Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
19.05.2020

Беседа по экологическому воспитанию «Давайте сохраним всех жителей нашей планеты»

Данная разработка поможет дать детям полное представление о «Красной книге»,выявить причины вымирания животных ;-даст понятие о природном равновесии, что человек не должен вмешиваться, и тем более приносить вред. -подведет детей к мысли, что животных, птиц, рыб надо охранять.

Содержимое разработки

ГКОУ «Котовская школа-интернат»

Беседа по экологическому воспитанию на тему «Давайте сохраним всех жителей нашей планеты»

Подготовила:

Шубина Елена Юрьевна

2020 г

Тема: «Давайте сохраним всех жителей нашей планеты»

Цель: воспитание у детей основ экологической культуры.

Задачи:

Обучающие задачи: - дать детям полное представление о «Красной книге»;

- выявить причины вымирания животных ;-дать понятие о природном равновесии, что человек не должен вмешиваться, и тем более приносить вред. -подвести детей к мысли, что животных, птиц, рыб надо охранять;

Развивающие задачи :-развивать познавательный интерес к природе, логическое и системное мышление, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения;

Воспитывающиезадачи: -воспитывать заботливое отношение детей к живой и неживой природе;- -воспитывать отзывчивость у детей, сопереживание.

Оборудование: иллюстрации; емкости с чистой водой, мусор, чернила, масло растительное, салфетки, картинки животных, насекомых, деревьев, растений и. т. д.

Ход НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть. Приветствие.

2.Вводная беседа.

– Ребята, посмотрите пожалуйста, и скажите, что вы видите на экране!

- Правильно, это наша планета Земля.

-Кто населяет нашу планету?

-Да ребята, нашу планету населяют мир людей, мир животных, растительный мир.

- Очень давно планета Земля выглядела совсем не так, как сейчас. И животные были совсем другие.

- Вы хотите поближе познакомиться с древним миром планеты?

- Я приглашаю вас в небольшое путешествие в прошлое. Садитесь в нашу машину времени. (Демонстрируются слайды)

- Дети, вы готовы к нашему путешествию?

- Пристегните ремни!

- Завести моторы!

- Пять, четыре, три, два, старт.

Земля

Люди, животные, птицы, растения.

Да

Дети усаживаются на стульчики перед экраном.

Да.

Есть пристегнуть ремни.

Есть завести моторы.

II. Основная часть

-Раньше на планете росли совсем другие деревья, обитали другие животные? Кто знает какие?

-Все эти древние животные вымерли. Как вы думаете, почему они вымерли?

- Начался ледниковый период, было очень холодно, животные лишились воды и питания. Это и привело к их вымиранию.

- Неизвестный автор написал рассказ об одном виде животных, которые вымерли по вине человека.

- Хотите послушать?

-Много лет тому назад у далёких, никому неведомых островах в Тихом океане потерпел крушение корабль.

Моряки спаслись, но им, грозила голодая смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками.

Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода.

Из обломков разбитого корабля они смогли построить судёнышко и уплыть домой.

Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за 30 лет их всех перебили. Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли.

Ни одной морской коровы не осталось на Земле.

- Ребята, это очень грустный рассказ, я смотрю вы все загрустили, я хочу поднять вам настроение и приглашаю вас на игру «Море волнуется» надо изобразить фигуру какого-нибудь морского животного.

- Ребята, нам необходимо вернуться обратно в наше время, чтобы больше узнать о том, как живут животные сейчас. Занимайте места в машине времени.

(Кручу глобус)

-Очень много видов разных животных и птиц были уничтожены людьми. Одних истребили охотники или браконьеры. Люди выстраивают большие города и заводы на земле, где обитают животные. Ради красивых перьев исчезают птицы. Немало исчезло и растений. В конце концов, люди поняли: что животные, птицы, растения могут совсем исчезнуть. Чтобы этого не случилось ученые решили внести редкие виды животного мира в Красную книгу. Вы уже знаете немного о ней. Вспомним, что в ней записано? Почему она красного цвета?

-Красный цвет – сигнал тревоги, он предупреждает, что животные и растения в опасности.

-Красная книга – это сигнал sos, который подают нам растения и животные.

- Предлагаю вам посмотреть какие животные уже начинают исчезать с нашей планеты и занесены в Красную Книгу России.

- Это лишь некоторые животные, которые занесены в Красную книгу, на самом деле таких животных много.

- Для нашей Волгоградской области тоже составлена красная книга. Это означает, что и у нас в области тоже есть вымирающие виды животных и птиц.

- Ребята, как и с помощью чего, человек может навредить живой природе и животному миру?

