- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спасибо, Азбука!
340
0
(Дети стоят за дверью)
Учитель: Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник «Азбуку». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Встречайте своих первоклассников громкими аплодисментами!
(под музыку «Дорогою добра» входят дети)
Ученики: 1.Мы сегодня очень рады Всех приветствовать гостей. Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных и весёлых. Все: Первый класс, первый класс Пригласил на праздник вас.
4.Буквы потом сложились в слова, Макс | 5.Почему не на уроках школьники с утра? Почему в парадной форме нынче детвора? Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет, Все взволнованы немножко… В чём секрет? Все: Дочитали эту книгу мы еще вчера. А сегодня нам прощаться с Азбукой пора! 6.Мы прочитаем хороших книг немало, 7.Праздник начинается, гости улыбаются, А дети постараются сегодня показать Всё, чему учились, всё к чему стремились, Потому что в мире надо многое узнать. |
(все садятся)
Учитель: Ребята, а вы знаете, почему назвали Азбуку - Азбукой? Мы привыкли называть буква а, бэ, вэ. А раньше букву "А" назвали – "Аз", "Б" - "Буки", "В" - "Веди". Так и получилось название "Аз + Буки" - Азбука.
(Сценка)
Ученик:(держит азбуку в руках) Эта книга всем нужна: Учит грамоте она. (обращается к первокласснику): Хочешь многое узнать – Научись ее читать. Первоклассник(недовольно отвернувшись): И зачем было идти? Я читаю лет с пяти. Нужен этот первый класс! Ухожу домой сейчас, У меня ведь есть компьютер, Буду целый день играть, В Интернет письмо писать. | Подожди, не торопись, Лучше к школе приглядись, А уйти всегда успеешь – И включиться в Интернет. Грамотой не овладеешь – Подключаться – Тольку нет: Насмешишь весь белый свет! Первоклассник(возмущенно): Как же так? Ведь я читаю, Цифры знаю, буквы знаю. Ученик: (показывает на букву Р): Эту тоже? Первоклассник: Ну а как же?! Скажет каждый во дворе: Перед нами буква "Рэ"! |
Буква Р: Я не "рэ", не "рэ", не "рэ", Хоть пишусь я во "дворе"! Ты меня найдешь в "горах", "Тундре", "речка", "берегах". Рокочу я громким громом И реву звериным ревом – Вот тигриным, Например. Мое имя – буква "Эр". | Первоклассник (смущенно): Извините, я не знал, Но я правильно читал…. |
Учитель: Я точно знаю, что вы уже умеете читать! Тогда прочитайте, что написано? (ХОРОМ)
"Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться”
Учитель:Вот с этими словами и прожили мы полгода в школе.
(Встают четверо)
8.Самый первый свой учебник
Класс с волненьем открывал…
Видно, сказочный волшебник
Эту книгу написал.
9.А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.
10.Оказалось, что крючочки
Населяют буквари
Загогулинки, значочки,
А всего их – 33!
11.Прапрадедовской порой
Встали буквы в четкий строй.
Строй как строй да не простой,
Он зовется Азбукой.
Учитель:
-Азбука, стройся! (встают все)
-Гласные!
-Здесь.
-Согласные!
-Здесь.
-Буквы, которые не обозначают звуков!
-Здесь.
- По порядку алфавита выступай!
Буква А. И Буквы Б, В. Буквы Г, Д. Буквы Е, Ё. Буквы Ж, З. Буква Й К Буквы М, Л. Буквы Р, Н. Буква О. У | Буквы С, Т. Буквы Ф, Х. Буквы Ц, Ч. Буквы Щ, Ш. Буквы Ъ, Ы, Ь. Буква Э.Ю Буква Я. |
(все садятся)
Физминутка.
А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы топаете, если услышите согласный – хлопаете. (чередуемся 1 и гости) Готовы?
Утка, астра, лось, иголка, доска, пенал, школа, дом, оса, конь, этаж.
Учитель: Молодцы! Вот вы преодолели самую первую, самую трудную
ступеньку. Наступило время пригласить на наш праздник Азбуку.
Давайте позовём её.
Все: АЗБУКА, АЗБУКА, мы ждём тебя! (не приходит, повторяют еще раз)
Учитель: Ничего не понимаю. Почему она не приходит. А вот какое – то письмо. (висит на дверях)
Мы Азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберёте,
Быстро Азбуку найдёте. Кот и Лиса.
