- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника 8 Марта для 4 класса: весенний утренник с конкурсами и песнями
Сценарий праздника, посвященный Международному женскому дню 8 Марта. 4 класс.
Задачи:
• воспитывать уважительное отношение к мамам;
• дать детям возможность узнать собственных мам с неожиданной стороны;
• создать теплый нравственный климат между мамами и детьми.
Оборудование: компьютер, плакаты, подарки для мам, бабушек и девочек, платок для бабушки, вязание, мяч, очки с усами, юбка бабушке, газета, телефон, косметика, рюкзак, игрушки ребенку.
Класс оформлен шарами. На доске цветы из бумаги.
Учитель.
- Дорогие мамы и бабушки! Мы пригласили вас на праздник, чтобы высказать вам свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность. Дети — самое дорогое для матери. Счастье матери — в счастье ее детей. Нет ничего святее и бескорыстнее ее любви. Мама — первый учитель и друг ребенка, причем самый близкий. Она всегда поймет его, утешит, поможет в трудную минуту, защитит, оградит от беды. На свете нет человека роднее и ближе матери.
- Милые девчонки, уважаемые мамы и бабушки! Я от всей души поздравляю Вас с этим праздником, желаю вам крепкого здоровья, успехов во всем и чистого неба с ярким солнышком над головой.
Спешит весна, идет весна!
Она прекрасна и чиста,
Махнет рукой и чудом обернется!
Река ломает лед, вот-вот проснется.
Проснется лес, кустарники, трава —
Все возрождает вновь красавица Весна.
- Уважаемые мамы и бабушки, сегодня ваши дети собрались, для того чтоб поздравить вас, самых близких и дорогих людей с этим праздником.
Слово детям.
1-й ученик
8 марта — день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы!
2-й ученик
Мама — слово дорогое,
В слове том тепло и свет!
В славный день 8 марта
Нашим мамам шлем…
Все вместе.
Привет!
3-й ученик
Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света.
Сегодня праздник наших мам,
И нам приятно это!
И наш 4 «Б» поздравить рад
Всех мам на всей планете,
«Спасибо» (хором) маме говорят
И взрослые, и дети!
А сейчас для вас милые мамы исполняется танец «Мамино сердце» (Жасмин).
Джентльмен 1. Приветствуем вас, леди и джентльмены, на нашем концерте, посвященном Международному женскому дню...
Все. Восьмое марта!
Джентльмен 2. Нам выпала нелегкая задача вести этот праздничный концерт...
Джентльмен 3. Потому что мы истинные джентльмены!
Джентльмен 4. И только мы можем достойно поздравить наших прекрасных дам с их праздником.
Джентльмен 1. Ho знаете ли вы, джентльмены, кто такие прекрасные дамы?
Все. Это настоящие леди!
Джентльмен 2. А первые леди на сегодняшнем празднике - это, конечно же, наши мамы!
Джентльмен З. Ну тогда - это леди-совершенство!
Джентльмен 4. Потому что они самые красивые!
Джентльмен 1. Самые умные!
Джентльмен 2. Самые добрые!
Джентльмен 3. Самые-самые любимые!
Все. С праздником вас, дорогие наши мамы!
Сценка от мальчиков
Учитель: Что ж девчонкам подарить,
Чтобы наповал сразить?
Проблему эту долго-долго
Мальчики решали.
Но время шло, а как им быть,
Они пока не знали.
1-й: Может, подарим им конфеты?
2-ой: Чур, я дарю конфету …..
3-ий: Нет, кариес не нужен им. Конфеты сами мы съедим.
4-ый: Подарок лучше всех конфет – это хороший пистолет, к примеру, кольт или наган.
3-ий: Пойми, девчонка – не пацан! Как с пистолетом ей играть? В мишуток плюшевых стрелять?
2-ой: Давайте им цветов нарвем.
3-ий: Да где ж мы в марте их найдем?
1-ы: И что же делать нам тогда?
2-ой: С девчонками одна беда!
3-ий: Я знаю как нам поступить! Попробуем их удивить: решим, что в этот женский праздник их целый день никто не дразнит. С утра приятные моменты – от нас для каждой комплименты…
4-ый: (не понимая) С утра …., а ну-ка повтори.
3-ий: ну, что-нибудь про красоту им ври.
4-ый (восхищенно): Вот это да! Какой ты хитрый! А дальше что?
3-ий: Девчачьи игры.
1-ый (пренебрежительно, с возмущением): Нам с ними в куклы играть?
3-ий: Денек придется пострадать. Но мы ж мужчины! Вы согласны? Кто «за»?
(все поднимают правую руку) Ну, что ж, - единогласно.
Мальчики дарят девочкам подарки.
1-й ведущий: 8 Марта – это праздник не только мам и бабушек, но и всех женщин и девочек. Мы хотим поздравить наших дорогих учителей (называют имена) – счастья вам, благополучия, пусть у вас всегда будет хорошее настроение, мы вас очень любим!
