- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час "Моя родословная"
15 мая 2018 года был проведён классный час «Моя родословная». Мероприятие проводили учителя начальных классов: Хлынина Татьяна Николаевна, Лоторева Валентина Николаевна, Щетинина Лидия Ивановна, Костина Светлана Викторовна. Оно носило познавательный характер. В нём были задействованы все обучающиеся, была организована »
Перед ребятами были поставлена цель: понятие о родословной
Задачи
- развивать у учащихся потребность узнать историю своей семьи;
• формировать понимание ценности семьи;
• воспитание чувств гордости за свою семью, уважения к родителям;
• воспитывать уважение к труду взрослых;
• развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
• формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;
• формирование представлений детей об исследовательской деятельности.
Дети приняли активное участие при отгадывании загадок.
При закреплении была проведена викторина с пословицами, где ученики показали, что мероприятие им понравилась, что они узнали и много нового. Все активно принимали участие при подготовке и проведении этого мероприятия.
Моя родословная.
Цель: дать детям понятие о родословной.
Задачи:
•развивать у учащихся потребность узнать историю своей семьи;
•формировать понимание ценности семьи;
•воспитание чувств гордости за свою семью, уважения к родителям;
•воспитывать уважение к труду взрослых;
•развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
•формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;
•формирование представлений детей об исследовательской деятельности.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1.Эмоциональный настрой.
Звучит песня «Родительский дом»
лоторева
И тема нашего сегодняшнего классного часа (читаем на доске) : «Моя родословная».
Сегодня мы поговорим о том, что такое – родословная, для чего человеку нужно знать свои корни.
Учитель: Как вы понимаете слово «Родословная»? (Это последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о каждом из них). (рассказы детей)
1. Родословная – слово о роде.
2. Род – все родственники, которые имеют общего предка.
Генеалогия – наука о родословной человека.
- Ребята, можете ли вы сами составить свою родословную? (Да). А кто вам в этом поможет?
1 ученица: Работу над родословной надо начинать с расспросов мамы, папы, бабушки, дедушки… Они расскажут о том, как жили раньше их родители, это мои бабушки, прабабушки…, чем занимались, как проводили праздники… И я думаю, что это большое дело не только для меня, но и для моих будущих детей (так как я им тоже буду рассказывать о своих предках).
Учитель: Ребята, а какие понятия родственников вы знаете? (бывают близкие и дальние родственники).
Давайте назовём близких родственников (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка).
А кто же относится к дальним родственникам? (дяди, тёти, двоюродные братья и сёстры, прабабушки, прадедушки).
Учитель: Ребята, наука, которая занимается изучением родословной, называется Генеалогия. (на доску вывешивается карточка с этим словом). Дерево родословной ещё называется генеалогическим древом и, чтобы более наглядна была видна родословная семьи, составляют генеалогическое древо семьи. Некоторые из вас уже попробовали вместе с родителями составить такое древо. Выполняя эту работу, ребята узнали много нового и интересного о своей семье, родных, предках. При оформлении генеалогического древа проявили творчество и фантазию. И сейчас они продемонстрируют свои работы.
Просмотр генеалогических древ, подготовленных ребятами.
Конкурс «Родственные связи»
Задание: Отгадайте загадку о членах семьи.
1.Он стар, но это ничего,
Его добрее нет.
Он папа папы твоего,
А для тебя он….( дед)
2.Она совсем не старая, хотя совсем седая.
Она тебе расскажет сказку.
На картах погадает.
И сядешь с нею рядышком:
«Продолжи сказку… (бабушка)»
3. она лучше всех на свете,
Без неё прожить нельзя.
Есть она у Лены, Саши
И, конечно у всех.
У Юры, у Ромы обновы
Сшили мальчишкам штанишки
А на штанишках карманы.
А сшили штанишки им….(мамы)
4. У мамы сестра.
Веселей не найдете
Её очень гордишься
Ведь она твоя… (тетя)
4. К нам приехал папин брат.
Встрече с ним ты очень рад!