Учитель: Какие это Кот и Лиса, как вы думаете? ( Кот Базилио и Лиса Алиса)
Что ж, ребята, надо выручать Азбуку. А сколько букв нам надо собрать? (6)
Итак, мы должны добыть букву, а для этого необходимо выполнить задания.
1 задание: интеллектуальное.
На уроках вы знакомились с многозначными словами. Найдите такие слова в стихотворении.
Бросил палку кверху Мишка:
- Падай в шапку с ели, шишка!
Шишка хлоп по голове –
Сразу шишек стало две!
(Дети называют слово "шишка" и определяют два его значения: Шишка ели и шишка на голове).
Найдите такие же слова в рассказе Сладкова "Овсянка". (Сценка.)
Встретились два друга: Ромка и Тимофей. Ромка сказал: (в кепках)
- А у меня дома овсянка! (птица)
- Подумаешь, и у меня дома тоже овсянка.
- Люблю я овсянку!
- И я люблю!
- Она желтая, красивая такая!
- И вкусная. Особенно с молоком.
- Как это вкусная? Как это с молоком?
- Да так. А еще хороша с маслом или сахаром.
- Да ты про что говоришь?!
- Как это про что? Про овсянку!
- Про какую овсянку?
- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?
- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
- Каша песни пела?!
- Какая каша? Не каша, а птица. Птица Ов-сян-ка! Не слыхал про такую что ли? Айда ко мне, мою овсянку слушать!
- Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!
И друзья побежали.
Учитель: Почему мальчики долго не понимали друг друга? (Ответы детей). (выставляется буква «А»)
2 задание: музыкальное.
Танцуем известный танец «Утят» с родителями, но дети сначала показывают (выставляется буква «З»)
3 задание: театральное.
Инсценируется сказка «Всегда вместе» А.А.Шибаева. (строятся в две шеренги)
Однажды не поладили буквы — гласные и согласные — и разошлись в разные стороны.
Сбились согласные в кучку, хотели поговорить — и никак!
Кашлянули:
• КХ!
Чихнули:
• ПЧХ!
Хмыкнули:
• ХМ!
Зачем-то позвали кошку:
• КС, КС, КС!
И заскучали... Вдруг:
• ТС-С!
Показалось им, что-то где-то рыдает. Прислушались.
- А-А-А! О-О-О! - кричали гласные. Они плакали, как маленькие дети:
- УА! УА!
Аукались:
- АУ! АУ!
И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь невероятное бормотание):
БДМ ВСГД ВМСТ!
И услышали радостное (но тоже непонятное):
У-Е Е-А Е-Е!
Заключили буквы мир, снова стали рядом, внятно сказали:
БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!
И с тех пор никогда больше не разлучались! (буква «Б»)
4 задание: частушечное.
17.Мы собрали пап и мам, 18.Разбудите меня ночью, Ёлочки-иголочки Все ребята – первоклашки В Азбуку влюбленные! (через 2 куплета) 19.Тыщу слов в минуту нынче, 20.Говорят, что каждый год 21.Мы в нарядах нынче новых, 22.Буквы гласные мы любим | 23.Ах,ты бабушка, моя, Ангел 24.Ах, ты Азбука моя! Такая такая родненькая! Что же ты Азбука моя Ты такая тоненькая? 25.Почему у малышей Мокрые реснички? 26.Мы простимся с Азбукой, Припев |
(буква «У»)
5 задание: сказочное.
Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.
(Дети отгадывают и герой на слайде)
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
Кто работать не хотел,
а играл и песни пел?
К братцу третьему потом
прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
и называется…. («Три поросёнка»)
Подарит новое корыто, и новый дом,
и слуг в придачу.
Но если уж она сердита,
с ней вместе уплывёт удача!
Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)
Удивляется народ: едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется… («По щучьему велению»)
Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.
Он сам, того не ведая, несёт её домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!
Названье этой книжки… («Маша и медведь»)
Было яичко у нас золотое,
а осталось лукошко пустое…
Плачет дед, плачет баба, но их утешает… («Курочка Ряба»)
Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый ….. (Чебурашка)
Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный, говорливый, простодушный
И румяный… (Колобок)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому знаком.
Всем по сказке интересной
Мальчик луковка знаком.
Очень просто и не длинно
Он зовётся … (Чипполино)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (Айболит)
Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)
Работать умела красиво и ловко
В деле любом проявляла сноровку.
