Познавательно- исследовательский проект «Поход в лесную сказку»

Этапы проекта

Вид деятельности

Содержание деятельности

Сроки реализации

Место проведения

1 этап

Введение в проблему

Познавательная

Беседа

Все реже можно увидеть не тронутые человеком места. Но мы с вами имеем уникальную возможность сделать это в заповеднике «Басеги», который расположен в нашем городе. Каждый желающий может посетить заповедник, купив путёвку. В пути всегда туристов сопровождает экскурсовод. Заповедник создан для сохранения еловых и пихтовых лесов, которые находятся в предгорьях хребта Басеги. Лесная зона заповедника - это единственное не подвергшееся вырубке лесов место. Заповедник «Басеги» - это территория, на которой охраняется весь растительный и животный мир. А как обстоят дела с охраной природы в нашем городе и его окрестностях? Берегут ли жители нашего города зелёные насаждения? Что можно увидеть на месте туристической стоянки? Умеем ли мы с вами бережно относиться к природе, охранять её?

Один день

Групповая комната

2 этап Планирование работы над проектом

Познавательная

Что знаем?

Что хотим узнать?

Что нам поможет узнать?

Знаем, что есть охраняемая территория–заповедник «Басеги».

На территории заповедника не ведут вырубку леса, не охотятся, в реках не ловят рыбу.

Леса дают людям и животным кислород.

Лес сохраняет влагу.

В лесу много зверей, птиц, насекомых.

Почему деревья не дают разрушаться почве?

Почему говорят: «Лес кормит»

Почему из древесины делают дома, мебель игрушки и т. д.

Какие деревья и кустарники считают целебными.

Мы сможем узнать:

из интернет ресурсов,

спросим у родителей,

спросим у старшего воспитателя,

из газет и книг,

наблюдение,

посетим библиотеку

Один день

Групповая комната

3 этап

Реализация проекта

Игровая

Пальчиковая игра «Деревья»

Подвижная игра «Найди свой рюкзак»

Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Назови дерево», «Лесные слова»;

Эстафеты: «Перетягивание каната», «Не урони мяч»;

Квест- игра «В поисках сказочного дерева».

Одна неделя

Групповая комната,

прогулочный участок.

Коммуникативная

Беседы: «Лесные богатства земли Прикамской», «Какую пользу приносит лес», «Бережём деревянные предметы», «Для чего собирают макулатуру?»

Рассматривание тематических альбомов:

«Что из леса к нам пришло?»,

«Правила поведения в лесу».

Просмотр мультфильмов: «На лесной тропе», «Сказка старого дуба».

Познавательно-исследовательская

1.Изготовление бумаги в условиях группового помещения.

2.Рассматривание сосны и ели (сосна, как и ель, всегда зеленая, у них есть хвоинки, только у сосны длинные, тонкие, сосну и ель называют хвойными деревьями и т. д.)

3.Исследуем древесину.

Восприятие худож. литературы

Рассказы: Г. Скребицкого, «Лесной голосок»,

М. Пришвина «Листопад», «Разговор деревьев»;

Соколова-Микитова, «Гнездо»;

А. Лопатиной «Грибная аптека».

«Сказка о маленьком кедре» (Экологическая сказка),

«Зайчик и Медвежонок» (Экологическая сказка о мусоре),

Чтение стихотворений: В. Орловой, «Что нельзя купить», А. Усачёва «Хоть трава не расти».

Трудовая

Сбор опавших листьев,

изготовление гербария.

Музыкальная

Прослушивание: А. Аренский, «Лесной ручей».

А. Вивальди, «Времена года». Осень.2-я ,3-я части.

П. Чайковский, «Осенняя песня».

Продуктивная деятельность

Рисование: «Осенний лес»,

«Лесное царство»;

Лепка: «Сказочное дерево»,

«Птицы нашего леса».

4 этап

Презентационный

Коммуникативная

Поход в лес «Поход в лесную сказку»

Последний день проекта.

Лесная поляна