том, какие плоды миссионерская проповедь святых Кирилла и Мефодия принесла на нашей земле. И какое влияние оказали они на литературу, искусство, храмоздательство, на живопись, — во всех областях нашей культурной жизни вы найдете влияние традиций святых Кирилла и Мефодия. Очень важно подрастающему поколению знать историю своей родной земли, своей родной культуры, своей православной веры.

24 мая наша страна отмечает День славянской письменности и культуры – праздник просвещения, родного слова, родной книги, родной литературы и родной культуры. Собственная письменность всегда служит любому народу мощным стимулом единения и развития.

Письменность – это настоящее сокровище, которым овладел человек.

Глаголица и Кириллица – это первые славянские азбуки, которые создали братья Кирилл и Мефодий. Название азбуки «Глаголица» происходит от слова ГЛАГОЛ, что обозначает «речь». А «Кириллица» названа в честь её создателя. В Древней Руси глаголица использовалась для передачи церковных текстов и просуществовала 3 века, а в бытовой письменности использовали кириллицу. В кириллице   43 буквы, впоследствии эта азбука стала основой русского алфавита.

3. Истоки возникновения праздника и его особенности. Сообщения учащихся.

«Братья Кирилл и Мефодий и славянская азбука».

Истоки праздника неразрывно связаны с чествованием Святых Равноапостольных Кирилла и Мефодия– просветителей славян, создателей славянской азбуки. Значимость их трудов для славянских народов велика. Святые братья не только дали славянскому миру азбуку, но и заложили фундамент литературы, письменности и культуры в целом.

На российскую землю этот праздник пришел в 1992 году, когда в Москве на Славянской площади был открыт памятник Кириллу и Мефодию. У подножия памятника была зажжена неугасимая лампада – знак вечной памяти.

Мы сегодня не можем быть Иванами, не помнящими родства. Не имеем права забывать о том, что складывалось и развивалось веками, а именно – письменность и культура.

Эпоху, когда не было письменности называют доисторической.

Более 1140 лет назад братья Кирилл и Мефодий принесли на земли славян свет письменности и знаний. Произошло это в 863 году (9 век).

Братья родились в многодетной семье военачальника, служившего в Фессалоники (Солуни), в городке на границе Болгарии и Греции. Мефодий был старше брата на 6 лет. Мальчики с детства знали два языка: родной греческий и славянский, т. к. население городка состояло наполовину из греков, наполовину из славян.

Константин, благодаря живому и быстрому уму, страсти к учению и прилежанию, получил блестящее образование при императорском дворе. Оба брата жили духовной жизнью, не придавали особого значения богатству, славе, карьере. Младший брат переводил, писал, создав азбуку, по-славянски. Старший – издавал книги, руководил школой, писал гимны и поэтические проповеди.

Ну, а как же была придумана азбука для славян?

Сначала Константин изобразил звуки, общие у славян и греков. Каждый неизвестный звук он пробовал записывать по-разному. Если знаки казались ему неуклюжими, он их заменял. Каждая буква должна быть простой и четкой – легкой для письма. Ведь книг славянам потребуется множество. И чем проще будут буквы, тем скорее можно переписать книгу. Ведь писать станут люди неумелые, с непривычными к письму руками. Буквы должны быть и красивыми, чтобы человек, едва увидевший их, сразу захотел овладеть письмом.

В связи с появлением славянской письменности, стали пустеть храмы, где проповедовали немецкие священники, и полны были церкви, где звучала славянская речь. Не могли с этим мириться немцы и объявили братьев и их книги вне закона. Вот тогда и пришлось братьям вместе с учениками отправиться в Рим. В Риме сам папа вышел к братьям, принял славянские книги, освятил их.

Константину не суждено было вернуться на родину. Тяжело заболев, он принял постриг, получил имя Кирилл и через несколько часов скончался. С этим именем он и остался жить в светлой памяти потомков. Умирая, Кирилл сказал брату: “Вот, брат, были мы с тобой парой в одной упряжке и пахали одну борозду. И я на поле падаю, окончив день свой. Не смей оставлять учительство свое…”

Мефодий, похоронив брата, вернулся к славянам, но по ложному доносу был заключен в темницу. На два с половиной года померк свет для того, кто сам нес свет людям. С огромным трудом ученикам удалось добиться освобождения Мефодия. Его просветительская и учительская деятельность продолжалась до самых последних дней.