- Да, все верно. Люди загрязняют водоемы, моря, океаны, которые необходимы для жизни подводных обитателей и водоплавающих. Огромные киты, дельфины выбрасываются на берега. Водоплавающие птицы погибают от нефти и масла, которые вытекают из затонувших кораблей.

- Но, самое главное, все это наносит огромный вред и самому человеку. Если люди не будут соблюдать правила безопасности в лесу, на дорогах, водоемах, то в скором времени они тоже будут относиться к вымирающему виду.

- Защитой окружающей нас среды, занимается наука – экология.

- Сейчас, я предлагаю поподробней узнать о науке экология и посмотреть мультфильм.

- Назовите пожалуйста, что является самым необходимым для жизни человека, животного мира, мира растений.

- Да! Конечно это вода!

Опытно-экспериментальная деятельность.

- Предлагаю провести эксперимент.

Перед вами емкости с чистой водой, мусор, чернила, растительное масло. Опустите мусор или вылейте масло, или чернила в одну из емкостей.

- Что произошло с чистой водой?

- Пригодна эта вода для жизнедеятельности.

- Опустите перышко в емкость с чистой водой, а теперь в емкость с грязной водой.

- Как вы думаете, что произойдет с птицей, если она попадет в такую грязную воду?

- Давайте вместе попробуем очистить, грязную воду. Для этого возьмём воронку, вложим специальную ткань-фильтр и начнём пропускать грязную воду через эту воронку. Посмотрим, что у нас получится?

- Ребята, какой мы с вами можем сделать из этого вывод?

- Можно защитить водоемы от загрязнения?

- Ребята, в каком мире, хотели бы вы жить?

- Предлагаю вам сейчас разделиться на команды, и придумать свой мир, используйте те картинки, которые вам необходимы.

Динозавры, мамонты.

Стало холодно, животные замерзли

Да

Дети слушают

Дети активно демонстрируют свои знания

Дети смотрят, называют животных.

Дети смотрят, называют названия животных, которые им известны

Ответы детей: люди загрязняют реки, моря, заводы отравляют воздух вредными примесями и. т. д.

Дети смотрят, обсуждают увиденное

Не бросать в воду мусор.

Не оставлять мусор на берегу.

Не мыть в реке машины, мотоциклы, велосипеды (некоторые их части смазаны машинным маслом).

Не разбрасывать лишние удобрения и ядохимикаты.

Установить современные очистные сооружения на заводах и фабриках.

Дети смотрят мультфильм «Фиксики – Что такое экология?»

Дети предполагают.

Дети выполняют

Она стала грязной

Нет

Птица, которая попадет в грязную воду в скором времени погибает и морские жители тоже.

Дети отмечают, что вода стала чище, прозрачней, а на фильтре осталась грязь.

- Можно. Необходимо поставить на сливные трубы фильтры.

Рассуждения детей

Я хочу, чтобы люди не загрязняли воду.

Я хочу, чтобы был чистый воздух и тд.

III. Заключительная часть.

- Ребята, какими вы сегодня были внимательными! Скажите, где мы сегодня побывали? Что вам больше всего запомнилось, было интересным? Какое задание было самым сложным?

О чем бы вы рассказали своим друзьям?

Дата:

Класс:

Беседа: «День Защиты Земли "

Цель: экологическое воспитание школьников.

Ход занятия:

Вступительная часть

Добрый день, дорогие друзья!

Весна с каждым днем все больше вступает в свои права. И, наверное, не даром, именно в марте все люди на всей планете празднуют два таких значимых и таких замечательных праздника – 21 марта – День Земли и 30 марта – День защиты Земли. И как главный финальный аккорд всех весенних мероприятий – это 22 апреля - Всемирный День Земли, который в 2009 г. провозгласила Генеральная Ассамблея ООН. Этот день призван объединить людей планеты в дни защиты окружающей среды.

История возникновения праздника.

А знаете ли вы историю этого необычного праздника?

Международное значение День Земли приобрел с 1970 года, когда свыше 20 миллионов человек в разных странах мира приняли участие в различных экологических акциях. А с 1990 года 22 апреля объявлено Международным днем Земли. В этот день в разных странах звучит Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на Планете, способствовать дружбе и взаимопониманию всех народов. Первый Колокол Мира был установлен в июне 1954 года , в японском дворике. Он был отлит в Японии из монет, собранных детьми из 60 стран. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире». По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях.

30 марта – День ЗАЩИТЫ ЗЕМЛИ. Если мы к нашей планете будем относиться так, как сейчас, то тотальное уничтожение человечества произойдет уже через 300-1000 лет. Относительно того, сколько существует наша планета – это очень короткий промежуток времени.

