- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Чтобы не болеть зимой»
«Чтобы не болеть зимой»
Цель:расширять знания детей о причинах простудных заболеванийв зимнее
время года, и их профилактике.
Задачи:
- формировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей;
- развивать знания детей о причинах заболеваний зимой;
- развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей;
- воспитывать желание сохранять своё здоровье, интерес к здоровому образу
жизни.
Ход мероприятия:
1 слайд – «Будьте здоровы»
Ведущий: Здравствуйте, ребята! (ответыдетей)
А знаете, вы ведь сейчас не просто здоровались, вы подарили
друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали:
"Здравствуйте! " что означает «Здоровья желаю».
А какого человека вы считаете здоровым?
(Когда он сильный, когда хороший аппетит, настроение, ничего не болит...)
Медведь под музыку заходит в зал, отдаёт ведущему письмо:
Здравствуйте!
Ведущий: Здравствуйте! Что это? Письмо от Маши. Ребята, представляете, я
только что хотела сказать вам, что к нам гости должна прийти
Маша. Она хотела поиграть с вами. А тут письмо от нее.
Что же в нем? (читает)
«У меня печальный вид, голова с утра болит,
Я чихаю, я охрипла, что такое — это грипп?
Не румяный гриб в лесу, а поганый грипп в носу,
Поднялась температура, я лежу и не ропщу,
Пью соленую микстуру, кислой горло полощу,
День лежу, второй лежу, третий в садик не хожу,
И друзей не допускают, говорят, что заражу».
Медведь: Маша извиняется за то, что не сможет прийти к вам.
Ведущий: Как жалко. Мишка, а почему Маша заболела?
Медведь пожимает плечами: Не знаю!
Ведущий: Ребята, а вы как думаете, почему она заболела? (ответы детей)
Действительно это очень похоже на простуду, сейчас зима –
время холодов и зимой очень легко заболеть. А как вы думаете,
почему человек заболевает? (ответы детей)
Если организм человека ослаблен – через рот или нос в
человека пробираются вредные микробы и их становится все
больше и больше. И человек начинает болеть.
А что вы знаете о микробах? (ответы детей)
2 слайд – фрагмент видео «Скажи микробам-нет!»
(из мультсериала «Смешарики. Азбука здоровья»)
Медведь: Чтоб здоровым, чистым быть, от микробов руки нужно с мылом?
(Мыть)
Ведущий: Микробов мало там, где делают уборку.
Медведь: А вы умеете наводить чистоту и порядок? (ответы) Проверим!
Эстафета «Подмети»
(4 ребёнка подметают метлой бумажки в обруч - кто быстрее)
Ведущий: Чтоб зимою не хворать, надо свежим воздухом дышать,
побольше гулять.
3 слайд - видео «Теплее, ещё теплее»
(из мультсериала «Смешарики. Азбука здоровья»)
Медведь: Чтобы не замерзать, зимой надо одеваться? (Потеплее)
Ведущий: Наши ребята покажут, как надо одеваться на улицу зимой.
Конкурс «Кто оденется быстрее»
(4 детей одевают на скорость свою уличную одежду)
Медведь: Ну, а если вы пошли гулять? Снег не будем? (Кушать)
И сосульки мы не будем? (Лизать)
4слайд – видео «Правила поведения зимой. Сосульки»
Ведущий: На прогулке весело играть, но надо и меру знать – не промокать!
5слайд – видео «Правила поведения зимой. Мокрая одежда»
Медведь: Чтобы укрепить своё здоровье, иммунитет, что надо делать?
Ведущий: Чтоб здоровым быть сполна, физкультура всем нужна,
Для начала по порядку утром сделаем зарядку!
Упражнения «Зарядка» (подготовительная группа показывает, все повторяют)
Медведь: А если вы всё-таки заболели что делать?
6слайд – видео «Горький вкус справедливости»
(из мультсериала «Смешарики. Азбука здоровья»)
Медведь: Ребята, скажите, а как ещё нужно лечиться?
(Принимать лекарства, выполнять назначения врача, пить
горячий чай с малиной, соблюдать постельный режим, много
спать)
Ведущий: Маша заболела и нужно её навестить! Но с пустыми руками в
гости не ходят.
Как вы думаете, что обычно приносят больным? (Фрукты)
Защититься от болезней, от ангины нам помогут? (Витамины)
Посмотрите, у меня корзинка с полезными продуктами.
Отнеси, Миша, Машеньке полезное угощение. И передай,
что мы ей желаем побыстрее выздороветь!
Медведь берёт корзинку:
Спасибо, ребята, за заботу! Я всё Маше от вас передам и буду её
лечить. До встречи! (уходит)
Ведущий: А вам, ребята, пожелание берегите своё здоровье
заботиться о нём, чтобы не болеть. До новых встречь!
Источники:
https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-kak-ne-zabolet-zimoi.html
https://www.youtube.com/watch?v=AQ6CmnTkdVA
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410243-razvlechenie-chtoby-ne-bolet-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.