- Знаете ли вы, какие книги были первыми на Руси?

Какие книги первыми были переведены на славянский язык?

Это книги Священного Писания – Апостол, Евангелие и Псалтирь.

«История письма и деятельность братьев».

Когда мы пытаемся представить себе начало русской книжности, наша мысль обязательно обращается к истории письма.

Значение письма в истории развития цивилизации трудно переоценить. В языке, как в зеркале, отражён весь мир, вся наша жизнь. И читая написанные или напечатанные тексты, мы как бы садимся в машину времени и можем перенестись и в недавние времена, и в далёкое прошлое.

Возможности письма не ограничены ни временем, ни расстоянием. Но искусством письма люди владели не всегда. Это искусство развивалось долго, на протяжении многих тысячелетий.

Вначале появилось картинное письмо (пиктография): какое-нибудь событие изображали в виде рисунка, затем стали изображать уже не событие, а отдельные предметы, сначала соблюдая сходство с изображаемым, а затем в виде условных знаков (идеография, иероглифы), и, наконец, научились изображать не предметы, а передавать знаками их названия (звуковое письмо). Первоначально в звуковом письме употреблялись только согласные звуки, а гласные или вообще не воспринимались, или обозначались дополнительными значками (слоговое письмо). Слоговое письмо было в употреблении у многих семитских народов, в том числе и у финикинян.

Греки создали свой алфавит на основе финикийского письма, но значительно усовершенствовали его, введя особые знаки для гласных звуков. Греческое письмо легло в основу латинской азбуки, а в 9 веке было создано славянское письмо путём использования букв греческого алфавита.

Картинное письмо

Идеография

Звуковое письмо

Греческое письмо

Латинское письмо

Славянское письмо

Русское

 Более 1140 лет назад славянские книжники братья Константин  (в монашестве Кирилл) и Мефодий стали авторами славянского алфавита. В наше время 10 часть всех существующих языков  - 70! -имеет письменность на основе кириллицы.

В первой славянской азбуке оказалось 40 букв. Называлась она «глаголица». Позднее в Болгарии ученики Константина и Мефодия изобрели вторую и главную славянскую азбуку – кириллицу (43 буквы), названную в честь Константина – Кирилла. Каждой букве было дано название: аз, буки, веди, глаголь, добро…Создатели азбуки старались сделать буквы простыми, четкими, легкими в написании. До сих пор кириллица считается одной из самых удобных систем письма. А имена Кирилла и Мефодия, первоучителей словенских, стали символом духовного подвига.

Видеоролик «Славянская азбука – послание наших предков».

-Теперь давайте прочтем названия старославянских букв, которые вы записали в тетради. Что у нас получается?

Читаем названия букв в скобках: Аз, Боги, Веди – переводим: Я Бога ведаю, Глаголь, Добро, Есть, Живот - Говорить (творит) добро есть жизнь, Како, Люди, Мыслите, Есть, Наш, Покой – как люди мыслят – таков есть наш мир.

Вот какая древняя мудрость зашифрована в славянской азбуке, вот какое важнейшее послание получили мы сегодня от наших предков!!!

Ведь вы теперь знаете, ЧТО СЛАЯНСКАЯ АЗБУКА – ЭТО ОБРАЗНАЯ АЗБУКА, а европейские языки – языки символов.

4. Экскурс в лексику. Этимология фразеологизмов, поговорок.

Названия древних букв, сохранившихся в русских пословицах и поговорках.

Ряд фразеологизмов возник в результате слияния названий древних букв, стоящих рядом: твердое слово,слово твердо. Буквы Р, С, Т, стоящие рядом и читавшиеся при заучивании по их названиям рцы, слово, твердо, давали сочетание “говори слово твердо”. Рцы – форма от глагола “речи”, говорить.

А) Прописать ижицу (устар. шутл.) - высечь, выпороть, наказать розгами или ремнем. Выражение по происхождению собственно русское, употребляется с XVIII века. Ижица- старинное название последней буквы церковнославянской азбуки; по форме эта буква отчасти напоминает пучок розог или плетку. Наряду с "фитой" и "ятем" "ижица" была символом трудного письма и обучения грамоте на Руси. Русские пословицы связывают "ижицу" с телесными наказаниями:Фита и ижица, к ленивому плетка движется; ижица - плетка ближится. Возможно, выражение прописать ижицу восходит к прописной ижице(буква, написанная красной краской). При старательной порке на теле действительно возникает что-то вроде прописной "ижицы".

