- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современные технологии ФЭМП в ДОУ: эффективные методики для педагогов
МДОУ «Детский сад № 10 «Звездочка» г. Вольска Саратовской области»
Консультация для педагогов ДОУ
«Использование в образовательном процессе по ФЭМП современных
образовательных технологий и методик»
________________________
Одна из основных целей дошкольного образования - обучение малышей, которое бы позволило воспитать ребенка, который самостоятельно и целенаправленно тянулся к новым знаниям. Такой цели во многом могут способствовать современные технологии развивающего обучения. Здесь ребенок выступает как субъект различных видов деятельности.
В технологии развивающего обучения ребенку позволяется самостоятельно взаимодействовать с окружающей действительностью.
Это взаимодействие включает все этапы деятельности: выбор цели, составление плана и организацию, достижение целей, рассмотрение полученных результатов.
Сделать процесс обучения более интересным и занимательным позволяет развивающее обучение, которое включает в себя, в том числе использование развивающих игр.
Решение разного рода отличных от стандартных задач в предшкольном возрасте способствует формированию и совершенствованию общих интеллектуальных способностей: умению логически мыслить, рассуждать и действовать, гибкости мыслительного процесса, смекалки и сообразительности, пространственных представлений.
В процессе проведения игр и упражнений с нестандартным математическим материалом дети учатся находить решение самостоятельно, без чьей либо помощи. Педагог лишь показывает детям схему по которой можно действовать и направление, в котором нужно двигаться при решении данной задачи.
Формирование умственной активности, инициативности, развития умения творчески и нестандартно мыслить поможет сформировать систематическое упражнение в решении задач таким способом.
2.Игровые технологии.
Для того, чтобы использовать в образовательном процессе игровые технологии, педагогу необходимы такие навыки и умения как умение эмоционально поддерживать детей, создать радостную непринужденную обстановку на занятии , умение вовремя поощрить фантазию и выдумку детей.
Игровые технологии, направленные на развитие восприятия, внимания, памяти, мышления ребенка.
При использовании в образовательной деятельности игровых технологий у воспитанников развиваются творческие способности, творческое мышление и воображение.
Используемые в современном образовании логические и математические игры разнообразны. Рассмотрим более полно некоторых из них:
•Игры на объемное моделирование
•Игры на плоскостное моделирование.
•Игры на умение составлять целое из частей.
•Игры-забавы: перевертыши, лабиринты (объемные, на замену мест и др.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408995-konsultacija-dlja-pedagogov-dou-ispolzovanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.