Он твердит, в глаза тебе глядя:
«Руки жми, ведь я твой …(дядя)
5. Маме на радость, папе в награду,
Ты появился, наследник – отрада.
Родной, несмышленый, пуговки-глазки-
Ему всё вниманье, забота и ласки. (сын)
6. Радость в глазах, в глазах удивленье,
В семье у вас нынче ещё прибавленье!
В доме у вас появилась девчонка!
Теперь ты ей брат, а она тебе…(сестрёнка)
7. Она всё на свете помнит и знает,
И бабушка мамой ее называет!
И часто приходят к ней в дом доктора,
Она же тебе пра….(прабабушка)
ЛОТОРЕВА
Семья – это счастье, любовь и удача.
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб о нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
1 страничка «История имени»
Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У родителей, в свою очередь, тоже есть родители. Но очень часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и я думаю, что каждому из вас интересно понять свои корни.
Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляют вашу семью на протяжении последних 100 лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи? (большие или маленькие). Похожи ли вы на них? Говорили ли они на том же языке, что и вы?
Ребята, наука, которая занимается изучением родословной, называется Генеалогия. Наши далёкие предки из поколения в поколение хранили документы, письма, книги, вещи - всё то, что могло бы рассказать о родных и близких. Они составляли генеалогическое древо, писали свою родословную. По ней можно было изучать историю своей семьи, родного края, своей страны.
Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу. И, конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. В первобытном обществе не было имён и фамилий. С раннего детства людей называли: во-первых, по внешности (Мал, Бел, Черныш), во-вторых, по черте характера (Добр, Храбр, Несмеяна), в-третьих, по месту в семье (Ждан, Третьяк, Другая), в-четвёртых, по названию животных, растений, явлений природы (Баран, Дуб, Волк).
Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечается в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи.
Ещё с незапамятных давних времён
Мы носим немало прекрасных имён.
Всё самое светлое, доброе в них
Вложил человек, словно в песню и стих.
В них – вера, надежда, святая любовь,
Стучит в них живая истории кровь.
И нам не даёт она право забыть
Того, кто мы есть, и того, как нам жить.
У имени есть и значенье, и цвет,
Оно и с природою держит совет,
Симфонией дивных созвучий своих
Нас имя пленяет, как песня и стих.
Но в нём есть и тайная сила своя,
Не помнить об этом нам тоже нельзя.
А тот, кто сумеет её разгадать,
Тот сможет и счастье своё отыскать.
От разных народов, из разных времён
Пришло к нам немало любимых имён.
И долг наш – в согласии с именем жить,
Как честь, его свято беречь и любить.
2Страничка «История фамилии»
Все граждане нашей страны имеют фамилии, фамилии записаны в паспортах, свидетельствах о рождении. Но не все из нас задумывались над происхождением или возрастом фамилии, запомнив её с детства, мы на протяжении последующей жизни повторяем ее как нечто навсегда данное и очень значимое для нас. Имена люди имели в течение многих лет, а фамилии стали употреблять намного позже, чтобы лучше различать людей.
Слово «СЕМЬЯ» пришло к нам из латыни. На латинском языке оно произносится как «ФАМИЛИЯ».
Откуда же взялись фамилии?
Большинство фамилий произошли от отчеств или имён старейшин рода. Есть фамилии, которые произошли от профессий. Например: работал человек на мельнице, среди своих односельчан он прослыл мельником. Проходят годы, а потомки этого человека получают фамилию Мельниковы, которая уже передаётся по наследству. Фамилии образовывались от различных признаков наружности или черт характера – Черноголов, Соловей. Животные, которые окружали человека в его повседневной жизни часто были производными фамилий – Зайцевы, Гусевы, Коровины.
Ну и , конечно, исполняемая человеком работа позволила его отличать от другого. Так, появились Слесарёвы, Токаревы, Плотниковы.
Ещё с незапамятных давних времён
Мы носим немало прекрасных имён.
Всё самое светлое, доброе в них
Вложил человек, словно в песню и стих.
В них – вера, надежда, святая любовь,
Стучит в них живая истории кровь.
