НОД «Транспорт»

16.02. 2016.

Тема: Транспорт в городе.

Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования, дорожных знаках и различных видах транспорта.

Задачи: Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Учить детей различать дорожные знаки, значение сигналов светофора.

Методы и приемы: наглядный (дорожные знаки, круги с сигналами светофора); словесный (объяснение, вопросы, беседа);

Демонстрационный материал:

Картинки – дорожные знаки.

Круги с сигналами светофора.

Раздаточный материал: 20 кругов красного цвета, 20 кругов зеленого цвета,

Предварительная работа:

1. Изготовление кругов двух цветов на каждого ребенка для игры « разрешено – запрещено».

2. Изготовление кругов с сигналами светофора для подвижной игры.

Ход занятия:

В группу приходит письмо от Буратино:

«Здравствуйте дети группы «Сказка». Пишет вам Буратино. Со мной произошло несчастье, я впервые оказался в большом и шумном городе, растерялся и не зная правил дорожного движения чуть под машину не попал. Теперь я сижу в гостинице и боюсь выходить на улицу. Помогите мне побольше узнать о транспорте и о правилах дорожного движения.»

Воспитатель: По улице, по городу не ходят просто так

Когда не знаешь правила легко попасть впросак

Все время будь внимательным и помни наперед

Свои имеют правила шофер и пешеход.

Воспитатель: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? (водный, воздушный, наземный).

Воспитатель: А наземный транспорт бывает каким? (пассажирским, грузовым, железнодорожным и специальным)

Воспитатель: Какой транспорт называется железнодорожным? (тот который ездит по рельсам)

Воспитатель: А какой транспорт называется грузовым? (который перевозит грузы).

Воспитатель: А пассажирским? (перевозит людей)

Воспитатель: А какие специальные виды транспорта вы знаете? (скорая помощь, пожарная машина, полиция).

Воспитатель: Как называется часть улицы, по которой ездит транспорт? (проезжая часть).

Воспитател: Как называются люди, которые идут по улице? (пешеходы).

Воспитатель: Пешеходы где ходят? (по тротуару).

Воспитатель: послушайте загадку о важном помощнике машин и пешеходов:

С тремя глазами живет,

По очереди мигает.

Как мигнет – порядок наведет.

Что это такое?

Дети: Светофор.

Воспитатель: А как вы догадались, что это светофор? (ответы детей)

А о каких глазах говорится в загадке? (ответы детей)

Воспитатель: А вот послушайте, как об этом рассказывается в стихотворении Сергея Михалкова «Светофор».

(Читаю стихотворение и вывешиваю соответствующие круги)

Если свет зажегся красный.

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт!

Желтый свет – предупрежденье.

Жди сигнала для движенья.

Воспитатель: что же означает красный сигнал светофора? (ответы детей)

А желтый? (ответы детей)

А зеленый? (ответы детей)

Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора. Значит мы сможем рассказать Буратино о таком нужном помощнике для пешеходов и водителей?

Сейчас мы с вами поиграем в игру и проверим хорошо ли вы запомнили, наставления светофора.

Проводится подвижная игра «Сигналы светофора».

Воспитатель показывает на цвет круга, а дети на красный- стоят тихо, на желтый- хлопают, на зеленый – топают.

Воспитатель: Ребята, а кроме светофора еще какие помощники есть на дороге? (дорожные знаки)

Правильно, на улице встречаются не только светофоры, а еще дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим.

Воспитатель показывает дорожные знаки. (пешеходный переход, остановка общественного транспорта, ходить запрещено)

Сможем ли мы расскажем Буратино, какие дорожные знаки мы знаем?

На доску вывешиваются дорожные знаки, дети о них рассказывают.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте правила дорожного движения. Думаю, что Буратино тоже больше не будет гулять один по улице, чтобы не попасть в какую-нибудь неприятность.

Игра «Разрешается –запрещается». Под стульчиками детей находятся круги зеленого и красного цвета. Отвечая на вопросы дети показывают соответствующий круг.

1. Переходить дорогу по зебре.

2. Высовывать голову из автобуса.

3. На красный свет переходить дорогу.

5. На желтый свет переходить дорогу.

6. Кричать в трамвае.

7. Переходить улицу на зеленый свет.

8. Бросать бумажки на улице.

9. Играть в мяч на дороге.

10. Уступать место старшим в автобусе.

11. Кататься на велосипеде на проезжей части?

Воспитатель: Молодцы ребятки!

Воспитатель: Итак, мы с вами выяснили, что всем, и взрослым, и детям, необходимо знать и соблюдать правила дорожного движения.

Ребята, теперь мы сможем ответить на письмо Буратино?

Что напишем мы о транспорте?

О каких помощниках должен знать Буратино?

Какие важные правила вы расскажите Буратино?

Вот мы свами и повторили все важные правила, которые должен знать каждый из нас. Об этом мы расскажем нашему другу Буратино в ответном письме. Надеюсь он больше не испугается транспорта, а выучит все правила и знаки, чтобы быть всегда в безопасности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410337-nodtransport