2-й ведущий: Праздник сегодняшний мы продолжаем,
Девочек наших мы поздравляем!
Мы Вас поздравляем и поем для вас частушки.
1-й
Как весною снег растает,
Получается вода.
Мы споем вам про девчонок-
Горе с ними да беда.
2-й
Наргиза лечит всех зверей,
Со шприцами ходит.
Кошке сделала "манту",
Привязала бинт к хвосту.
3-й
Любит Катя управляться,
Кормит все хозяйство.
Дала уткам колбасы-
Утки свесили носы.
4-й
Наша Катя - торопыжка,
Мыть посуду ей не лень,
Но посуду разбивает-
По пять чашек каждый день.
5-й
А Карина шьет да вяжет-
Прямо мастерица.
Шила маме сарафан-
Вышла рукавица.
6-й
Ангел танцы очень любит,
Перед зеркалом кружит.
Если скажут: "Танцы в школе" -
Быстро в школу побежит.
7-й
У Нагриз друзья - мальчишки
И дерется, как пацан.
Вечно в синяках и шишках
Не девчонка - мальчуган.
8-й
Про Карину говорят:
Хороша она до пят!
И милее не найдёшь –
Хоть полсвета обойдёшь!
9-й
Сочинили мы частушки,
Очень мы старались.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижались
Учитель.
С праздником, бабушки, мамины мамы,
Мы вас тоже поздравляем,
Здоровья, долгих лет желаем!
1-девочка
Мы любим нашу бабушку
И очень дружим с ней,
С хорошей, доброй бабушкой
На свете веселей.
Есть много разных песенок в мире обо всем,
А мы сейчас вам песенку о бабушке споем.
Дети исполняют песню «Бабушки-старушки»
слова С. Осиашвили, музыка В. Добрынина
У подъезда кто сидит
Целый день обычно.
Кто на нас всегда сердит
И ворчит привычно.
Кто ругает снег за снег,
Дождь за дождь ругает,
И конечно, лучше всех
Все на свете знает.
И конечно, лучше всех
Все на свете знает!
Бабушки, бабушки, бабушки-старушки,
Бабушки, бабушки, ушки на макушке.
Бабушки, бабушки, мы вас уважаем,
Только как вас понять - мы, увы, не знаем,
Только как вас понять - мы, увы не знаем!
Кто когда к кому пришел,
Кто чего нарушил,
Все известно наперед
Бабушкам-старушкам.
Покачают головой
Строго и сурово,
И боится их порой
Даже участковый.
И боится их порой
Даже участковый!
Бабушки, бабушки, бабушки-старушки,
Бабушки, бабушки, ушки на макушке.
Бабушки, бабушки, мы вас уважаем,
Только как вас понять - мы, увы, не знаем,
Только как вас понять - мы, увы не знаем!
Учитель.
Милые бабушки, вы самые лучшие. И эта сценка посвящается вам.
БАБУШКА И ВНУЧКА
В центре зала на скамеечке сидит бабушка и "вяжет".
Входит внучка Катя с мячиком в руках
Ведущий:
У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык - один и нос - тоже один. Вот как-то раз Катя и спрашивает:
Внучка Катя:
- Скажи, бабушка, почему это у меня всего по два, а язык один и нос тоже один?
Ведущий
А бабушка отвечает:
Бабушка (откладывая вязание):
- Потому, Катенька, чтобы ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой куда не надо не совала.
Ведущий:
- Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному. Ясно?
Ведущий – 2:
У женщин есть важная и ответственная обязанность — быть душой семьи, нести свет и тепло.
Ученик.
Отшумит и умчится любая беда,
Как весенней порою грохочущий гром,
Если с вами она, если рядом всегда
Человек, на котором держится дом.
Может быть тридцать три ей или семьдесят три —
Сколько б ни было ей, возраст тут ни при чем:
В беспокойстве, в делах от зари до зари
Человек, на котором держится дом.
Муж ее — генерал, космонавт иль поэт
Может быть он министром, шахтером, врачом —
Всех главнее она, в том сомнения нет, —
Человек, на котором держится дом.
Очень редко, но все же бывает больна,
И тогда все вокруг кувырком, кверху дном,
Потому что она, потому что она —
Человек, на котором держится дом.
Нас куда-то уносит стремительный век.
В суете мы порой забываем о том,
Что она — не фундамент, она — человек,
Человек, на котором держится дом.
Чтобы было и в сердце и в доме светло,
На ее доброту отвечайте добром.
Пусть всегда ощущает любовь и тепло
Человек, на котором держится дом.
Учитель:
Мы в вечном, неоплатном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите ее, не причиняйте матери боли своими словами и поступками. Отблагодарите ее за труды и заботу о вас, будьте добрыми, чуткими, отзывчивыми к ней. Постоянной заботы, внимания, сердечности, сочувствия, доброго слова ждет от вас мама.
