Литературно-музыкальная композиция «ВЫЖИТЬ ВОПРЕКИ: Блокада Ленинграда»

ГКОУ КО «Калужская школа-интернат №1»

Учитель истории и обществознания

Назарова И.В.

Литературно-музыкальная композиция
«ВЫЖИТЬ ВОПРЕКИ: блокада Ленинграда»

Ход мероприятия:

Слайд №1

Звучит мелодия «Ленинградский метроном». (10)

Ученики выходят на сцену с опущенными головами и становятся в виде клина.

Слайд №2

1 ученик - Эта страничка истории нашей страны посвящена городу – крепости, городу – герою, в который так и не вошли завоеватели.

Слайд№3

2 ученик - Это имя как гром, как град - Петербург - Петроград – Ленинград.

- Ленинградцы сражались 900 дней, это самое продолжительное сопротивление в истории их оружием были Мужество, Воля, Сила Духа.

Слайд №4

3 ученик - 8 сентября 1941г. город был окружен врагами в кольцо. “Не будем брать Ленинград приступом, задушим голодом и непрерывным обстрелом” – заявил на весь мир Гитлер.

Слайд №5, 6,7

4 ученик На защиту города поднялись все его жители: 500 тысяч ленинградцев строили оборонительные сооружения,300 тысяч ушли добровольцами на фронт и в партизанские отряды.

Слайд №8, 9

5 ученик

Опустели цеха ленинградских заводов. Многие рабочие ушли на фронт. К станкам встали их жёны и дети.

Слайд №10

6 ученик

Дети

Всё это называется - блокада.

И детский плач в разломанном гнезде...

Детей не надо в городе, не надо,

Ведь родина согреет их везде.

Слайд №11

6 ученик-

Детей не надо в городе военном,

Боец не должен сберегать паек,

Нести домой. Не смеет неизменно

Его преследовать ребячий голосок.

Слайд №12

7 ученик-

И в свисте пуль, и в завыванье бомбы

Нельзя нам слышать детских ножек бег.

Бомбоубежищ катакомбы

Не детям бы запоминать навек.

Слайд №13

8 ученик-

Они вернутся в дом. Их страх не нужен.

Мы защитим, мы сбережем их дом.

Мать будет матерью. И муж вернется мужем.

И дети будут здесь. Но не сейчас. Потом.

Слайд №14

9 ученик-

В ноябре Ладога стала понемногу затягиваться льдом. К 17 ноября толщина льда достигла 100 миллиметров, но этого было недостаточно для открытия движения. Ждали морозов. 20 ноября толщина льда достигла 180 миллиметров - на лёд вышли конные обозы. 22 ноября на лёд вышли машины. Так родилась ставшая знаменитой ледовая трасса, которую именовали Военно-автомобильной дорогой № 101.

Слайд №15

10 ученик –

Нет воды, только в Неве, запас продуктов ограничен, булка хлеба делилась на 40 человек. 125 гр. – норма хлеба на день, из мучной пыли и разных примесей.

Слайд№16

11 ученик - Но город жил и боролся: заводы, фабрики – выпускали танки, самолеты, снаряды, 38 школ работало без перерыва в самые трудные блокадные дни.

Слайд №17

12 ученик - Об этих страшных днях написала поэтесса, пережившая блокаду О. Бергольц:

Девчонка руки протянула,
И головой о край стола,
Сначала думали, уснула,
А оказалось, умерла.

Никто не обронил ни слова,

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки – после похорон.

13 ученик - Весь мир наблюдал за Ленинградом, в Европе зародилась надежда, что фашизм можно победить. Тогда Гитлер оповестил весь мир, что Ленинград пал, сдался.

Слайд 18

ученик - Но в ответ из осажденного Ленинграда зазвучала симфония Д.Д. Шостаковича, названная Ленинградская, это была симфония Непокоренного города, которая на весь мир возвестила: “Город жив и будет стоять вечно!” (звучит фрагмент симфонии №7 Д.Д.Шостаковича, на фоне которой звучит стихотворение) (leningr 4)

ученик – Елена Рывина

Ленинград

…И летели листовки с неба,
На пороги обмёрзших квартир:

«Будет хлеб! Вы хотите хлеба?..»
«Будет мир! Вам ведь снится мир?»

Дети, плача, хлеба просили,
Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот не открыли,
И не вышли к стене городской.

Без воды, без тепла, без света.

День похож на черную ночь.

Может, в мире и силы нету,

Чтобы все это превозмочь?

Умирали - и говорили:

- Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли.

На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работе

Город наш по-солдатски хорош?..

Петр построил его на болоте,

Но прочнее земли не найдешь.

Слайд №19

ученик

Зимой 1941-1942 г. в городе развелось много крыс. Они нападали на полуголодных и обессилевших стариков и детей. Никаких кошек или собак в городе к этому времени уже не осталось - кто не погиб и не ушел, того съели. Крысы не только уничтожали и без того скудныезапасы продовольствия, они были и потенциальными разносчиками чумы.

Слайд № 20

ученик

- Из 3,5 млн. ленинградцев в живых осталось 600 тысяч! И мы ныне живущие не смеем об этом забывать!

Слайд № 21

ученик

27 января 1944 года блокада была прорвана окончательно. Почти 900 дней Ленинград жил и боролся во вражеском кольце. Звучит голос ЛЕВИТАНА

Слайд № 22

ученик - Самуил Маршак - посвящение

Городу-герою

Я прохожу по улицам твоим,

Где каждый камень — памятник героям.

Вот на фасаде надпись: «Отстоим!»

А сверху «р» добавлено: «Отстроим!»

Слайд № 23, 24 25, 26

Объявляется МИНУТА МОЛЧАНИЯ,

Слайд № 26

Звучит мелодия «Ленинградский метроном», (ленинград 2). Ученики еще некоторое время стоят с опущенными головами и затем медленно уходят со сцены.

Список литературы:

1.Ходза Н. Дорога жизни: Рассказы, - Ленинград: «Детская литература» 1984. – 72 с.: илл.

Интернет ресурсы:

https:// pobeda 1945 art.ru

https://ru//wikipedia.org/wiki.

Youtube.com.

https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-doroga-zhizni.html

https://uslide.ru/obschestvoznaniya/15923-doroga-zhizni3.html

https://ppt-online.org/293102

http://900igr.net/prezentacija/istorija/blokada-leningrada-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409423-literaturno-muzykalnaja-kompozicijavyzhit-vop