- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детский сад это дом, дом в котором мы живем
Сценарий «Именины 2020»
«Детский сад – это дом, Дом в котором мы живем»
20 февраля 9 30
Ведущие.
Ведущий. «Всем хочется сказать сегодня - здравствуйте,
Всем жителям, всем взрослым, малышам…
Сегодня у «Мозаики»- ИМЕНИНЫ,
И все сюда спешат на праздник к нам.
Итак, готовы? переклчика
«Кто в « Мозаике» живёт? дружный, маленький народ.
«Фантазёры» и «Улыбка», «Почемучки», «Светлячок»,
На «Лужайке» дружно водят «Коротышки» хоровод.
Светит «Солнышко» в окошко. И царит, как в «Сказке» лад.
Радостной, весёлой встрече, в нашем доме каждый рад!
И я предлагаю всем вместе исполнить главную песню нашего детского сада.
гимн «Мозаики» 2 куплета
Две недели не скучали. Всех в саду пересчитали,
Посчитали, записали Все про всех в саду узнали.
Про работу, про жильё, про семью и как живём,
Как зовут тебя, откуда ты приехал в этот дом,
Мы со всеми говорили, Столько нового открыли.
Столько интересного, для себя полезного.
Детский сад ведь, это дом, дом в котором мы живем.
И всю перепись о саде в нашу книгу соберем.
(Показать титульную страницу.)
А нашу книгу мы назвали «Детский сад, это дом, дом в котором мы живем»
Давайте повторим все вместе.
А что мы посчитали и как про все узнали
про то сейчас расскажут, а может и споют.
И все свои страницы для книги принесут.
Ну что, друзья, начнем создавать нашу книгу?
Что будет написано на первых листах, нам расскажут группы «Лужайка» и «Светлячок»
Сколько девочек здесь 1,2,3. Сколько мальчиков здесь посмотри.
Таня, Маша и Наташа, у Сережи есть друг Саша,
Петя, Вова и Андрей, есть еще один Сергей.
Много есть имен на свете Оли, Кати, Лены, Пети.
Дружно все в саду живут и играют и поют.
Все про имена в детском саду узнавали ребята из группы «Лужайка»
Музыкальная игра «Имена»
А ребята из группы «Светлячок» выяснили, сколько в сад ходит мальчиков, а сколько девочек.
Музыкальная игра «Девочки и мальчики»
Ну вот, ребята в нашей книге уже есть две страницы. Одна страничка нам расскажет все про имена, а вторая страничка про мальчиков и девочек , которые ходят в детский сад.
Продолжаем дальше собирать нашу книгу.,. которая называется…. Кто помнит?
Все. «Детский сад, это дом, дом в котором мы живем»
Русский, татарин, таджик и удмурт.
Все в нашем садике дружно живут.
Нам Коротышки о них все расскажут.
И страничку свою покажут
Приглашаю Группу «Коротышки»
Музыкальная игра «Пяточка - носочек»
Повар и прачка, воспитатель и няня.
Трудятся в нашем детском саду.
Дарят ребятам заботу и ласку, нежность, тепло и уют.
Нам о профессиях взрослых расскажут «Улыбки».
Скорей к нам идите, страничку несите, ребята вас ждут.
«Море волнуется - раз»
У нас уже есть страницы про имена, про мальчиков и девочек, есть страничка про сотрудников детского сада и страница, которая нам рассказывает, какие люди каких национальностей есть в нашем саду. Ребята, вам интересно какая у нас страничка будет дальше? Мне очень.
Любит Вася песни петь, любит Таня рисовать.
А Ирина с Леною в шахматы играть.
Каждый в жизни человек чем то увлекается.
Чем - то интересным каждый занимается.
Сейчас мы узнаем много интересного о том, чем же любят заниматься большие и маленькие жители детского сада.
Про увлечения детей нам расскажу ребята из группы «Сказка»
Музыкальная игра «Я от тебя убегу»
Спасибо, вам, за такую интересную страницу.
А вот чем же любят заниматься взрослые, нам расскажут и покажут ребята «Ладушки»
Музыкальная игра «Тетя Весельчак»
Мы продолжаем создавать книгу. Кто помнит, как наша книга называется?
(Все повторяют). Молодцы!
Рано утром детский сад, малышей встречает.
Там игрушки ждут ребят, в уголке скучают.
Все, все, все игрушки в нашем саду пересчитали и переписали дети из групп «Солнышко» и «Почемучки».
«Солнышко» приходи к нам, приноси свою страничку.
Игра «Летит, летят»
«Почемучка» тоже готовился к именинам, неси нам свою страницу.
Пальчиковая игра «Игрушки»
Ну вот ребята, мы и написали книгу про наш детский сад. Каждая группа постаралась
Наши малышки «Солнышки » и «Почемучки» написали странички про что?.... Правильно про игрушки. «Ладушки» и «Сказки» принесли страницы про наши увлечения. А вот страницы про профессии и про национальности кто нам подготовил? Правильно, «Коротышки» и «Улыбки». Конечно, же, нам помогали «Светлячки», которые сотворили страничку про мальчиков и девочек и «Лужайки» с веселым Колобком подарили нам страницу про имена.
Ведущий. Без чего не бывают Именины? Правильно, без именинного Каравая и подарков!
Чтоб попить с друзьями чаю КАРАВАЕМ угощаю (выкатывает на центр зала стол с караваем) Эй, ребята, не зевай, песню дружно начинай (символы выходят, встают вокруг стола. Дети, стоя у стульчиков, исполняют песню «Каравай»).
Символы разбирают угощение. Благодарят
Группы организованно уходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410110-detskij-sadjeto-dom-dom-v-kotorom-my-zhivem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.