Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Урок № 8 Дата:

Тема урока:««Классификация и общая характеристика программного обеспечения».

Цель урока: помочь учащимся усвоить понятие «программное обеспечение» и его виды; дать основные понятия необходимые для работы на компьютере.

Задачи урока:

Обучающая:обеспечить усвоение учащимися понятие ПО, указать на виды ПО и их назначении; формирование представлений учащихся о классификации и общей характеристике программного обеспечения, ее структуре и способе загрузки.

Развивающая: содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала; развивать мыслительную деятельность и способности.

Воспитательная:способствовать формированию познавательного интереса к предмету; обеспечить развитие у школьников организованности, внимательности, культуры, общение в группах, самостоятельности.

Используемые ресурсы: компьютеры, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, стикеры, постеры, наклейки для оценивания.

Ход урока:

1. Психологический настрой на урок (1 мин).

Приветствие в стихотворном виде.

Ну, ребята, чур, молчок! 
Начинается урок. 

Приготовьте свои ушки и глазки, 
Чтобы они могли всё видеть, 
Слышать и запоминать. 

2. Проверка домашнего задания. (4 мин).

Рецензирование устного ответа

Сами ученики внимательно слушают ответ своего одноклассника и готовят устную рецензию на него, отмечают достоинства и недостатки ответа, дополняют и расширяют его.

Оценивание: Формативное оценивание«Кулак–ладонь»

3. Актуализация знаний. (10 мин).

Прием «Я беру тебя с собой». (Фронтальная работа)

Учитель загадывает признак, по которому собирается множество объектов и называет первый объект. Ученики пытаются угадать этот признак и по очереди называют объекты, обладающие, по их мнению, тем же значением признака. Учитель отвечает, берет он этот объект или нет. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то из детей не определит, по какому признаку собирается множество.

Признаки:

Восприятие (голос, песня, звук – колонки)

Оформление (краска, бумага, буквы – принтер)

Запоминание (винтовка, емкость, носитель – жесткий диск)

Чтение (данные, круг, лазер – лазерный диск)

Копирование (память, разъем, носитель – флэш-диск)

Оценивание. Наблюдение. Похвала. Аплодисменты.

3.Объяснение нового материала. (20 мин.)

Стадия вызова

Экскурс по теме. Презентация.

Все программы, хранящиеся на компьютере, составляют его программное обеспечение (ПО).

Все ПО компьютера делится на системное ПО, приложения и системы программирования.

К системному ПО относятся операционная система, драйверы и утилиты.

Операционная система (ОС) - это главная программа, которая управляет работой компьютера.

Драйверы - программы, необходимые для работы различных устройств, подключенных к компьютеру. Утилиты - небольшие программы для обслуживания компьютера: архивирование, проверка дисков на повреждения информации, поиск нужных файлов и пр.

Системы программирования - это среды разработки для других программ.

При включении компьютера операционная система считывается с дисковой памяти и размещается в оперативной памяти компьютера. Этот процесс называется загрузкой операционной системы.

Стадия осмысления

Индивидуальное чтение ресурса «Программное обеспечение».

(Индивидуальная работа).

Учащиеся в парах обсуждают новый материал, находят сходство и различие в понимании текста.

(А – С) – (В – С)

(Работа в парах).

Оценивание: Листы взаимооценивания.

4. Физкультминутка:

Раз-два – потянулись

Три-четыре все прогнулись,

Пять-шесть – наклонились,

А теперь все распрямились,

Раз-два – потянулись,

Три-четыре – все прогнулись

Пять-шесть – тихо сесть.

5. Закрепление пройденного материала.(15 мин.)

Разбиение на 3 группы (По первой букве имени или фамилии)

Заполнение таблицы INSERT.

(Индивидуальная работа в тетрадях).

Общее обсуждение таблиц INSERT в группах.

Общий погрупповой анализ таблиц

(Групповая работа)

Оценивание: Формативное оценивание (Градусник)

7. Рефлексия. (3 мин.)

Метод «Зарядка».

Предложены следующие движения:

- присесть на корточки - очень низкая оценка, негативное отношение;

- присесть, немного согнув ноги в коленях, - невысокая оценка, безразличное отношение;

- обычная поза стоя, руки по швам - удовлетворительная оценка, спокойное отношение;

- поднять руки в локтях - хорошая оценка, позитивное отношение;

- поднять руки вверх, хлопая в ладоши, подняться на цыпочки - очень высокая оценка, восторженное отношение.

8.Домашнее задание. (2 мин.)

Изучить содержание § 8учебника, выучить определения, схему классификации ПО, ответить на вопросы после параграфа, выполнить задания, проверить усвоение материала по вопросам теста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411177-klassifikacija-i-obschaja-harakteristika-prog