Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мир звуков»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Аннинская средняя общеобразовательная школа №1

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

Мир звуков

для 1 «А» класса

количество часов в год: 9

Составитель: учитель начальных классов,

Разуваева Елена Викторовна

Анна

2019

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мир звуков» для 1 «А» класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО), с Положением об организации внеурочной деятельности обучающихся МБОУ Аннинской СОШ №1.

В МБОУ Аннинской СОШ №1 курс внеурочной деятельности «Мир звуков» реализуется в соответствии с основной образовательной программой школы, рассчитан на 9 часов в год.

Данный курс внеурочной деятельности имеет свои цели:

Познавательная цель связана с представлением научной картины мира, частью которой является язык, на котором говорит ученик, ознакомлением учащихся с основными положениями науки о языке и, как следствие, формированием логического и абстрактного мышления учеников.

Социокультурная цель включает формирование коммуникативной компетенции

Изучение курса «Мир звуков» способствует решению следующих задач:

Обучающие– формировать лексический компонент речи:

уточнять, обогащать, активизировать словарный запас;

учить навыкам проведения морфемного анализа и синтеза слов;

развивать умения проводить дифференциацию родственных и неродственных слов;

развивать умения осуществлять подбор родственных слов с опорой на сходство значений и общность буквенного состава.

Формировать грамматическую сторону речи:

формировать синтаксический компонент речи и связную речь:

расширять фразу до необходимого объёма;

формировать навык построения связного речевого высказывания.

Развивающие– развивать невербальные психические функции в единстве с развитием речи:

развивать словесно-логическое мышление, мыслительные операции;

развивать речеслуховую память и внимание;

формировать временные и пространственные представления;

развивать зрительно-моторные координации,

развивать творческие способности.

Воспитательные– воспитывать интерес к занятиям, повысить школьную мотивацию:

создавать на занятиях эмоционально-позитивную атмосферу;

формировать смысловую мотивацию к участию в совместной с учителем деятельности;

воспитывать адекватную самооценку.

Проблема нарушения устной и письменной речи у младших школьников – одна из самых актуальных, поскольку письмо, чтение и развитая грамотная речь является базой и средством дальнейшего обучения. В связи с этим система коррекционно-развивающей работы для детей с нарушениями речи требует комплексного подхода, который предусматривает взаимодействие и преемственность работы всех специалистов и участников учебного процесса.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Изучение курса внеурочной деятельности «Мир звуков» направлено на формирование личностных,метапредметных и предметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

Личностные результаты:

Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Ориентация на понимание причин успеха во внеурочной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.

Способность к самооценке на основе критериев успешности внеурочной деятельности.

Основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.

Метапредметные результаты:

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Предметные результаты:

Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

Освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др).

Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Звуковая культура речи». – 1 час

В мире звуков «Школа»

«Развитие связной речи». – 4 часа

Гласные звуки и буквы «У нас в гостях Незнайка». Согласные звуки и пройденные в классе буквы «Овощи». Согласные звуки звонкие и глухие «Фрукты». Согласные звуки твердые и мягкие «Домашние и перелетные птицы».

3. «Обучение звуко-слоговому анализу». – 4 часа

Звуковой анализ «Домашние животные и их детеныши». Ударение «Зимующие птицы».

Слог «Зимушка-Зима». Звукобуквенный анализ слова.

4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5. ЛИСТ КОРРЕКЦИИ В КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411345-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel