- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задании по экологии 10-11 кл
популяризации знаний, формирования мотивации, ответственности учащихся и учителей за
уровень знаний, создания духа соревновательности, здорового соперничества,
удовлетворения запросов и реализации интеллектуального потенциала учащихся,
подведения итогов работы всех форм дополнительного образования.
Олимпиады являются одной из наиболее массовых форм внеурочной работы по
учебным предметам и помогают готовить учащихся к жизни в современных условиях, и
прежде всего – в условиях конкуренции. Сегодня результаты участия школьников в
олимпиадах являются частью качественной оценки образования в школе, городе, крае, а
также одним из критериев оценки результативности труда педагога
Олимпиада по экологии10- 11 класс
Задание 1. Задания с обоснованием ответа
Выбор утверждения («да» или «нет») и обоснование его правильности.
1. Раздел экологии, изучающий взаимоотношения организмов различных видов внутри сообщества организмов - аутэкология. -да
2. Закон минимума, сформулированный Ю. Либихом,гласит, что два вида, занимающие одну экологическую нишу, не могут сосуществовать в одном месте неограниченно долго. -нет
3. Детритные цепи питания всегда начинаются с зеленых растений и кончаются с образованием детрита. -да
Задание 2. Выбор одного варианта ответа из четырех
4. Продуценты отсутствуют в составе следующих групп живых организмов:
А.Цианобактерии;
Б.Лишайники;
В.Грибы;
Г.Сосудистые растения.
5.Как называют технологию, дающую теоретически достижимый минимум отходов всех видов?
А. Безотходная;
Б. Прогрессивная;
В.Высокая;
Г. Эффективная
6. Основная функциональная единица в экологии:
А. Популяция;
Б. Экосистема;
В. Биоценоз;
Г. Биосфера;
7. Гумус это:
А. Основное органическое вещество почвы, содержащее питательные вещества, необходимые высшим растениям;
Б. Основное неорганическое вещество почвы, содержащее минеральные соли, необходимые высшим растениям;
В. Основное неорганическое и органическое вещество почвы, содержащее минеральные соли и перегной, необходимые высшим растениям;
Г. Основное органическое вещество почвы, содержащее минеральные соли, необходимые высшим растениям;
8. К категории невозобновимых природных ресурсов относятся:
А.Поверхностные воды;
Б.Плодородные земли;
В.Минеральные полезные ископаемые;
Г.Тропические леса.
9. Тундра — вид природных зон, лежащих за северными пределами тайги, в виде заболоченной низменности в условиях сурового климата. Почему экологи не рекомендуют там ездитьна гусеничном транспорте в летнее время?
А.Тяжелый гусеничный транспорт утонет в болотах, что приведет к загрязнению среды горюче-смазочными материалами;
Б.Под гусеницами такого транспорта могут погибнуть только что вылупившие птенцы тундровой орнитофауны, которые еще не могут летать;
В.Разрушается наземная растительность, уничтожаются мхи и лишайники, что приводит к образованию термокарста;
Г.Стебли кустарников забиваясь между звеньями гусеницы, делают невозможной такой вид передвижения.
10. При формировании ярусности в лесном сообществе лимитирующим фактором является:
А. Свет;
Б. Температура;
В. Вода;
Г. Плодородность почвы
11. Климат – это:
А. природное явление
Б. общая циркуляция атмосферы в зависимости от рельефа
В. многолетний режим погоды на данной территории
Г. регулярные метеорологические наблюдения
12. Кислотный дождь – это вид осадка, имеющий рН:
А. меньше 5,6
Б. около 7,2
В. около 9,0
Г. больше 11,1
13. Водоемы, котловины которых образовались в результате деятельности человека, относят к группе:
А. Тектонических
Б. Трапповых
В. Антропогенных
Г. Тукулановых
14. Водоемы, котловины которых образовались в результате протаивания подземных льдов многолетнемерзлой породы относят к группе:
А. Тектонических
Б. Ледниковых
В. Карстовых
Г. Термокарстовых
15. В летние месяцы в озерах наблюдается цветение воды. Какие меры из названных необходимо принять, чтобы устранить это явление?
А. провести облесение берегов водоемов
Б. Запретить выпас скота около них
В. Провести сенокошение на берегах
Г. Запретить лов рыбы в этих водоемах
16. Экологическая ниша –
А. Территория природной среды, где обитает популяция;
Б. Место обитания сообщества;
В. Совокупность всех факторов и ресурсов среды, в пределах которой может существовать вид в природе;
Г. Это пространство освоенное популяцией.
17.Как называют ухудшение состояния биотических сообществ(экосистем) из-за внешних или внутренних причин?
А. Дигрессия, Б. Депопуляция, В. Дератизация Г. Десукция
18. Основная причина глобального повышения температуры, усиления «парникового эффекта»:
А. Сжигание каменного угля, природного газа, нефти и торфа;
Б. Любая хозяйственная деятельность человека;
В. Использование большого количества воды в заводах и фабриках;
Г. Возрастающая численность населения во всем земном шаре.
19.Демографический показатель популяции «обилие» это:
А. Увеличение численности популяции в результате размножения
Б. Численность или биомасса особей, приходящаяся на единицу площади или жизненного пространства
В. Общее количество особей в популяции
Г. Экологическая рождаемость, обеспечивающая поддержание численности популяции и дающая представление о скорости возрастания численности
20.Демографический показатель популяции «экологическая рождаемость» это:
А. Увеличение численности популяции в результате размножения
Б. Численность или биомасса особей, приходящаяся на единицу площади или жизненного пространства
В. Общее количество особей в популяции
Г. Поддержание численности популяции и дающая представление о скорости возрастания численности
21.Демографический показатель популяции «плотность» это:
А. Увеличение численности популяции в результате размножения
Б. Численность или биомасса особей, приходящаяся на единицу площади или жизненного пространства
В. Общее количество особей в популяции
Г. Поддержание численности популяции и дающая представление о скорости возрастания численности
22.Демографический показатель популяции «рождаемость» это:
А. Увеличение численности популяции в результате размножения
Б. Численность или биомасса особей, приходящаяся на единицу площади или жизненного пространства
В. Общее количество особей в популяции
Г. Поддержание численности популяции и дающая представление о скорости возрастания численности
Задание 3. Определение правильности представленного утверждения
(ответ: да, нет)
23. Популяция - группа особей одного вида, обладающих способностью свободно скрещиваться и достаточно долго поддерживать свое существование в данном местообитании.
24. Популяция – группа особей разных видов, образующая единое сообщество в природе.
25. Паразитизм и хищничество играют большую роль в регуляции численности популяций в природе.
26. Один и тот же вид может занимать различные экологические ниши в разных местообитаниях или географических районах.
27. Одно и то же местообитание может порождать множество ниш.
Задание 4. Вставь пропущенное слово исходя из содержания вопроса
28. Приспособление организмов к окружающей среде -
29.Ряд, в котором каждый предыдущий вид служит пищей последующему -
30. Популяционной формой здоровья называют –
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409899-olimpiadnye-zadanii-po-jekologii-10-11-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.