И нам не даёт она право забыть
Того, кто мы есть, и того, как нам жить.
У имени есть и значенье, и цвет,
Оно и с природою держит совет,
Симфонией дивных созвучий своих
Нас имя пленяет, как песня и стих.
Но в нём есть и тайная сила своя,
Не помнить об этом нам тоже нельзя.
А тот, кто сумеет её разгадать,
Тот сможет и счастье своё отыскать.
От разных народов, из разных времён
Пришло к нам немало любимых имён.
И долг наш – в согласии с именем жить,
Как честь, его свято беречь и любить.
«Фамилии бродят по свету»
Фамилий каких только нету:
Смешных , горделивых, серьёзных,
Со смыслом двойным и с секретом,
Кричащих, угрюмых, курьёзных!
фамилий немало есть вкусных:
Борщов есть, Сметанин и Блинный,
Фамилий немало есть грустных:
Плаксин есть, Беззубов, Невинный.
Фамилии есть и цветные:
И Черный, и Белый и Рыжий.
Фамилии есть именные:
Петров, Иванов или Гришин.
фамилии бродят по свету
И ищут по вкусу хозяев…
Фамилий каких только нету:
И добрых, и злых , и отчаянных!
Горжусь я своею фамилией,
Ведь это не просто слово,
Оно дорогое мне, милое,
Его повторяю я снова.
Ведь это- моя фамилия,
Ведь это- моя реликвия,
Ведь это –моя семья,
Ведь это- истинный я!
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
А сейчас, чтобы узнать поближе о ваших родственниках, мы поиграем с вами в игру «Встаньте в круг» (я буду говорить словосочетание, а вы будете выполнять те действия, которые подходят или соответствуют данному словосочетанию). Встаньте в круг. Те:
* у кого есть старший брат - потопайте ногами,
* у кого есть старшая сестра - похлопайте руками,
* у кого бабушка и дедушка живут в Кромском- покружитесь,
* у кого есть младший братик - поморгайте глазами,
* у кого есть младший брат – сделайте наклоны,
* а теперь все попрыгайте на месте, как зайчики.
- А теперь, посмотрим ещё работы о своих семьях, которые приготовили на
3 страничка «След войны в моей семье»
Хлынина Т. Н.
Великая Отечественная война – самая ужасная война в истории нашего государства да и всего мира. Эта война оставила глубочайший след в жизни всего населения нашей страны (Советского Союза), победа досталась слишком большой ценой, ведь миллионы сложивших свои головы за Родину были чьими-то мужьями, женами, детьми, родителями. Каждая советская семья лишилась кого-то из родных и близких, а некоторые фамилии, к сожалению, вообще были уничтожены.
Послушаем выступление обучающихся:
Косолапову Анастасию 4 класс
Хлынина Дмитрия 2 класс
Хлынина Ивана 1 класс (рассказ о Костине В.В.)
6.Семейные реликвии
Слово «Реликвия» имеет и другие значения.
Реликвия (от латинского глагола relinquere — «оставаться») — свято хранимая, почитаемая вещь, связанная с историческими или религиозными событиями прошлого.
Реликвии бывают историческими и религиозными.
Исторические реликвии являются своего рода документами, свидетелями былых событий. Яркими историческими реликвиями являются боевые знамёна, рукописи и древние манускрипты, регалии власти, государственные печати. Среди наиболее известных — Шапка Мономаха, Ботик Петра и др.
Религиозные реликвии бывают подлинными или же поддельными, а также образно-поэтическими, основанными на народной мифологии. С реликвиями, как правило, связаны самостоятельные и своеобразные религиозные культы, существующие внутри религий.
Семейные реликвии — документы, предметы, принадлежащие семье или роду и передающиеся по наследству то есть из поколения в поколение.
Технические реликвии — экземпляры машин или иных технических устройств, относящихся к типам, выпущенным в прошлом и давно не используемым, но сохранившиеся в работоспособном или восстановимом состоянии.
Семейная реликвия – это такие предметы в семье или роду, которые передаются из поколения в поколение. Вещи, наделенные статусом «семейная реликвия», обычно обладают некими магическими свойствами.
