О животных

государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат с. Обшаровка

Внеклассное занятие

(природоведение, биология, география)

Брейн – ринг

Тема: «О животных»

Учитель: Четверикова Людмила Николаевна

Внеклассное занятие по биологии и географии для учащихся 5-9 классов коррекционной школы.

Тема: «О животных».

Форма проведения:Брейн - ринг.

Цель: Обобщить и закрепить знания полученные на уроках природоведения, биологии, географии.

Задачи: Развивать мышление, смекалку, наблюдательность, умение обобщать и делать выводы; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней; прививать интерес к предмету.

Оборудование:

Действующие лица: ведущий, 2 команды - учащиеся 5-9 классов.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Объяснение правил игры. Вступительное слово ведущего.

Ведущий: Ребята, брейн – ринг это игра между двумя или более командами. Заключается в том, что вопросы и задания у команд будут одинаковые. Выигрывает та команда, которая правильно и быстро выполнит все задания.

В игре участвуют сборные команды, состоящие из учащихся 6 – 9 классов.

Это команда «Хищники» и команда «Млекопитающие», поприветствуем команды. Начинаем игру, всем ребятам удачи!

II. Соревнование команд.

1–й конкурс: «Угадай животное по описанию».

Ведущий: Командам предлагается карточка с внешним описанием и средой обитания животного. Необходимо его угадать:

Это животное относится к пресмыкающимся. Их можно встретить в различных местах обитания: на суше и в воде, но так как они являются жителями тропических мест, большую часть своей жизни проводят в воде.

Тело приподнято над землёй. Но при передвижении оно соприкасается с ней. Голова соединяется с туловищем при помощи короткой шеи. Поэтому она может поворачиваться в стороны. Тело покрыто роговой чешуёй.

Ответ: крокодил.

2-й конкурс: «Черты характера».

Ведущий: Ребята, перед вами два конверта. В одном – названия животных, а в другом – черты характера, присущие человеку. Необходимо каждому животному соотнести определённую черту характера.

Ответ: Собака – верность

Овца – глупость

Лев – могущество

Слон – добродушие

Лошадь – трудолюбие

Лиса – хитрость

Волк – кровожадность

Крыса – злость

Свинья – нечистоплотность

Обезьяна – нахальство

Медведь – косолапость

Заяц – трусость

Крот – скрытость

Осёл – упрямство

Олень – быстрота

3-й конкурс: «Ты – мне, я – тебе».

Ведущий: Каждой команде предлагается отдельное задание. Необходимо из четырёх вариантов выбрать правильный ответ.

Команде «Хищники» -

Знаменитых птиц много: и орлы, и соловьи, павлины и страусы. И всё таки, самая знаменитая птица – обыкновенный воробей.

Внимание вопрос: где вначале жил воробей? Именно оттуда он начал своё путешествие по миру.

- Южная Америка

- Австралия

- Африка

- Антарктида

Ответ: Африка. Когда жил воробей в Африке, не был так знаменит. Но, отправившись путешествовать по долине Нила, добрался до стран Средиземноморья и с тех пор продолжает путешествовать и удивлять людей своей изобретательностью.

Команде «Млекопитающие» -

Многие из вас знают, что есть животные, которые в минуту опасности могут поменять цвет и сделаться незаметными. А вот маленький хитрый зверёк опоссум (вроде енота), как только встретится с противником сильнее себя, сразу притворяется умирающим. И не он один такой в живом мире.

Внимание вопрос: кто из перечисленных животных притворяется в минуту опасности умирающим?

- Заяц

- Волк

- Жук

- Тигр

Ответ: жук. Зайцу помогают быстрые ноги, тигры и волки не только не станут притворяться, но и вступят в борьбу. А вот жук сразу упадёт на спинку, сложит лапки, и не будет шевелиться. Вот такой он притворяшка.

4-й конкурс: «Знакомые незнакомцы».

Ведущий: Командам предлагается конверт с зашифрованными названиями пяти животных. Ключом к разгадыванию является алфавит.

Ответ: 3 6 18 2 13 32 5 (верблюд)

25 6 18 6 17 1 23 1 (черепаха)

19 20 18 6 12 16 9 1 (стрекоза)

5 6 14 30 22 10 15 (дельфин)

20 32 13 6 15 30 (тюлень)

5-й конкурс: «Среда обитания».

Ведущий: Командам предлагаются два конверта. В первом пазлы двух материков (Австралии и Северной Америки), во втором – иллюстрации с изображением животных. Необходимо быстро собрать пазлы и определить на каком материке обитают предложенные животные.

6-й конкурс: «Самое короткое название».

Ведущий: Командам предлагается таблица, в которую необходимо записать как можно больше названий животных, птиц, насекомых состоящих из двух и трёх букв.

III. Работа с залом (ведётся ведущим во время выполнения заданий командами).

Игра «Да – нет». На вопрос нужно отвечать хором «да» или «нет».

1. Может ли сазан забраться в океан? (нет, это речная рыба)

2. Может ли дрозд отморозить хвост? (нет, он зимует на юге)

3. Может ли оса взлететь на небеса? (да)

4. Может ли кулик прикусить себе язык? (нет, у птиц нет зубов)

5. Может ли тюлень на боку лежать весь день? (да)

6. Может ли синица под крышей поселиться? (да)

7. Могут ли собаки оторвать хвосты всем ракам? (нет, раки живут на дне водоёмов)

8. Может ли медведь зимою потолстеть? (нет, зимой медведь спит и худеет)

Игра «Заморочки из бочки».

1. Почему кит, попавший на сушу, через несколько часов погибает? (от перегревания)

2. Почему у верблюдов жир сосредоточен в горбах, а не распределён равномерно по всему телу, как у китов? (иначе тело бы перегревалось)

3. Какое значение имеет линька для зайца – белька? (зимний покров гуще и теплее и даёт маскировочную окраску)

4. Кошки больше заботятся о чистоте своего тела, чем собаки: умываются, старательно вылизывают шерсть. Чем это можно объяснить? (запах выдаёт их, когда они караулят добычу)

5. Зоологи всегда мечтали иметь в зоопарке экзотических животных, в частности всем известную коалу. Однако перевезти, а тем более содержать её в неволе оказалось невозможно. Почему? (коала питается листьями эвкалипта, а он не везде растёт)

Игра «Какие животные самые – самые – самые?»

1. Самое быстро бегающее животное? (гепард)

2. Какой зверь самый крупный? (кит)

3. Кто собирает яблоки спиной? Зачем? (ёж, с помощью яблочной кислоты он борется со своими паразитами)

4. Эта симпатичная собака первой побывала в космосе. Как её звали? (Лайка)

5. Самое быстрое плавающее морское животное? (дельфин)

6. Какой зверь самый колючий? (дикобраз)

7. Кто сильнее тигр или лев? (тигр)

8. У какого млекопитающего самый длинный язык? (у муравьеда)

IV. Итог занятия.

Подсчёт баллов. Объявление победителей. Вручение призов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41056-o-zhivotnyh