Хлеба пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белой в танце плыла..
Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая)
(буква «К»)
6 задание: развлекательное.
(игры с родителями или с гостями)
По-очереди каждому классу (или родителям, а потом детям) зачитываются фразы, которую необходимо закончить названием животного. Например, голоден как…волк, изворотлив как…уж.
- упрям как..осёл,
- хитёр как…лиса
- надут как…индюк
-мокрый как…курица
-труслив как…заяц
- нем как…рыба
- болтлив как…сорока
- здоров как …бык
- грязный как…свинья
-колючий как…ёж (буква «А»)
Учитель: Молодцы, ребята! Вы собрали слово (все вместе) АЗБУКА. Давайте позовем ее!
Все: АЗБУКА, АЗБУКА, мы ждём тебя! (входит Азбука ученица другого класса)
Учитель: Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. Сегодня ты почётная гостья.
Азбука:
Здравствуйте мамы, здравствуйте папы, бабушки, дедушки!
Привет мальчишки, привет девчонки!
Как я рада встречи с вами!
Только в школу вы пришли - встретилась я с вами
Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!
Я учила буквам вас, и письму и чтению
Дружбе крепкой и труду, а еще терпению!
Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!
Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!
И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья за вас!»
Учитель: Спасибо Азбука, что ты пришла к нам на праздник. А наши ребята тоже приготовили тебе стихи. (Стихи «Азбуке»)
14.Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
15.Она учила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
16.Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
(исполняется клип «Азбука»)
Азбука: Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели, знаете весь алфавит наизусть. А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете читать. (берут по листочку, начинают читать сильные ученики, пока слабые готовятся) Учитель: Молодцы ребята. Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем. |
Игра «Это я»!
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я...
Азбука:
Вот и пришла пора проститься
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся в каждой книге, на каждой странице.
Учитель: Спасибо Азбука, а ребята на прощание прочтут тебе стихи.
27.Сегодня праздник необычный:
Спасибо, азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.
28.Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
29.Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
Азбука: Спасибо, ребята. До свидания! (уходит)
Учитель:
Вас сегодня не узнать:
Стали бойко вы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Вы прочтете любые книжки.
Итак, грамотой за успешное изучение Азбуки и подарком от родителей награждается…(вручение грамот)
Учитель: На прощание споём песенку
1. Пусть бегут неуклюже
Первоклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже дождь не пугает,
Если в класс приглашает,
Лучший друг наш, веселый звонок.
Припев:
Мы чуть-чуть уж повзрослели,
Научились мы читать.
Подросли и поумнели,
Нас теперь уж не узнать.
2. Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке
В выходные устали отдыхать!
Дома скучно ужасно,
Ну, а в школе прекрасно:
Снова будем писать и читать!
Учитель: Уважаемые первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.
Благодарю ваших мамам, папам, бабушек и дедушек за помощь мне и отзывчивость во всем (это - чтение домашних страничек Азбуки и зубрежка стихотворений (хотя, понимаю, времени катастрофически совсем не хватает), письмо домашних страничек, выполнение проектов, рисунков, подготовка материала к технологии) Вы снова прошли все буквы русского алфавита, учились читать и писать со своими детьми. Спасибо, вам!
Наш праздник подходит к концу, ребята. Но вас еще ждет праздничный стол.
|
1.Мы сегодня очень рады Всех приветствовать гостей. Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных и весёлых.