Б) Расставить точки над i-дать пояснения, уточнить, внеся полную ясность; довести до конца. Выражение - калька с французского. Проникновение этого образа в русский язык связано с тем, что в старой русской орфографии применялась буква "и десятеричное", сходная по начертанию с французской i.

В) Интересно использовал различные признаки древних букв А.С.Пушкин в эпиграмме, посвященной поэту Ф.Глинке:

Поэт Фита, не становись Фертом!

Народный образ – стоять фертом – означает горделивую позу человека, подперевшего руки в бока. Этимология названия буквы учеными достоверно не выяснена. Читателям с воображением эта палочка с двумя дужками по бокам стала напоминать подбоченившегося человека. Так появилось словосочетание стоять фертом”, а затем новое существительное “ферт” и даже уменьшительное “фертик”, по Далю – франтик, щеголёк. Мало-помалу существительное стало уже неодобрительным, полубранным. У Чехова: “Тут к нам ездит один ферт со скрипкой, пиликает”.

Г) “Покой” – старое название буквы П. Сохранилось оно до наших дней едва ли не исключительно в выражении “покоем ставить что-либо, располагать”. Столы “ставят покоем” – так, чтобы они образовали букву П.

Д) У названия буквы “добро” тоже непростая история. Так называли жёлтый флаг во флотской флажной сигнализации. Значение этого флага: “Да, согласен, разрешаю”. На флоте и в настоящее время можно услышать выражения “дал добро”, “получил добро”. Это “добро” было в прошлом наименованием одной из букв старославянской азбуки.

5.Игровая минутка.

А сейчас мы поиграем. Запоминайте, как называются по-славянски части нашего тела.

Повторяйте и показывайте за мной.

Глава (голова), чело (лоб), очи (глаза), вежди (веки), ланиты (щеки), уста (рот), выя (шея), рамена (плечи), длань (ладонь), десница (правая рука), шуйца (левая рука), персты (пальцы).

6.МУЛЬТФИЛЬМ «Барбоскины» - 65 серия «Потомки скажут спасибо».

7.Познавательно-игровая программа ко Дню славянской письменности.

Вася: (выцарапывает гвоздем стул, произнося вслух). Здесь был Вася. Теперь все будут знать, что я тут был.

Аня: Вася, какой же ты невоспитанный!

Вася: А тебе то что, что хочу, то и делаю.

Маша: А ты никогда не слышал такую поговорку, имя дурака везде валяется?

Вася: Это ты про меня? Да я тебя!..

Аня: А знаешь, на кого ты сейчас похож?

Вася: Ну и на кого же?

Аня: На первобытного человека, который высекает на скале какие-то изображения.

Вася: (обиженно) Почему сразу на первобытного?

Маша: Ты бы шел домой, да сочинение по русскому языку написал “Как появилась славянская письменность?”

Вася: У-у, еще сочинение свалилось на голову, о чем я в нем напишу, ведь ничего не знаю. И вообще, кто создал эту письменность?

(Неожиданно появляются Кирилл и Мефодий)

Кирилл: Здравствуйте дорогие ребята, мы слышали, что кто-то спросил о создателях письменности?

Вася: Это я спросил, Вася Иванов. А вы кто такие и почему вы такие странные?

Мефодий: Мы, брат, Кирилл и Мефодий, те самые братья из греческого города Салоники, которые придумали русский алфавит.

Кирилл: Мы с превеликим удовольствием проведем для вас увлекательный экскурс в историю возникновения славянской письменности.

Аня: Ух ты, это же так здорово, мы можем узнать так много!

Вася: Я согласен, если мне это поможет в сочинении и будет улетно!

Маша: Не улетно, а увлекательно и занимательно!

Мефодий: Тогда вперед! Для этого разделитесь на три команды, а вы, Аня, Маша и Вася будете капитанами команд.

Кирилл: То время, когда еще не было письменности, называлось доисторическим, так как люди еще не умели фиксировать свою историю.

Мефодий: Если нужно было отправить послание, то делали это с помощью предметов, которые нужно было расшифровать. Однажды могущественному персидскому царю пришел посланник с дарами: птица, мышь, лягушка и пять стрел. Персы сразу предположили, что скифы преклоняются перед своими врагами и отдают во власть им свои земли, воду, небо, а стрелы – от сопротивления.

