- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задании по экологии 6-7кл
популяризации знаний, формирования мотивации, ответственности учащихся и учителей за
уровень знаний, создания духа соревновательности, здорового соперничества,
удовлетворения запросов и реализации интеллектуального потенциала учащихся,
подведения итогов работы всех форм дополнительного образования.
Олимпиады являются одной из наиболее массовых форм внеурочной работы по
учебным предметам и помогают готовить учащихся к жизни в современных условиях, и
прежде всего – в условиях конкуренции. Сегодня результаты участия школьников в
олимпиадах являются частью качественной оценки образования в школе, городе, крае, а
также одним из критериев оценки результативности труда педагога
Олимпиада по экологии 6 класс
Тест с выбором одного ответа из четырех
1. Основная функциональная единица в экологии:
А. Популяция;
Б. Экосистема;
В. Биоценоз;
Г. Биосфера;
2. Гумус это:
А. Основное органическое вещество почвы, содержащее питательные вещества, необходимые высшим растениям;
Б. Основное неорганическое вещество почвы, содержащее минеральные соли, необходимые высшим растениям;
В. Основное неорганическое и органическое вещество почвы, содержащее минеральные соли и перегной, необходимые высшим растениям;
Г. Основное органическое вещество почвы, содержащее минеральные соли, необходимые высшим растениям;
3. Основная причина глобального повышения температуры, усиления «парникового эффекта»:
А. Сжигание каменного угля, природного газа, нефти и торфа;
Б. Любая хозяйственная деятельность человека;
В. Использование большого количества воды в заводах и фабриках;
Г. Возрастающая численность населения во всем земном шаре.
4. К категории невозобновимых природных ресурсов относятся:
А. Поверхностные воды;
Б. Плодородные земли;
В. Минеральные полезные ископаемые;
Г. Тропические леса.
5. Тундра — вид природных зон, лежащих за северными пределами тайги, в виде заболоченной низменности в условиях сурового климата. Почему экологи не рекомендуют там ездитьна гусеничном транспорте в летнее время?
Тяжелый гусеничный транспорт утонет в болотах, что приведет к загрязнению среды горюче-смазочными материалами;
Б. Под гусеницами такого транспорта могут погибнуть только что вылупившие птенцы тундровой орнитофауны, которые еще не могут летать;
В.Разрушается наземная растительность, уничтожаются мхи и лишайники, что приводит к образованию термокарста;
Г.Стебли кустарников забиваясь между звеньями гусеницы, делают невозможной такой вид передвижения.
6. При формировании ярусности в лесном сообществе лимитирующим фактором является:
А. Свет;
Б. Температура;
В. Вода;
Г. Плодородность почвы
Задание 2. Определение правильности представленного утверждения
(ответ: да, нет)
7. Популяция - группа особей одного вида, обладающих способностью свободно скрещиваться и достаточно долго поддерживать свое существование в данном местообитании
8. Популяция – группа особей разных видов, образующая единое сообщество в природе
Задание 3. Вставь пропущенное слово исходя из содержания вопроса
9. Приспособление организмов к окружающей среде
10.Ряд, в котором каждый предыдущий вид служит пищей последующему
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409898-olimpiadnye-zadanii-po-jekologii-6-7kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.