Конспект интегрированного занятия по правилам дорожного движения «Как Петрушка выучил правила дорожного движения» (вторая младшая группа)

Конспект интегрированного занятия

по правилам дорожного движения

«Как Петрушка выучил правила дорожного движения»

(вторая младшая группа)

Воспитатель:

Бологова Марина Юрьевна

Образовательная область: «Социально-коммуникативное».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Цель:привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

- закреплять знания детей о дороге и правилах поведения на ней, о знаках дорожного движения, их назначении, тренировать в подборе подходящих по форме и цвету фрагментов рисунка дорожного знака и складывать их в целое изображение;

- закреплять названия цветов (желтый, зеленый, красный, знать значение основных дорожных знаков).

- развивать внимание, память.

- развивать речь детей, активизировать словарь существительные: пешеход, переход, светофор, прилагательные: пешеходный, красный, желтый, зеленый; глаголы: едет, идет, светит);

- развивать активность и творчество детей в процес­се двигательной деятельности;

- развивать навыки аккуратной работы. Вызывать у детей радость от полученного изображения;

- воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также уметь объяснить их.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о любимых сказочных героях, игры с машинами, рассматривание детских иллюстраций по теме.

Оборудование и материал: игрушка Петрушка, игрушка машина, плакат с изображением дороги и пешеходными переходами, пешеходный переход (“зебра”, знак «пешеходный переход», светофор, мультимедийное оборудование (проектор, экран, ноутбук), презентация к занятию.

Раздаточный материал: заготовки деталей для знака пешеходный переход: синий картон, белые полоски, клей.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Если будем улыбаться,

Станем мы добрее!

Ну, а доброта на свете,

Нам всего важнее!

Улыбнитесь, пожалуйста, и подарите свои улыбки друг другу.

(Раздается стук в дверь, воспитатель просит детей прислушаться и собраться около себя. Помощник воспитателя идет к двери и заносит игрушку Петрушку, у которого перевязана нога.)

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемый гость.

– Ребята, вы его узнали? (Ответы детей)

Воспитатель: правильно, ребята, это Петрушка.

Петрушка: Ребята, скажите мне, пожалуйста, а куда я попал? (Ответы детей)

Петрушка: Ой, как хорошо, что детский сад, значит, я правильно пришел.

Воспитатель: Петрушка, наши дети очень вежливые и приветливые, они всегда здороваются с гостями. (Взаимное приветствие детей и Петрушки) (Воспитатель обращает внимание детей на то, что у Петрушки перевязана нога и рука).

Воспитатель: Петрушка, что с тобой случилось, почему у тебя нога перевязана?

Петрушка: Шел я, шел по дороге и дошел до места, где со всех сторон

катятся, такие железные штуки разного цвета, гудят, вместо ног круги(слайд 1), мигают(слайд 2), сигналят (слайд 3), я хотел познакомиться с ними и решил поймать одну, но… Вдруг один из них меня сильно стукнул и я упал. Ко мне подошел дядя (слайд 4). Он перевязал мою больную ногу и руку, и привел меня к вам, он сказал, что здесь меня научат правилам дорожного движения.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кого и что на самом деле увидел Петрушка на улице?(Ответы детей). Правильно, это был полицейский и автомобили (слайд5).Ребята, а можно выбегать на дорогу, где ездят автомобили?(Нет)

Воспитатель: Ребята, объясните Петрушке, почему нельзя выбегать на дорогу. (Ответы детей. Воспитатель координирует и констатирует правильные ответы). Молодцы, ребята.

Петрушка: Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать?

Воспитатель: Тебе надо искать “Зебру”.

Петрушка: Зебру? Она же в жарких странах живет.

Воспитатель: “Зебра” – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т. д.

Петрушка: Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре.

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход!

Он похож на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Воспитатель: Ребята, на что мы должны еще смотреть, когда будем переходить дорогу (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, наш друг - светофор всегда подскажет, что делать

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

Красный - стой!

Желтый - жди!

А зеленый – проходи!

- Вам понравилось это стихотворение? Хотите поиграть с сигналами светофора(Да)

Физкультминутка

«Стоп - Идите»

Воспитатель: Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы детей) Можно ли останавливаться на дороге? Как надо переходить дорогу и где? (ответы детей) Что может случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (ответы детей). Как называется дорога для пешехода? -(тратуар.)

Если видишь, что немного

Разрисована дорога

Полосами в белый цвет.

Словно крашеный паркет.

Значит, нас всегда здесь ждёт

Пешеходный переход.

И теперь все дружно, вместе.

Переходим в этом месте.

Воспитатель: Петрушка, теперь тебе все понятно?

Воспитатель: Ребята, давайте на память Петрушка сделаем этот знак (пешеходный переход),(слайд 6) заготовки у нас лежат на столах. Но сначала разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Мы пешеходы»

Все пальчики водители

Машиной управляют! крутят рули

А так все пешеходы

Идут и не скучают

Идут по тротуару

Все правилу верны!

Все держатся лишь правой

Лишь правой стороны.

Дети выполняют аппликацию за столами. Воспитатель объясняет последовательность выполнения работы.

Петрушка: Спасибо Вам ребята, теперь я запомнил:

Азбуку дорожную

Знать каждому положено!

Нужно правила движения

Выполнять без возражения!

Воспитатель: Петрушка, а чтобы ты помнил о правилах дорожного движения, мы с ребятами хотим подарить тебе этот знак.

Петрушка: Спасибо вам, ребята. До свидания! (дети прощаются с Петрушка).

Воспитатель: Вот и завершилось наше занятие. Ребята, теперь вы знаете, как безопасно добираться до детского сада и обратно домой? (Да) Что для этого нужно?

Дети: Нужно соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель: Правильно! Никогда не забывайте о них. На занятии вы были активными, и я хочу вам подарить раскраску «светофор», чтобы вы никогда не забывали этот главный дорожный знак.

«Чтоб на улице с тобою

Не случилась вдруг беда,

Нужно правила движенья

Знать и выполнять всегда!»

Приложение 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410958-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-pravil