4.Буквы потом сложились в слова, | 5.Почему не на уроках школьники с утра? Почему в парадной форме нынче детвора? Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет, Все взволнованы немножко… В чём секрет? 6.Мы прочитаем хороших книг немало, 7.Праздник начинается, гости улыбаются, А дети постараются сегодня показать Всё, чему учились, всё к чему стремились, Потому что в мире надо много знать. |
Ученик:(держит азбуку в руках) Эта книга всем нужна: Учит грамоте она. (обращается к первокласснику): Хочешь многое узнать – Научись ее читать. Первоклассник(недовольно отвернувшись): И зачем было идти? Я читаю лет с пяти. Нужен этот первый класс! Ухожу домой сейчас, У меня ведь есть компьютер, Буду целый день играть, В Интернет письмо писать. Подожди, не торопись, Лучше к школе приглядись, А уйти всегда успеешь – И включиться в Интернет. Грамотой не овладеешь – Подключаться – Тольку нет: Насмешишь весь белый свет! | Первоклассник (возмущенно): Как же так? Ведь я читаю, Цифры знаю, буквы знаю. Ученик: (показывает на букву Р): Эту тоже? Первоклассник: Ну а как же?! Скажет каждый во дворе: Перед нами буква "Рэ"! Буква Р: Я не "рэ", не "рэ", не "рэ", Хоть пишусь я во "дворе"! Ты меня найдешь в "горах", "Тундре", "речка", "берегах". Рокочу я громким громом И реву звериным ревом – Вот тигриным, Например. Мое имя – буква "Эр". Первоклассник (смущенно): Извините, я не знал, Но я правильно читал…. |
8.Самый первый свой учебник Класс с волненьем открывал… Видно, сказочный волшебник Эту книгу написал. 9.А папе с мамой не понять, | 10.Оказалось, что крючочки Населяют буквари Загогулинки, значочки, А всего их – 33! 11.Прапрадедовской порой Встали буквы в четкий строй. Строй как строй да не простой, Он зовется Азбукой. |
Буква А. И Буквы Б, В. Буквы Г, Д. Буквы Е, Ё. Буквы Ж, З. Буква Й К Буквы М, Л. Буквы Р, Н. Буква О. У | Буквы С, Т. Буквы Ф, Х. Буквы Ц, Ч. Буквы Щ, Ш. Буквы Ъ, Ы, Ь. Буква Э.Ю Буква Я. |
- А у меня дома овсянка!
- Подумаешь, и у меня дома тоже овсянка.
- Люблю я овсянку!
- И я люблю!
- Она желтая, красивая такая!
- И вкусная. Особенно с молоком.
- Как это вкусная? Как это с молоком?
- Да так. А еще хороша с маслом или сахаром.
- Да ты про что говоришь?!
- Как это про что? Про овсянку!
- Про какую овсянку?
- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?
- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
- Каша песни пела?!
- Какая каша? Не каша, а птица. Птица Ов-сян-ка! Не слыхал про такую что ли? Айда ко мне, мою овсянку слушать!
- Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!
- А у меня дома овсянка!
- Подумаешь, и у меня дома тоже овсянка.
- Люблю я овсянку!
- И я люблю!
- Она желтая, красивая такая!
- И вкусная. Особенно с молоком.
- Как это вкусная? Как это с молоком?
- Да так. А еще хороша с маслом или сахаром.
- Да ты про что говоришь?!
- Как это про что? Про овсянку!
- Про какую овсянку?
- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?
- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
- Каша песни пела?!
- Какая каша? Не каша, а птица. Птица Ов-сян-ка! Не слыхал про такую что ли? Айда ко мне, мою овсянку слушать!
- Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!
Азбука:
Здравствуйте мамы, здравствуйте папы, бабушки, дедушки!
Привет мальчишки, привет девчонки!
Как я рада встречи с вами!
Только в школу вы пришли - встретилась я с вами
Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!
Я учила буквам вас, и письму и чтению
Дружбе крепкой и труду, а еще терпению!
Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!
Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!
И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья за вас!»
14.Знает каждая девчонка и каждый мальчишка: 15.Она учила буквам нас, 16.Нас сегодня не узнать: | 27.Сегодня праздник необычный: Спасибо, азбука, тебе. Ты столько знаний подарила, Мы будем помнить о тебе. 28.Мы теперь читаем сами, 29.Мы хотим сказать тебе спасибо, |
Азбука: Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели, знаете весь алфавит наизусть. А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете читать. |
17.Мы собрали пап и мам, 18.Разбудите меня ночью, 19.Тыщу слов в минуту нынче, 20.Говорят, что каждый год 26.Мы простимся с Азбукой, | 21.Мы в нарядах нынче новых, 22.Буквы гласные мы любим 23.Ах, ты бабушка, моя, 24.Ах, ты Азбука моя! Такая такая родненькая! Что же ты Азбука моя Ты такая тоненькая? 25.Почему у малышей Мокрые реснички? |
Азбука:
Вот и пришла пора проститься
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся в каждой книге, на каждой странице.
Азбука: Спасибо, ребята. До свидания! (уходит)
1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! | 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! |
1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! | 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! |
1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! | 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! |
1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! | 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! |
1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! | 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! |
1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! | 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок. Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Предшкольная подготовка»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания физики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.