Кирилл: А один из самых умных мужей царя сказал, что знает скифов как гордый и бесстрашный народ. Их послание твердит: “Если вы, персы, не улетите подобно птицам в небеса, не зароетесь подобно мышам в землю и не ускачете как лягушки в озера, то падете под ударами наших стрел”.

Мефодий: Теперь попробуйте отгадать, какие загадки и пословицы подразумеваются под этими предметами.

Задание № 1.

(на экране проецируются карточки с заданиями на каждую группу по одной)

Карточка № 1: ягоды и кузовок.

Карточка № 2: рубашка, книга, листочек.

Карточка № 3: журавль, синица.

Отгадки: 1. Собирай по ягодке – соберешь кузовок.

2. Не куст, а с листочками,
не рубаха, а сшита,
не человек, а рассказывает.
3. Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Кирилл: Согласитесь, такие методы передачи информации не очень удобны. Как вы понимаете, эволюция письма прошла долгий и тернистый путь, меняясь и совершенствуясь.

Мефодий: Многие народы, живущие на уровне первобытно-общинного строя, используют язык рисунков, т.е. пиктографию.

(На экране появляются рисунки)

Эти рисунки обозначают такой текст: человек пошел на охоту, добыл шкуру зверя, затем другую, поплыл на лодке, охотился на моржа, заночевал. Некоторые виды пиктографии используются и в наше время, это вывески мастерских по ремонту обуви, часов и т.д. Пиктография годится только для передачи конкретного, вещественного. Вот задание для вас. Изобразите пиктографическим письмом эти выражения.

Задание № 2.

Любовь-кольцо, а у кольца нет конца.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Не плюй направо – там ангел-хранитель, плюй налево – там дьявол.

Кирилл: Затем картинки, меняясь в течение тысячелетий, превратились сначала в иероглифы, а потом в буквы. И вот славяне стали узнавать, что в других странах пользуются знаками для обозначения каждого звука.

Мефодий: Знаки эти придумали самиты - древний народ, живший на берегах Средиземного моря. А древние греки их усовершенствовали. По первым буквам “альфа” и “бета” назвали буквенный состав. Как он называется?

Кирилл: И вот в 863 году произошло важное событие. Мы с братом по заданию моравского князя Ростислава составляли славянский алфавит, перевели много книг с помощью него. Алфавит, который составил я, называется кириллица.

Мефодий: А мой алфавит – глаголица, от слова глагол, что обозначает “речь”, “слово”. А вот следующее задание: попробуйте освоить глаголицу. На экране вам даны буквы из глаголицы, попробуйте написать слова, только будьте осторожны, так как на конце слов после согласной ставится буква

(на экране появляются буквы из глаголицы.)

Задание №3. Ответы

 Глаголица просуществовала всего три века.

Кирилл: Азбука кириллица оказалась наиболее удобной для славян, в ней используются некоторые греческие буквы (на экране проецируется кириллица). Теперь, ребята, даю вам такое задание: попробуйте переписать поговорки, заменяя архаичные формы написания современными (см. приложение 1).

Задание №4.

Мефодий: Молодцы, справились вы все. А теперь отгадайте, какое слово получилось путем сложения двух первых букв (Азбука). Молодцы, и здесь вы догадались. Каждая буква кириллицы напоминало слово. Например, - наш, - живете, - покой. Вот вам следующее задание. Попробуйте отгадать какое слово здесь задание усложним – все буквы здесь разбросаны.

(Задание появляется на экране)

Задание № 5.

рцы, твердо, добро, ук.

слово, аз, земля, аз, како

я, еры, како, земля.

Ответы:

труд

сказка

язык

Кирилл: Со старославянской грамматикой вы хорошо справились. А как вы думаете, как стали появляться первые книги? Конечно, писались они подолгу гусиными перьями. Особенностью было то, что заглавные буквы рисовались в виде дивных зверей, птиц, даже людей.

( На экране демонстрируются буквицы)

А следующее задание будет творческое. Нарисуйте красивую букву.

Задание № 6.

1 команда - нарисовать буквицу Ж в виде зверя.

2 команда - нарисовать буквицу У в виде птицы.

3 команда - нарисовать буквицу К в виде человека.

