Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Путешествие в страну сказок»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СКАЗОК»

Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение при общении с взрослым и сверстниками. Обобщить знания детей о сказках.

Задачи:

- совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам;

- формировать эмоциональную отзывчивость;

- развивать воображение, память, внимание; речь детей, инициативу;

- активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев.

- воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, интерес к сказкам.

Интеграция ОО: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Методы и приемы: беседа, вопросы, дыхательная гимнастика, загадывание загадок, счёт, дидактическая игра, физкультминутка, сравнение, рассматривание, рассказ, уточнение, напоминание, поощрение.

Предшествующая работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседы по теме «Сказки».

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор и экран, ноутбук, презентация «В гостях у сказки», карточки «фрукты и ягоды», трафареты «стаканы и баночки» для игры «Приготовим угощение», медали.

Ход занятия

- Ребята, вы любите сказки?

- Какие вы знаете сказки? Назовите.

- А какие бывают сказки? (народные, авторские)

- Ребята, почему сказки называются народными? (их сочинил народ)

- Почему сказки называются авторские?(их сочинил и написал один человек – автор)

- Дети, а как начинаются сказки? (Жили-были… В некотором царстве, в некотором государстве… В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…)

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, побываем в стране сказок, там нас ждет много загадок и заданий. А полетим мы туда с на воздушных шариках.

Дыхательная гимнастика. Давайте надуем шарики. Сделайте большой вдох через нос, выдыхаем через рот ш-ш-ш (руками изображают шар). А теперь надо приземлиться. Наши шарики начинают медленно сдуваться. Сделали вдох и выдох с-с-с.

Вот и попали мы с вами в сказочную страну.

Слайд 1. Музыкальная заставка «В гостях у сказки»

А теперь посмотрите на экран, в нем спрятались сказочные герои, отгадайте их.

Слайд 2.

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

- Назовите всю медвежью семью (папа – медведь, мама – медведица, сын – медвежонок)

- Как их звали? (Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка)

- А кто еще герой сказки? (Машенька)

- А Машенька испугалась трех медведей?

Конечно, испугалась Машенька, ведь;

- У медведицы – лапы, а у медведя огромные – (лапищи), а у медвежонка – (лапки)

- У медведицы – глаза, а у медведя –(глазищи), а у медвежонка – (глазки)

- У медведицы – нос, а у медведя – (носище), а у медвежонка – (носик)

- У медведицы – рот, а у медведя – (ротище), а у медвежонка – (ротик)

- Чем закончилась эта сказка? (Машенька убежала от медведей)

Слушайте следующую сказку.

Слайд 3.

Узнайте следующего героя, из какой он сказки?

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней (Красная Шапочка)

- А вот и сама Красная Шапочка.

На экране появляется фигура Красной Шапочки.

- Она идет к бабушке. Что она несет ей?

- Молодцы, а еще она несет ей конфеты.

- Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)

- Давайте сосчитаем. Сколько конфет?

- Сколько всего конфет? (7 конфет)

- Молодцы! Какая по счету желтая конфета?(Желтая конфета по счету 3)

- Какая по счету голубая конфета?

- Какого цвета пятая конфета?

- Какая конфета находится перед малиновой?

Слайд 4.

Любит тортики, варенье,

Сушки, сладости, печенье.

Он упитанный вполне,

И пропеллер на спине! (Карлсон)

- Как правильно называется эта сказка?(«Малыш и Карлсон»)
- Что больше всего любил Карлсон? (сладости)

- Давайте для Карлсона приготовим угощение: варенье и сок. Вы знаете, что варенье хранят в баночках, а сок пьют из стакана (картинки выставляют на доске). Угощение будем готовить из фруктов и ягод. Назовем давайте их.

Дидактическая игра «Приготовим угощение для Карлсона»

- Какое ты угощение приготовила? (я приготовила вкусное малиновое варенье и т.д.)

- Ты что приготовил для Карлсона? (я приготовил ароматный клубничный сок и т.д.)

Молодцы, я думаю. Что Карлсон будет очень рад.

Физкультминутка с проговариванием чистоговорок.

Ва, ва, ва – высокая трава (идут, высоко поднимая ноги)

Па, па, па – узкая тропа (узко ставят ноги)

Ке, ке, ке – мы пришли к реке (шагают, руки на поясе)

Кой, кой, кой – любуемся рекой (развести руки в стороны)

Ась, ась, ась – вот плывет карась (плавные движения руками)

Ушка, ушка, ушка – прыгает лягушка (прыжки на двух ногах)

Шо, шо, шо – говорим мы хорошо? (повторяют тихо, пальцы к губам)

Це, це, це – улыбка на лице (повторяют радостно)

А следующий герой…

Слайд 5.

Он не знает ничего.

Вы все знаете его.

Мне ответьте без утайки,

Как зовут его? (Незнайка)

- Незнайка так запутался в сказках, что ничего не знает и не понимает, давайте ему поможем и ответим на вопросы.

Слайд 6.

- На чем катался Емеля в сказке «По щучьему велению»?

а) лыжи б) конь в) печь (Емеля катался на печи)

Слайд 7.

- Как в русских народных сказках называют птицу с золотым оперением?

а) лебедь б) жар-птица в) синяя птица (птицу с золотым оперением называют жар-птица)

Слайд 8.

- Кого в сказках называют по отчеству Патрикеевна?

а) сова б) кошку в) лису (лису называют Патрикеевна)

Слайд 9.

- Кто убежал из дома и, преодолев много опасностей, все-таки попался хитрой лисе?

а) медведь б) Незнайка в) Колобок (из дома убежал Колобок)

Молодцы, ребята, мы помогли Незнайке. А сейчас мы с вами поиграем.

Игровое упражнение с мячом «Дополни имя сказочного героя» 

Для выполнения этого задания, давайте ребята встанем в круг. У сказочных героев есть двойные имена и названия. Поэтому сейчас я бросаю мяч и говорю первое слово, а вы возвращаете мяч и дополняете имя.

Елена – Прекрасная, Василиса – Премудрая, Кощей – Бессмертный, Сестрица – Алёнушка, Братец – Иванушка, Змей – Горыныч, Крошечка – Хаврошечка, Мальчик – с – пальчик, Иван – Царевич, Лягушка – Царевна, Змей-Горыныч, Доктор – Айболит, Карабас – Барабас, Лиса – Алиса, Кот – Базилио, Красная – Шапочка.

Наше путешествие подошло к концу.

- Что больше всего запомнилось? Понравилось?

Мне тоже понравилось наше путешествие и вы такие молодцы, вы настоящие знатоки

Сказок, на память о нашем путешествии получите медали «Знатоки сказок»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410304-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-starshe