Хлынин Дима (Оружие иж-43)
Пословицы о семье (Собери пословицу)
Вся семья вместе, так и душа на месте
Яблоко от яблони недалеко падает
Согласную семью и горе не берёт
Дружная семья и землю превращает в золото
На что и клад, коли в семье лад.
Любовь да совет — так и горя нет.
В родной семье и каша гуще.
Не та мать, что родила, а та, что выходила.
Когда нет семьи, так и дома нет.
При солнышке тепло, при матушке добро.
Птица рада весне, а младенец матери.
В семье любовь да совет, так и нужды нет.
Семья – печка, как холодно, все к ней собираются.
Дружная семья и землю превращает в золото.
Сценка «Мир в семье всего дороже.»
Действующие лица:
автор,
Дед,
Бабка,
Внучка,
Курочка Ряба.
Автор: Жили-были Дед и Баба.
Жили, не тужили.
Сухарь чаем запивали,
Один раз в месяц колбасу жевали.
И всѐ бы ладно, да курочка-невеличка
Взяла и снесла яичко.
Яичко не простое,
Яичко золотое.
А теперь по нашим ценам
И вообще оно бесценно.
На семейный на совет
Собрал Внучку с Бабкой Дед.
Дед: Так и так. Такое дело.
Что с яичком этим делать?
Может скушать?
Иль продать?
Иль на доллары сменять?
Может, чтоб упали стены,
Центр музыкальный купим современный?
Бабка: Что ты дед?! Побойся бога!
Музыка не стоит много!
Лучше купим телевизор,
Пылесос или транзистор
Иль возьмѐм телегу мыла,
Чтобы в доме чисто было.
Внучка: Может купим мне духи?
Обалдеют женихи!
Иль французскую помаду?
Я ей тоже буду рада.
Автор: Начался тут сыр да бор
И житейский шумный спор.
То не сѐ, да то не так.
Дед: Ты балда!
Бабка: А ты дурак!
Автор: Начался такой скандал
- Свет такого не видал!
Только курочка молчит,
Около стола стоит.
Курочка: Ну ни как не ожидала
Стать причиною скандала.
Чтобы это прекратить,
Надо мне яйцо разбить.
Автор: Подошла она тихонько
И крылом взмахнув легонько,
Яичко на пол уронила,
В дребезги его разбила!
Плачет Внучка, плачет Баба…
Внучка и Баба: Что наделала ты, Ряба?
Автор: Дед не плакал, как ни странно,
Вывернул с дырой карманы.
Дед: Нету денег, ну и что же?!
Мир в семье, всего дороже!
6страничка Заключение (вывод ) песня
Вот и прочитана последняя страница нашего журнала. Мы благодарим всех, кто помог нам ее прочитать. Вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые взрослые! До новых встреч!
Я желаю вам счастья в семье: в той, в которой вы живете сегодня; которую сами создадите, когда вырастите. Пусть под крышей вашего дома всегда царят уважение, взаимопомощь и взаимопонимание, пусть жизнь ваша будет богата и духовно, и материально.
Семья – людей святой оплот,
Надежду жить она дает,
Дает простор, дает тепло
Проблемам и беде назло.
Семья дает поддержку нам,
С ней все по силам, по зубам,
Все по плечу и по судьбе –
Семья, святой поклон тебе!
Звучит песня:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом.
Как солнце по утрам
Пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Вся семья вместе, и горе не берёт Яблоко от яблони так и душа на месте Согласную семью недалеко падает Дружная семья и землю так и горя нет. На что и клад, и каша гуще. Любовь да совет коли в семье лад В родной семье превращает в золото. Не та мать, что родила, так и дома нет. Когда нет семьи, а та, что выходила. При солнышке тепло, а младенец матери. Птица рада весне, при матушке добро. В семье любовь да совет, все к ней собираются. Семья – печка, как холодно, и землю превращает в золото. Дружная семья так и нужды нет. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408967-klassnyj-chas-moja-rodoslovnaja


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.