Мефодий: Хорошая у вас фантазия. Помните ли вы, что эта красивая буква дала название “красная строка”. Затем, после того, как книга написана, ее украшали драгоценными камнями, золотом и серебром. Только богатый человек мог позволить себе подобную книгу.

Кирилл: Писцы не успевали переписывать книги, так как их требовалось все больше и больше. И вот в 16 веке создал Иван Федоров такой станок, где книги можно было печатать.

Мефодий: Со временем появились более удобные станки, а с ними и современные книги, да и письменность менялась постепенно и дошла такой, какая она есть сейчас.

Кирилл: А теперь, дорогие друзья, наша экскурсия в славянскую письменность закончилась.

Вася: Спасибо вам, уважаемые Кирилл и Мефодий, за интересную информацию для всех нас, теперь я без труда напишу сочинение “Как появилась славянская письменность”.

8.Викторина.

Вопросы викторины.      

Город в Византийской империи, родина Кирилла и Мефодия? (Солоники).

Какие две азбуки изобрели братья и их последователи? (Глаголица и кириллица).

Какое имя было у Кирилла до принятия монашества? (Константин).

Какое прозвище было у Кирилла? (Философ).

Славянское государство, в которое прибыли с просветительской миссией Кирилл и   Мефодий? (Моравия).

Одна из славянских азбук, ставшая основой русского алфавита? (Кириллица).

Когда возникла письменность у славян? (9 век н.э., 863год).

Сколько букв в глаголице? (40 букв).

Сколько букв в кириллице? (43 буквы).

Сколько букв в современном алфавите? (33 буквы).

Где используется алфавитный порядок?  

Как возникло слово «азбука»? (Слово «азбука» возникло от названий начальных букв «аз», «буки»).

Что общего между словами «азбука» и «алфавит»?

(Слово «алфавит» составлено из названий тех же первых букв по-гречески «альфа» и «бета», в ином произношении  «вита».)

Где установлен памятник Кириллу и Мефодию? (в Болгарии, в Москве, на Словенской площади)

Назовите старинные названия букв славянской азбуки.(аз, буки, веди, глаголь, добро, есть, живете, зело, земля, и, иже, како, люди, мыслете, наш, он, покой, рцы, твердо, ук, ферт,  хер, омега, цы, червь, ша, ща, ер, еры, ерь, ять, ю, (и)я, (и)е, юс малый, юс большой, йотов юс малый, йотов юс большой, кси, пси, фита, ижица.)      

9. Заключительный этап: закрепление темы.

1. Славянские народы благодарны за создание своей письменной речи двум братьям – монахам Кириллу и Мефодию, которые в 863 году изобрели алфавит. Сегодня мы познакомились с первым славянским алфавитом, сравнили его с современным вариантом, искали названия древних букв, сохранившихся в русских пословицах, поговорках и фразеологизмах, узнали философию древних славян, зашифрованную в азбуке.

Русский язык.
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он – язык луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нём:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.

2. Подведение итогов урока, выставление оценок, рефлексия.

- Как вы считаете, другой была бы наша нынешняя жизнь, если бы Кирилл и Мефодий не создали бы славянскую азбуку? В чем бы она была другой?

- Чем урок понравился?

- Чем урок запомнится?

- В чём заключается важность создания славянской азбуки?

Учитель: Вот так, ребята и родилась славянская письменность, наш родной, могучий русский язык, конечно же, является одним из славянских языков, и тоже празднует свой День рождения. Мы будем всегда гордиться тем, что мы русские! Тем, что говорим, читаем, и пишем на русском языке, знаем и помним свои славянские корни!

Использованная литература:

1.Байбурова Р. Как появилась письменность у древних славян // Наука и жизнь. - 2009.-№5.

2.Бородина А.В. История религиозной культуры: Основы православной культуры: Учебное пособие для основной и старшей ступеней общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. – М.: Издательский дом «Покров», 2009.

3.Никитин О.В. Славянские языки, письменность и культура : исторические и современные тенденции развития науки и образования// Русский язык в школе.- 2009.

4.Половинкин А.И. Православная духовная культура, - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2010.

5.Смирнов П., протоиерей. История христианской православной Церкви. – М. 1998.

6.Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание)/Сост. М.В. Панов.- М.: Педагогика, 2010.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407912-slavjanskaja-pismennost-i-kultura-urok-posvja