- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игры-драматизации для детей 4-5 лет «В гостях у сказки»
Сценарий игры-драматизации для детей 4-5 лет
«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
Цель:
формирование у детей интереса к играм-драматизациям.
Задачи:
-поддерживать интерес к играм-драматизациям
- развивать речь, воображение, творчество
-воспитывать любовь, добро, бережное отношение к окружающему миру через сказку.
Звучит музыка « В мире много сказок».
Дети заходят, образуют круг.
Ведущий: Далеко-далеко раскинулась прекрасная страна - страна сказок, чудес и волшебства.
Я предлагаю отправиться в страну сказок.
Все готовы?
Под музыку «Маленькая страна» дети танцуют парный танец.
Ведущий: Вот и пришли мы в страну нашего детства, в маленькую страну, где живут сказки и где на душе всегда светло.
А сейчас нам надо закрыть глаза и громко сказать-
«Раз, два, три!
Сказка в гости к нам приди».
Звучит музыка появляется Теремок.
Ведущий: Ребята, открывайте глазки, пришла к нам в гости сказка.
Стоит в поле теремок ,теремок,
Он ни низок, ни высок.
Кто – кто в теремочке живёт?
Кто – кто в невысоком живёт?
Никто не отвечает…
Я знаю, теремок зовёт нас поиграть.
Дети надевают маски, образуют хоровод вокруг теремка.
Стоит в поле теремок, теремок.
Он ни низок, ни высок, ни высок.
Вот по полю мышка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Выбегает мышка, стучит.
Мышка: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Ведущий: Никто не ответил мышке, забежала мышка в теремок, и стала в нем жить.
Хоровод.
Выбегает лягушка.
Лягушка: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в теремочке живет?
Мышка: Я, Мышка -Норушка. А ты кто?
Лягушка: А я, Лягушка – Квакушка. Пусти меня к себе жить.
Мышка: Ну, входи.
Ведущий: Стали они вдвоем жить.
Хоровод.
Выбегает ёжик
Ёжик: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в теремочке живет?
Мышка: Я, Мышка – Норушка
Лягушка: Я, Лягушка – Квакушка. А ты кто?
Ёжик: А я, Ёжик ни головы, ни ножек. Пустите меня к себе жить.
Мышка, лягушка: Ну, входи.
Ведущий: Стали они втроем жить.
Хоровод
Выбегает заяц
Заяц: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в теремочке живет?
Мышка: Я, Мышка –Норушка
Лягушка: Я, Лягушка – Квакушка
Ёжик: Я, Ёжик ни головы, ни ножек.
Все: А ты кто?
Заяц: А я, Зайка – Побегайка. Пустите меня к себе жить.
Все: Ну, входи.
Ведущий: Стали они вчетвером жить.
Хоровод
Выбегает Лиса
Лиса: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в теремочке живет?
Мышка: Я, Мышка –Норушка
Лягушка: Я, Лягушка – Квакушка
Ёжик: Я, Ёжик ни головы, ни ножек.
Заяц: Я, Зайка – Побегайка.
Все: А ты кто?
Лиса: А я, Лисичка – Сестричка. Пустите меня к себе жить.
Все: Ну, входи.
Ведущий: Стали они впятером жить.
Хоровод.
Выбегает волк.
Волк: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в теремочке живет?
Мышка: Я, Мышка – Норушка
Лягушка: Я, Лягушка – Квакушка
Ёжик: Я, Ёжик ни головы, ни ножек.
Заяц: Я, Зайка – Побегайка
Лиса: Я, Лисичка – Сестричка.
Все: А ты кто?
Волк: Я, Волк, зубами щёлк. Пустите меня к себе жить.
Все: Ну, входи.
Ведущий: Стали они вшестером жить.
Хоровод
Выбегает медведь
Медведь: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Я, Мышка-Норушка. Я, Лягушка – Квакушка. Я, Зайка – Побегайка. Я, Лисичка – Сестричка. Я, Волк, зубами щелк.
Все: А ты кто?
Медведь: А я Медведь косолапый, пустите меня к себе.
Все: Ну, входи!
Ведущий: Полез медведь в теремок, да и сломал его.
А звери все в лес разбежались.
Ведущий: Но не будем мы с вами тужить
Будем дружно и радостно жить
И работать и петь и плясать
И во всём друг другу помогать.
Танец «Дружба»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410065-scenarij-igry-dramatizacii-dlja-detej-4-5-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.