- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект выступления на родительском собрании в старшей логопедической группе. Тема: «Развитие связной речи дома»
Повышение уровня компетентности родителей в развитии связной речи.
Задачи:
1. Дать понятие связной речи, раскрыть актуальность проблемы и важность развития связной речи у дошкольников
2. Дать советы и рекомендации родителям по совершенствованию связной речи у детей с ОНР в домашних условиях.
Оборудование: карточки с готовыми ответами (значение развития связной речи), разноцветные лепестки с ответами
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №4 «Солнышко»
города Белореченска муниципального образования Белореченский район
Конспект выступления на родительском собрании
в старшей логопедической группе.
Тема: «Развитие связной речи дома»
учитель-логопед
Демченко А.В.
Тема: «Развитие связной речи дома»
Цель:
Повышение уровня компетентности родителей в развитии связной речи.
Задачи:
Дать понятие связной речи, раскрыть актуальность проблемы и важность развития связной речи у дошкольников
Дать советы и рекомендации родителям по совершенствованию связной речи у детей с ОНР в домашних условиях.
Оборудование: карточки с готовыми ответами (значение развития связной речи), разноцветные лепестки с ответами.
Ход.
Здравствуйте, уважаемые родители!
Сегодня мы продолжаем разговор о развитии речевых навыков у детей дошкольного возраста.
Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, ведь это всего первые 7 лет. Но они имеют огромное значение. В этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. Из совершенно беспомощного, ничего не умеющего существа младенец превращается в относительно самостоятельную, активную личность.
И вот уже ваш ребенок скоро пойдет в школу? Всем в семье хочется, чтобы он учился с интересом, радостью, старанием. Но все ли вы сделали для того, чтобы ребенок был готов к этому? Достаточно ли развита его речь? Ведь от этого зависят его успехи в усвоении абсолютно всех предметов школьной программы.
К 5-ти годам речь ребенка должна быть в основном сформирована: он должен правильно строить фразу, четко произносить все звуки родного языка, его словарный запас должен быть достаточно обширен и богат.
Умение детей пользоваться в общении с окружающими правильной речью, понятно выражать свои мысли, говорить на родном языке чисто и выразительно является одним из необходимых условий полноценного развития личности ребенка.
(Подробнее: http://www.lychik.ru/articles/11/ )
Так что же такое связная речь?
Связная речь – это такие развёрнутые высказывания, которые позволяют человеку последовательно изложить свои мысли, сделав их понятными для других людей.
Связная речь – смысловое развёрнутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание людей.
Для чего дошкольнику развивать связную речь? Зачем она нужна?
(логопед раздает родителям карточки с готовыми ответами, и родители зачитывают ответы и говорят, согласны или нет, и высказывают свое мнение):
Дети учатся мыслить, учась говорить и совершенствуют речь, учась мыслить (Ф. А. Сохин).
Развивается чувство красоты языка (выразительность, образность).
Воспитывается чувство характера.
Выполняет важнейшие социальные функции, помогает устанавливать связи с окружающими людьми, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием для развития личности ребенка.
Овладение связной устной речью составляет важнейшее условие успешной подготовки к обучению в школе
В чем мы можем развить связную речь? Что способствует развитию речи дошкольника?
Родители по одному выходят к доске, зачитывают ответ на лепестке и прикрепляют его на магнитную доску. Логопед по ходу раскрывает смысл ответов родителей:
Рассказ из личного опыта
Творческий рассказ
Пересказ текста
Рассказ по картине
Рассказ по серии сюжетных картин
Описательный рассказ
Итак, у нас получился цветок. Развитие связной речи дошкольника зависит от того, как часто приходится заниматься этими разными видами деятельности. И задача родителей научить ребенка использовать развёрнутые высказывания, которые позволят ему последовательно изложить свои мысли, сделав их понятными для других людей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409492-konspekt-vystuplenija-na-roditelskom-sobranii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.