Русские поэты, как никто умеющие увидеть красоту в каждом колоске, в каждой росинке, в своих стихах взывают к человечеству с пожеланиями и просьбами:

Люблю природу русскую.

Хочу сберечь от всех

Ее творенья чудные

Дающие успех.

Не будем больше мусорить

Следить за ней всегда.

И будет благодарна

Нам матушка-земля!...

И будет она пышная

Цвести, благоухать.

Природа наша русская

Век будет процветать.

Природа! Она нас кормит, поит, одевает. Она вдохновляет писателей, поэтов, художников на творчество. И всем она дарит прекрасное настроение. А взамен она от нас просит совсем немного – берегите меня, уважительно относитесь к каждой травинке, к каждому цветку, к каждой птице, жуку и муравью.

Все больше людей стало задумываться о своей роли на этой планете, о судьбе нашей Земли. Возникло в музыке даже такое течение, как экологическая песня. Предлагаю прослушать одну из них (экологический клип).

Значение леса беспредельно. Известный русский писатель Л. М. Леонов назвал его Другом с большой буквы. Леса:

—влияют на водный режим территорий и регулируют баланс воды;смягчают климат;

— снижают отрицательное воздействие засух и суховеев, сдерживают движение подвижных песков;

— поглощают и преобразовывают часть атмосферных химических загрязнений;

— защищают почвы от водной и ветровой эрозии, селей, оползней, разрушения берегов и других неблагоприятных геологических процессов;

— благотворно влияют на психику человека, имеют огромное рекреационное значение.

- являются домом для многих животных, например, для птиц…

Не пугайте птиц , не разоряйте их гнезда , не уносите с собой птенцов. Птицы уничтожают вредных насекомых. В период выращивания птенцов родители воробья приносят им за день 400-500 всевозможных насекомых. Одна синица с рассвета до темноты осматривает 2 тысячи веток , спасая деревья от вредителей.

Не разоряйте птичьего гнезда -

Так счастлива в своем жилище птица!

Она в гнезде спокойна и тогда ,

Когда над рощей буря злится.

(К. Кулиев)

Вода. Её так много на планете - площади. Но лишь 2% от этого количества составляет вода пресная, пригодная для питья. Родники, реки, озера , моря, океаны - ее хранилища. В результате деятельности человека происходит загрязнение вод , которое остаётся невидимым, поскольку загрязнители растворены в воде. Но есть и исключения: пенящиеся моющие средства, нефтяные загрязнения….

Океан седой гремит набатно,

Он таит обиду в глубине,

Черные раскачивая пятна

На крутой разгневанной волне.

Необходимость беречь воду очевидна. Из-за нехватки или загрязнения вод во всем мире ежегодно болеет 500 млн человек. Более половины населения планеты испытывают недостаток в питьевой воде.

Когда-то известный французский писатель Антуан де Сент- Экзюпери призвал людей поступать так: Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету. Каждый из нас должен понимать, что, если мы будем лишь много говорить и призывать охранять природу, больших результатов не достигнем. Прежде всего нужно изменить отношение каждого человека к окружающему миру.

На планете Земля люди - гости,

Им немного отпущено жить.

Миллиарды лежат на погосте,

Не дано им бессмертными быть.

Но гостить надо тихо, спокойно,

И хозяюшку Землю любить,

А у нас постоянные войны,

Все стараются Землю делить.

Катастрофы на нашей Земле:

Ураганы, трясенья, цунами,

Говорят - не живите во зле!

Лишь Добро пусть царит между Вами!

Постарайтесь понять это люди,

И увидишь тогда, человек -

Жизнь счастливой и радостной будет,

И подольше продлится твой век!

А сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в природе.Для этого поиграем с вами в игру "Если я приду в лесок". я буду говорить вам действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "Да", если плохо, то все вместе кричим "Нет!".

Если приду я в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)

если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костер, и тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

я люблю свою природу, я ей помагаю! (да)

Хочется верить, что все, кто сейчас здесь с нами после всего услышанного и увиденного никогда не допустят того, что авторы показывают в этом мультфильме.

Мультик про экологию.

Берегите Землю!

Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

Берегите молодые всходы

На зеленом празднике природы,

Небо в звездах, океан и сушу

И в бессмертье верящую душу,-

Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю! Берегите!..

Ведущий: Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня. Мир спасет надежда, если она останется жить в каждом человеческом сердце. Мы сегодня поговорили, о том, что нужно беречь нашу Землю. Берегите каждое дерево, каждый кустарник! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте гнезда! Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними. Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409684-beseda-po-jekologicheskomu-vospitaniju-davajt

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки