- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экзаменационная работа по математике за курс 6 класса
- часть А содержит семнадцать заданий;
- часть В содержит пять заданий.
На выполнение экзаменационной работы отводится 80 минут (2 урока).
За каждое верно выполненное задание с выбором ответа или задание с кратким ответом (часть А) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (часть В) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 1 – 2 балла в зависимости от правильности метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях.
Экзаменационная работа разработана в 4 вариантах.
Экзаменационная работа по математике за курс 6 класса
уч год
Экзаменационная работа проводится в конце учебного года после итогового повторения всего курса математики 6 – го класса. Работа имеет следующую структуру:
- часть А содержит семнадцать заданий;
- часть В содержит пять заданий.
На выполнение экзаменационной работы отводится 80 минут (2 урока).
За каждое верно выполненное задание с выбором ответа или задание с кратким ответом (часть А) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (часть В) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 1 – 2 балла в зависимости от правильности метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях.
Успешность выполнения работы определяется в соответствии с нижеприведенной шкалой:
удовлетворительно – 12 - 18 баллов;
хорошо – 19-24 баллов;
отлично – 25-27 баллов.
Критерии оценивания заданий В
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются различные способы оформления решения, не искажающие его смысла) | Баллы |
Выполнены следующие условия: | |
- Задача решалась правильным методом - Нет ошибок в вычислениях - Ответ записан с единицами измерения | 2 |
- Задача решалась правильным методом - Имеются ошибки в вычислениях или - Единицы измерений записаны не верно или не записаны | 1 |
В остальных случаях | 0 |
Спецификации экзаменационной работы
№задания | Проверяемое содержание |
А1 | Признаки делимости. |
А2 | Пропорция |
А3 | Сравнение обыкновенных дробей с разными знаменателями. |
А4 | Вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями. |
А5 | Вычитание смешанных чисел, дробные части которых имеют разные знаменатели. |
А6 | Умножение обыкновенных дробей. |
А7 | Деление обыкновенных дробей. |
А8 | Нахождение значения дроби, числитель и знаменатель которых – десятичные дроби. |
А9 | Найти число по значению его дроби. |
А10 | Пропорция |
А11 | Нахождение расстояния между точками, заданными на координатной прямой |
А12 | Нахождение значения выражения, содержащего модуль. |
А13 | Сравнение отрицательных десятичных дробей. |
А14 | Сложение чисел с разными знаками. |
А15 | Вычитание чисел с разными знаками |
А16 | Умножение чисел с разными знаками |
А17 | Деление чисел с разными знаками |
В1 | Арифметические действия с десятичными дробями и смешанными числами. |
В2 | Решение текстовой задач с помощью линейного уравнения |
В3 | Линейное уравнение |
В4 | Решение текстовой задачи на движение. |
В5 | Решение задачи на определение периметра и площади части прямоугольника. |
Ответы
в | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | А11 | А12 | А13 | А14 | А15 | А16 | А17 | В1 | В2 | В3 | В4 | В5 |
1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 12,8 | 20ч., 80ч. | -2 | 7мин. | 26см2, 30см. |
2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 10,4 | 11кг, 33кг. | 5 | 10мин | 28см2, 26см. |
3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 1 | 3,25 | 20кн,60кн. | 2 | 4ч | 53см2, 32см |
4 | 4 | 2 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 8 | 12шт,36шт. | 10 | 3ч | 19см2, 24см |
Экзаменационная работа по математике за курс
6 класса уч. год
1 вариант
А1. Выберите число, которое делится на 2:
1) 10245 2) 31712 3) 1827 4) 58913
А2. Какое натуральное число надо записать вместо буквы, чтобы было верным равенство ? 1) 1 2) 3 3) 7 4) 5
А3. Выберите наибольшую дробь: 1) 2) 3) 4)
А4. Выполните сложение: . 1) 2) 3) 4)
А5. Выполните сложение: . 1) 2) 3) 4)
А6. Выполните умножение: . 1) 2) 3) 4)
А7. Выполните деление: . 1) 2) 3) 3 4) 2
А8. Выполните действие: . 1) 5,04 2) 5,02 3) 5,4 4)5,42
А9. Найдите от 105. 1) 45 2) 75 3) 85 4) 95
А10. Найдите неизвестный член пропорции: 13 : х = 2 : 52
1) 260 2) 338 3) 348 4) 358
А11. Найдите расстояние между точками А и В:
1) 3 2) 5 3) 2 4) 6
А12. Вычислите: |3,5| + | –2,6|. 1) 0,9 2) 3,05 3) 1,8 4) 6,1
А13. Выберите наибольшее число: 1) –2,1 2) –2,12 3) –4,14 4) –2, 11
А14. Выполните действия: (–35) + (–24). 1) –55 2) –59 3) –11 4) 79
А15. Выполните действия: 8, 1 – (–13,3). 1) 5,2 2) –21,4 3) 21,4 4) –5,2
А16. Выполните действия: (–7) · (–2,5). 1) –17,5 2) 16,5 3) 17,5 4) –14,5
А17. Найдите значения выражения: 54 : (–3). 1) 24 2) 18 3) –27 4) –18
Часть В.
В1. Найти значение выражения:
20 -18,6 : ( - )
В2. На первой стоянке было в 4 раза меньше машин, чем на второй. После того, как на первую стоянку приехали 35 машин, а со второй уехали 25 машин, на стоянках стало машин поровну. Сколько машин было на каждой стоянке первоначально?
В3. Решить уравнение: 5●(2х – 1,2) = 2●(3х – 7).
В4. Витя вышел из дома со скоростью 80 м/мин, через 5 минут навстречу ему из школы вышла его сестра Таня со скоростью 70 м/мин. Через сколько минут после выхода Тани они встретились, если расстояние между домом и школой 1450 м?
В5. От прямоугольной пластины со сторонами 4 см и 9 см отрезали прямоугольник со сторонами 2 см и 5 см (смотри рисунок).
Найдите:
а) площадь оставшейся части пластины;
б) периметр оставшейся части пластины.
Экзаменационная работа по математике за курс
6 класса уч. год
2 вариант
А1. Выберите число, которое не делится ни на 2, ни на 3, ни на 5, ни на 9:
1) 10245 2) 31712 3) 1827 4) 58913
А2. Какое натуральное число надо записать вместо буквы, чтобы было верным равенство ? 1) 9 2) 15 3) 12 4) 6
А3. Выберите наименьшую дробь: 1) 2) 3) 4)
А4. Выполните вычитание: . 1) 2) 3) 4)
А5. Выполните сложение: . 1) 2) 3) 4 )
А6. Выполните умножение: . 1) 2) 3) 4)
А7. Выполните деление: . 1) 2) 3) 4)
А8. Выполните действия: . 1) 3,2 2) 4,02 3) 3,42 4) 3,4
А9. Найдите от 216. 1) 360 2) 108 3) 18 4) 180
А10. Найдите неизвестный член пропорции: n : 18 = 25 : 9
1) 50 2 ) 100 3) 40 4) 75
А 11. Найдите расстояние между точками А и В:
1) 3 2) 9 3) 4 4) 7
А12. Вычислите: |13,5| – | –12,2|. 1) 1,3 2) 1,2 3) 25,7 4) 25,3
А13. Выберите наименьшее число: 1) –2,1 2) –2,12 3) –4,14 4) –2, 11
А14. Выполните действия: (–15) + 24. 1) –9 2) –39 3) –9 4) 39
А15. Выполните действия: (–12,8) – 7,5. 1) –20,3 2) –21,3 3) –6,3 4) –5,3
А16. Выполните действия: (–1,8) · 12,5. 1) 21,5 2) –22,5 3) –21,5 4) –20,5
А17. Найдите значения выражения: (–2,54) : (–0,2).
1) –1,27 2) 11,7 3) 1,27 4) 12,7
Часть В.
В1. Найти значение выражения: 30 -23,1 : ( - )
В2. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую положили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
В3 Решить уравнение: 6●(2х – 1,5) = 2●(4х + 5,5).
В4. Витя вышел из дома со скоростью 70 м/мин, через 5 минут навстречу ему из школы вышла его сестра Таня со скоростью 60 м/мин. Через сколько минут после выхода Тани они встретились, если расстояние между домом и школой 1650 м?
В5. От прямоугольной пластины со сторонами 5 см и 8 см отрезали прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см (смотри рисунок).