Сценка «Семья»
ВЕДУЩАЯ: Произошла история недавно иль давно.
История занятная, каких полным-полно.
Это шутка, в ней намек, если вдуматься – урок!
Вы нас на не обижайтесь, вникнуть в тему постарайтесь!
(Папа сидит в кресле с газетой, мама у телефона на стульчике. Мальчик играет один с кубиками. Телефонный звонок)
МАМА берет трубку:
- Здравствуй, Танечка, подружка! Ты давно мне не звонишь!
Может быть сегодня в гости на минутку забежишь?
Много дела?
Да, немало ждет домашних нас хлопот,
Надо ужин приготовить, постирать сварить компот.
МАЛЬЧИК подходит с книжкой: Надоело мне играть, сказку можешь почитать?
МАМА: подожди, ты не гуди, лучше к папе подойди.
(Мальчик охает, вздыхает, пытается поиграть маминой косметикой, но она бьет его легко по руке)
Что ты? Кофточку купила? Говоришь, красивый цвет?
Рюшки, бантики, оборки – Замечательно, слов нет!
Да? Каблук такой высокий? Сможешь ты такой носить?
Ах, как хочется мне тоже эти туфельки купить! Давай прощаться!(кладет трубку)
МАЛЬЧИК: Мама, мне скучно стоять.
Может нам с тобою вместе в паровозики сыграть?
МАМА: Ах, мне некогда сыночек,
Побежала я стирать, вон сидит на кресле папа
Попроси его сыграть! (Убегает из зала)
МАЛЬЧИК (подходит к папе и дергает за рукав):
Папа, папа, не читай, лучше в мячик поиграй!
Я тебя прошу давно, отведи меня в кино!
ПАПА: Это все потом, мой милый, ты сходил бы погулять.
Мне же надо очень срочно всю рекламу дочитать.
И футбол сегодня будет! Я – болельщик «Иртыша»!
Мы в индейцев поиграем завтра вечером. Пока!
(убегая) А гулять: Об этом, кстати, попроси сестренку Катю.
(Катя смотрит в зеркало и красит ресницы)
МАЛЬЧИК: Катя, ты сегодня сможешь самолет дорисовать,
Или катер будем в ванной мы с тобою запускать?
КАТЯ: Скажешь тоже! Мне сегодня в институте надо быть
Скоро лекция начнется, мне пора уж выходить.
А вчера знакомый Славка пригласил меня в кино.
Ни минуточки свободной, все расписано давно.
МАЛЬЧИК: Что же делать одному?
ВЕДУЩАЯ: Не сидится, не лежится, не гуляется ему!
Мама, папа и сестренка, пожалейте вы ребенка.
Порисуйте, почитайте, и в индейцев поиграйте.
Знайте: бедному ему Скучно в доме одному. Подрастет малыш, вам тоже - обязательно поможет!
Исполнение песни «Это мамин день»
Конкурс – Нежная рука мамы
Это конкурс для детей. Его можно проводить в командах, а можно и для каждого ребенка отдельно. Суть конкурса в том, чтобы ребенок угадал свою маму по руке. Для этого ребенку завязывают глаза, а несколько мам садятся на стулья и вытягивают руки. Ребенок трогает каждую руку и определяет где его мама.
4. Конкурс – А знает ли мама своего ребенка вне дома?
Раз уж был конкурс для детей, которые должны рассказать и нарисовать день своей мамы, то почему бы такой же конкурс не провести для мам?
Суть конкурса в том, чтобы каждая мама рассказала о своем ребенке как можно больше информации. Но только про то, когда ее ребенок вне дома. Например, за какой партой он сидит, какое расписание уроков у него в пятницу или в среду, где он любит гулять с друзьями и как зовут его друзей и так далее. А ребенок должен подтвердить или опровергнуть слова своей мамы. Ну а если ребенок еще ходит в детский сад, то можно назвать кроватку, на которой он спит, имя и отчество его воспитателя, ну и совсем сложные и смешные вопросы: сколько ступенек на второй этаж детского сада, сколько детей в вашей группе и так далее.
5. Конкурс – мамабол.
В этом конкурсе принимают участие и мама и ребенок. Мама встает на расстоянии 2-5 метров от ребенка и делает из рук что-то вроде баскетбольного кольца. А ребенок кидает в это кольцо надутые воздушные шары. При этом мама может помогать ребенку, двигая свое кольцо в любую сторону, но, не переходя черту, чтобы расстояние между ними не уменьшалось. Чья семья попадет больше мячей в кольцо из 10 та и победила.
Учитель.
Вот и подошел к концу наш праздник.
Я сердечно поздравляю
Вас, что сердцу всех милей.
Вам здоровья я желаю,
Верных, искренних друзей.
Будьте счастливы, любимы!
Пусть всегда играет кровь!
В жизни так необходимы
Сердцу нежность и любовь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41079-scenarij-8-marta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.