- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа для 8 класса на тему «Работа в среде алгоритмического языка КуМир (версия 1.9.0). Исполнитель Робот. Движение Робота в лабиринте»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа №70 г. Липецка
Практическая работа для 8 класса на тему
«Работа в среде алгоритмического языка
КуМир (версия 1.9.0). Исполнитель Робот.
Движение Робота в лабиринте»
Автор разработки
учитель информатики и ИКТ
Иванова Юлия Михайловна
г. Липецк 2020
Практическая работа для 8 класса на тему «Работа в среде алгоритмического языка КуМир (версия 1.9.0). Исполнитель Робот. Движение Робота в лабиринте»
Цель:сформировать представление у учащихся о возможностях программирования в среде алгоритмического языка КуМир,раскрыть сущность понятия цикла в алгоритмах, показать формы записи циклов алгоритмах,научить составлять циклические алгоритмы для исполнителя Робот в среде КуМир, дать навыки создания и записи циклических алгоритмов развивать логическое и аналитическое мышление школьников;
Ход работы
1) Запускаем программу КуМир (версия 1.9.0)
2) Для того, чтобы создать стартовую обстановку для Робота, движущегося в лабиринте, необходимо выбрать вкладку Инструменты/Редактировать стартовую обстановку (рис.1, рис.2)
Рис.1
Рис.2
3) Для того, чтобы сменить стартовую обстановку, необходимо выбрать вкладку Робот/Сменить стартовую обстановку
Рис.3
4) Для того, чтобы добавить структуру цикла, необходимо
Рис.4
5) По условию, нам необходимо разработать алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные правее вертикальной стены, выше горизонтальной стены и примыкающие к ним. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки
6) для разработки алгоритма, необходимо использовать Цикл с условием,Робот двигается вниз пока снизу свободно, и вправо, пока справа свободно и снизу стена, при этом закрашивает необходимые клетки, следовательно, выбираем следующую алгоритмическую конструкцию
использоватьРобот
алг
нач
нц покаснизу свободно
закрасить
вниз
кц
нц покасправа свободно и снизу стена
закрасить
вправо
кц
кон
Рис.6
7 ) После разработки алгоритма необходимо запустить программу (рис.7, рис.8)
Рис.7
Рис.8
Задания для самостоятельного решения
Задания взяты с образовательного портала для подготовки к экзаменам РЕШУ ОГЭ Информатика https://inf-oge.sdamgia.ru/
Начальная обстановка | Конечное положение Робота |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409606-prakticheskaja-rabota-dlja-8-klassa-na-temu-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.