Найдите:
а) площадь оставшейся части пластины;
б) периметр оставшейся части пластины
Экзаменационная работа по математике за курс
6 класса уч. год
3 вариант
А1. Выберите число, которое делится на 9:
1) 10245 2) 31712 3) 1827 4) 58913
А2. Какое натуральное число надо записать вместо буквы, чтобы было верным равенство ? 1) 3 2) 19 3) 2 4) 4
А3. Выберите наибольшую дробь: 1) 2) 3) 4)
А4. Выполните сложение: . 1) 2) 3) 4)
А5. Выполните вычитание: . 1) 2) 3) 4)
А6. Выполните умножение: . 1) 2) 3) 4)
А7. Выполните деление: . 1) 2) 3) 4)
А8. Выполните действия: . 1) 5,7 2) 5,72 3) 5,27 4) 5,74
А9. Найдите число, которого равны 26. 1) 36 2) 130 3) 31,2 4) 32,4
А10. Найдите неизвестный член пропорции:
1) 5,6 2) 8,4 3) 1,4 4) 16,8
А 11. Найдите расстояние между точками А и В:
1) 3 2) 1 3) 4 4) 5
А12. Вычислите: |8,31| + | –2,25|. 1) 11,16 2) 10,56 3) 6,06 4) 10,46
А13. Выберите наименьшее число: 1) –0,1 2) 1,25 3) –1,14 4) –1,2
А14. Выполните действия: 34 + (–55) + (–12). 1) –101 2) –33 3) 33 4) –39
А15. Выполните действия: (–32,4) – (–11,6). 1) 20,8 2) –44 3) –21,8 4) –20,8
А16. Выполните действия: (–3,2) · 1,5 · (–9). 1) –43,2 2) –42,2 3) 44,2 4) 43,2
А17. Найдите значения выражения: (–7,8) : 0,5.
1) –15,6 2) –1,56 3) 15,6 4) –14,6
Часть В.
11. Найти значение выражения: ( + )● -
12. На первой полке было в 3 раза больше книг, чем на второй. Когда с первой полки взяли 8 книг, а на вторую положили 32 книги, то на полках стало книг поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
13. Решить уравнение: 3●(4х – 8) = 3●(х – 2).
14. Из города А в город В вышел автобус со скоростью 50 км/ч. Через 4 ч из города В ему навстречу вышел автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов после выхода автомобиля они встретятся, если расстояние между городами 720 км?
15. От прямоугольной пластины со сторонами 7 см и 9 см отрезали прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см (смотри рисунок).
Найдите:
а) площадь оставшейся части пластины;
б) периметр оставшейся части пластины.
Экзаменационная работа по математике за курс
6 класса уч. год
4 вариант
А1. Выберите число, которое делится на 10:
1)30245 2) 31722 3) 1828 4) 78810
А2. Какое натуральное число надо записать вместо буквы, чтобы было верным равенство ? 1) 45 2) 15 3) 9 4) 5
А3. Выберите наименьшую дробь: 1) 2) 3) 4)
А4. Выполните вычитание: . 1) 2) 3) 4)
А5. Выполните вычитание: . 1) 2) 3) 4)
А6. Выполните умножение: . 1) 2) 3) 4)
А7. Выполните деление: . 1) 2) 3) 4)
А8. Выполните действия: . 1) 5,12 2) 5,1 3) 5,2 4) 5,24
А9. Найдите число, которого равны 210. 1)70 2) 490 3) 140 4) 90
А10. Найдите неизвестный член пропорции:
1) 21,6 2) 18,4 3) 19,2 4) 1,18
А 11. Найдите расстояние между точками А и В:
1) 3 2) 6 3) 4 4) 5
А12. Вычислите: |–14,12| – | –6,28|. 1) 8,16 2) 20,4 3) 7,84 4) 7,74
А13. Выберите наибольшее число: 1) –0,1 2) 1,25 3) –1,14 4) –1,2
А14. Выполните действия: (–67) + (–15) + 185.
1) –103 2) –82 3) 102 4) 103
А15. Выполните действия: (–2,7) – (–15,2).
1) 12,5 2) –12,5 3) –19,9 4) –20,9
А16. Выполните действия: (–4,2) · (–8) · (–2,5).
1) 84 2) –84,2 3) –84 4) 82
А17. Найдите значения выражения: (–8,73) : (–0,3).
1) 2,91 2) 29,1 3) 28,1 4) –2,91
Часть В.
В1. Найти значение выражения: ( - )● +
В2. В первом пакете было в 3 раза меньше груш , чем во втором. Если из первого пакета взять 2 груши, а из второго взять 26 груш, то груш в пакетах станет поровну. Сколько груш было в каждом пакете первоначально?
В3. Решить уравнение: 6●(2х – 5) = 5●(х + 8).
В4. Из города А в город В вышел поезд со скоростью 50 км/ч. Через 3 ч из города В ему навстречу вышел поезд со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов после выхода второго поезда они встретились, если расстояние между городами 480 км?
В5. От прямоугольной пластины со сторонами 3 см и 9 см отрезали прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см (смотри рисунок).
Найдите:
а) площадь оставшейся части пластины;
б) периметр оставшейся части пластины.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409231-jekzamenacionnaja-rabota-po-matematike-za-kur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.