Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
25.05.2020
Презентация к уроку музыки в 7 классе М. И. Глинка Опера «Иван Сусанин»
Описание слайдов
1 слайд
Презентация к уроку музыки в 7 классе
М.И.Глинка Опера «Иван Сусанин»
2 слайд
В создании оперы участвуют такие виды искусств как:
- Музыка
- Литература
- Хореография
- Живопись
- Архитектура
-Театр и актерское мастерство
3 слайд
Кто делает оперу?
Композитор – пишет музыку
Либретксччччтист – сочиняет литературный текст Дирижер – управляет оперным оркестром Режиссер-постановщик – ставит действия в опере
Художник-декоратор – разрабатывает костюмы Художник - осветитель – разрабатывает свет на сцене
Исполнители – солисты, певцы, хор, оркестр, балетная группа
Бутафор – изготавливает предметы для сцены Костюмеры, гримеры, работники сцены
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Великие оперные композиторы
и их знаменитые оперы
Мусоргский «Борис Годунов», «Хованщина»
Чайковский «Евгений Онегин», «Пиковая дама»
Римский-Корсаков «Снегурочка», «Садко», «Золотой петушок»
- Прокофьев «Война и мир»
8 слайд
Михаил Иванович Глинка
1804 – 1857
Родился 1 июня 1804 г. в селе Новоспасском Смоленской губернии в семье помещика. В 1818 г. поступил в Благородный пансион при Петербургском педагогическом институте, который закончил в 1822 г. В пансионе Глинка начал сочинять музыку и стал популярен как автор замечательных романсов. Всего им написано 80 произведений для голоса и фортепиано, среди которых шедевры вокальной лирики: элегии «Не искушай», «Сомнение», цикл «Прощание с Петербургом» и другие. После окончания пансиона Глинка поступил в Главное управление путей сообщения, но вскоре оставил службу, чтобы всецело посвятить себя музыке.
9 слайд
10 слайд
Действие 1
В селе около Костромы население торжественно встречает молодых воинов, которые вернулись домой после битвы с поляками, вторгшимися на русскую землю. Антонида с замиранием сердца ожидает своего жениха. Сусанин, её отец, подходит к ней и сообщает, что поляки отступили лишь временно, теперь они готовятся к новой битве. Сусанин твёрдо решил, что свадьба Антониды не состоится до тех пор, пока русские не освободят свою Родину. Наконец появляется жених. Он приносит более важную весть: легендарный народный герой Минин выбран вождем. Минин — надежда всего народа. Услышав добрую весть, Сусанин соглашается на свадьбу
11 слайд
Действие 2
Бал во дворце польского короля. Король даёт своим друзьям великолепный пир. Победа, правда, ещё не одержана, но всё же поляки празднуют успехи своего войска на русской земле. Веселье нарушается появлением гонца, который приносит грозную весть: Минин возглавил русских и выступил против поляков. Музыка сразу смолкает. Король отдаёт приказ: «Вперед против Минина! Вождь русских должен быть взят живым или мёртвым!»
12 слайд
Действие 3
В доме Сусанина идут приготовления к свадьбе. Сусанин рассказывает своему сыну Ване, что Минин разбил лагерь неподалёку, куда к нему стекается вооруженный люд. Свадебное веселье в самом разгаре, когда в дом врываются поляки и приказывают Сусанину провести их в место т
1 слайд
Презентация к уроку музыки в 7 классе
М.И.Глинка Опера «Иван Сусанин»
2 слайд
В создании оперы участвуют такие виды искусств как:
- Музыка
- Литература
- Хореография
- Живопись
- Архитектура
-Театр и актерское мастерство
3 слайд
Кто делает оперу?
Композитор – пишет музыку
Либретксччччтист – сочиняет литературный текст Дирижер – управляет оперным оркестром Режиссер-постановщик – ставит действия в опере
Художник-декоратор – разрабатывает костюмы Художник - осветитель – разрабатывает свет на сцене
Исполнители – солисты, певцы, хор, оркестр, балетная группа
Бутафор – изготавливает предметы для сцены Костюмеры, гримеры, работники сцены
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Великие оперные композиторы
и их знаменитые оперы
Мусоргский «Борис Годунов», «Хованщина»
Чайковский «Евгений Онегин», «Пиковая дама»
Римский-Корсаков «Снегурочка», «Садко», «Золотой петушок»
- Прокофьев «Война и мир»
8 слайд
Михаил Иванович Глинка
1804 – 1857
Родился 1 июня 1804 г. в селе Новоспасском Смоленской губернии в семье помещика. В 1818 г. поступил в Благородный пансион при Петербургском педагогическом институте, который закончил в 1822 г. В пансионе Глинка начал сочинять музыку и стал популярен как автор замечательных романсов. Всего им написано 80 произведений для голоса и фортепиано, среди которых шедевры вокальной лирики: элегии «Не искушай», «Сомнение», цикл «Прощание с Петербургом» и другие. После окончания пансиона Глинка поступил в Главное управление путей сообщения, но вскоре оставил службу, чтобы всецело посвятить себя музыке.
9 слайд
10 слайд
Действие 1
В селе около Костромы население торжественно встречает молодых воинов, которые вернулись домой после битвы с поляками, вторгшимися на русскую землю. Антонида с замиранием сердца ожидает своего жениха. Сусанин, её отец, подходит к ней и сообщает, что поляки отступили лишь временно, теперь они готовятся к новой битве. Сусанин твёрдо решил, что свадьба Антониды не состоится до тех пор, пока русские не освободят свою Родину. Наконец появляется жених. Он приносит более важную весть: легендарный народный герой Минин выбран вождем. Минин — надежда всего народа. Услышав добрую весть, Сусанин соглашается на свадьбу
11 слайд
Действие 2
Бал во дворце польского короля. Король даёт своим друзьям великолепный пир. Победа, правда, ещё не одержана, но всё же поляки празднуют успехи своего войска на русской земле. Веселье нарушается появлением гонца, который приносит грозную весть: Минин возглавил русских и выступил против поляков. Музыка сразу смолкает. Король отдаёт приказ: «Вперед против Минина! Вождь русских должен быть взят живым или мёртвым!»
12 слайд
Действие 3
В доме Сусанина идут приготовления к свадьбе. Сусанин рассказывает своему сыну Ване, что Минин разбил лагерь неподалёку, куда к нему стекается вооруженный люд. Свадебное веселье в самом разгаре, когда в дом врываются поляки и приказывают Сусанину провести их в место т
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.